Пенитенциарная педагогика

Размещено на http://www.allbest.ru/

«Пенитенциарная педагогика»

Вариант 8

1. Определите роль индивидуальной воспитательной работы в самовоспитании осужденных

Актуальность данного вопроса обусловлена тем, что с принятием Конституции РФ в законодательстве произошло множество изменений, затрагивающих все сферы жизни. Гуманизация пенитенциарной системы - это основная цель, к которой стремится законодатель, а Исполнитель, в данном случае Федеральная служба исполнения наказаний России, ее реализует.

Воспитательная работа является одним из основных средств пенитенциарной системы, которое во взаимодействии с другими средствами пенитенциарной системы достигает цели уголовно-исполнительного законодательства.

Основу индивидуальной воспитательной работы составляют индивидуальные формы педагогических воздействий. Они применяются с учётом индивидуальных особенностей личности. Индивидуальные формы педагогического взаимодействия осуществляются в основном через индивидуальную воспитательную работу, которая, как свидетельствуют теория и практика исправления осуждённых, является важнейшим направлением деятельности исправительных учреждений и базируется на индивидуальном подходе. Индивидуальный подход как принцип педагогики предполагает организацию педагогического воздействия на конкретного осуждённого, основанного на всестороннем знании личности и условий жизни. Индивидуальная работа проводится в течение всего периода взаимодействия с осуждённым, поэтому её можно определить следующим образом: индивидуальная воспитательная работа с осуждённым - это комплекс целенаправленных воздействий субъекта на объект, результатом которых является изменение (исправление) личности осуждённого.

Важным элементом воспитательной работы с осужденным является составление программы индивидуального воздействия на конкретную личность.

Формы воспитательного воздействия

- Индивидуальные беседы;

- личные поручения воспитателя;

- индивидуальное шефство;

- контроль за поведением осужденного;

- отчеты осужденных на различных уровнях;

- выражение доверия (недоверия);

- выражение одобрения (неодобрения);

- обсуждение проступка;

- поощрение и наказание;

- аттестование.

Индивидуальным формам и методам принадлежит ведущая роль в воспитательной работе с осужденными. Преимуществом такой работы является то, что, находясь наедине с педагогом (психологи, воспитателем), осужденные откровеннее рассказывают о своих проблемах, затруднениях, радостях и т.д.

Индивидуальная воспитательная работа осуществляется «один на один», когда воспитатель совместно с осужденным планирует и организует исправление, основываясь на индивидуальных особенностях личности осужденного, его темперамента, интересов, уровня образования для выявления оптимального воздействия по достижению запланированного результата. Кроме того, индивидуальная работа помогает установить особенности личности, которые нельзя узнать при коллективной воспитательной работе.

Сергеева А.О. Сергеева А.О. индивидуальная воспитательная работа как эффективное средство исправления осужденных. М.: Молодой ученый № 12 (354), 2021 считает, что осужденные -то особая категория людей к которым в принципе необходим свой личный подход, который сделает исправление более эффективным, что сможет способствовать, к примеру, уменьшению рецедивной преступности. Она же выделяет такие современные формы работы с осужденными, как ролевые игры, разнообразные тренинги на общесоциальные темы, консультации специалистов на наиболее важные для осужденных проблемы и вопросы.

Выдающийся педагог А. С. Макаренко писал: «Я не верю в то, чтобы были морально дефективные люди. Стоит только поставить в нормальные условия жизни, предъявить ему определенные требования, дать возможность выполнить эти требования, и он станет обычным человеком, полноценным человеком нормы». Титова Е.В. Если знать, как действовать. Разговор о методике воспитания. М.: Просвещение, 1999, с.137-156

Педагогические методы и формы индивидуального подхода направлены на выявление и мобилизацию внутренних и внешних ресурсов личности осужденных, перекладывание проблем на самих участников, с тем чтобы сделать их ответственными за свой выбор.

Важно внедрять новые индивидуальные формы воспитательной работы, необходимые для совершенствования духовно - нравственного воспитания осужденных, вовлечение их в трудовую деятельность, участие в клубной и кружковой работе.

Таким образом, именно индивидуальный подход в воспитательной работе эффективно влияет на исправление осужденных, так как именно через выявление индивидуальных особенностей конкретного человека можно достичь поставленной цели и скорректировать личность человека так, чтобы девиантное поведение никогда не превалировало на социально - приемлемым поведением.

2. Проанализируйте соотношение и значение средств воспитательного воздействия на осужденных в различных видах исправительных учреждений

воспитание осужденный исправительный нравственный

В достижении цели исправления осужденных в исправительных учреждениях важная роль принадлежит предусмотренным уголовно - исполнительным законодательством воспитательной работе и общеобразовательному обучению.

Воспитательная работа как одно из средств достижения целей наказания (исправление осужденных и предупреждение совершения ими новых преступлений) представляет собой комплексную систему форм, методов и средств целенаправленного позитивного воздействия на личность и поведение осужденных.

По своей сущности и содержанию воспитательная работа прежде всего является деятельностью психолого-педагогической, а не юридической. Ее воздействие на осужденных имеет главным образом воспитательный характер и осуществляется только ей присущими средствами, формами и методами.

Воспитательная работа, как закреплено в части 2 статьи 9 УИК РФ, является одним из основных средств исправления осужденных. Вся совокупность элементов процесса исполнения (отбывания) наказания в виде лишения свободы, как и каждый из них в отдельности, имеет воспитательное значение. Требования безукоризненного соблюдения режима, привлечение осужденных к труду, применение к ним мер поощрения и наложение взысканий, многие другие методы карательно-воспитательного воздействия ориентированы на главную цель - исправление осужденных. Вместе с тем в статях 109 и 110 УИК РФ воспитательная работа выделена законодателем как отдельный, самостоятельный институт в деятельности ИУ, представляющий собой систему конкретных, установленных законом, а также не противоречащих ему форм и методов педагогического воздействия на осужденных.

Средства воспитательного воздействия на осужденных

1) воспитательную работу с осужденными (ст. ст. 109, 110 УИК РФ); 2) получение осужденными общего образования (ст. 112 УИК РФ); 3) применение мер поощрения и взыскания (ст. ст. 113 - 119 УИК РФ). Мокрова А.А., Гордеев К.С., Жидков А.А., Кокарева М.Е., Барсукова А.Е. Основные средства воспитательного воздействия на осужденных к лишению свободы // Гуманитарные научные исследования. 2020. № 1

Согласно статье 110 основными формами воспитательной работы в исправительных учреждениях являются:

1. Нравственное воспитание, которое предполагает их ознакомление с нравственными ценностями общества, формирование личности осужденного, утверждение в их сознании моральных принципов и норм, идеалов и убеждений;

2. Правовое воспитание, которое представляет собой формирование у осужденных правовой культуры, уважения к закону;

3. Трудовое воспитание, которое включает процесс создания трудовых навыков и умений у осужденных, развития у них потребности трудиться с пользой для общества;

4. Физическое воспитание, которое состоит из проведения различных физкультурно-массовых и спортивных мероприятий.

Для организации воспитательной работы учитывается вид исправительного учреждения, срок наказания и условия содержания на основе психолого-педагогических методов.

В статье 112 говорится о том, что в исправительных учреждениях организуется обязательное получение общего образования осужденными к лишению свободы, не достигшими возраста 30 лет. Обучающиеся осужденные освобождаются от работы в соответствии с законодательством РФ о труде для того чтобы сдать экзамены.

Статья 113 кодекса устанавливает меры поощрения, которые применяют к осужденным за хорошее поведение, добросовестное отношение к труду, обучению, активное участие в мероприятиях, организуемых исправительным учреждением. К таким мерам относят:

а) благодарность, которая объявляется в устной или письменной форме;

б) подарок;

в) премия;

г) получение дополнительной посылки или передачи (до 4-х посылок или передач);

е) дополнительное краткосрочное или длительное свидание (до 4-х свиданий);

ж) дополнительный расход денег в размере до 1500 рублей на покупку продуктов и предметов первой необходимости;

з) увеличение времени прогулки осужденным, содержащимся в строгих условиях отбывания наказания, до 3 часов в день на срок до 1 месяца;

и) досрочное снятие взыскания, которое было наложено ранее.

К осужденным, которые отбывают своё наказание в колониях-поселениях, может применяться такая мера поощрения, как разрешение на проведение выходных и праздничных дней вне колонии-поселения.

Но кроме мер поощрения, в статье 115 предусмотрены и меры взыскания, применяемые к осужденным за нарушение порядка отбывания наказания. К ним относятся:

1) выговор, объявляемый в устной или письменной форме;

2) штраф в размере до 200 рублей, который налагается только за нарушения порядка отбывания наказания, предусмотренные в части 1 статьи 116 кодекса. Взысканная сумма штрафа перечисляется в федеральный бюджет;

3) водворение в штрафной изолятор на срок до 15 суток осужденных, содержащихся в исправительных колониях или тюрьмах;

4) перевод осужденных мужчин, содержащихся в исправительных колониях общего и строгого режимов, являющихся злостными нарушителями установленного порядка, в помещения камерного типа, а в исправительных колониях особого режима ? в одиночные камеры на срок до 6 месяцев;

5) перевод осужденных мужчин, являющихся злостными нарушителями установленного порядка, в единые помещения камерного типа на срок до 1 года;

6) перевод осужденных женщин, являющихся злостными нарушителями установленного порядка, в помещения камерного типа на срок до 3 месяцев.

Любое взыскание налагается не позднее 10 суток со дня обнаружения правонарушения. Оно исполняется немедленно, а в редких случаях ? не позднее 30 дней со дня его наложения. Но за одно правонарушение нельзя налагать несколько взысканий.

Таким образом, можно сделать вывод, что воспитательная работа - это система мер, способствующих интеллектуальному, духовному и физическому развитию осужденных, а также их правопослушному поведению. Задачами данной работы являются исправление осужденных и повышение их образовательного и культурного уровня. В исправительных учреждениях создаются и работают под контролем администрации самодеятельные организации. Также к мерам воспитательного воздействия относят получение осужденными общего образования. Право осужденных или обязанность осужденных, не достигших возраста 30 лет, на получение общего образования гарантируется с помощью создания вечерних школ и учебных пунктов при исправительных учреждениях. Меры взыскания и поощрения применяются к осужденным в целях стимулирования их правопослушного поведения и поддержания порядка в исправительных учреждениях.

Важной задачей воспитательной работы является формирование у осужденного уважительного отношения к человеку. Согласно конституционным принципам жизнь гражданина РФ, его права и свободы охраняются государством. Никто и ни при каких обстоятельствах не имеет права на умаление достоинства личности; каждый гражданин имеет право на личную неприкосновенность, защиту своей жизни и доброго имени.

Решающая роль в формировании личности принадлежит труду. Общественно-полезный труд, отношение к нему, его результат определяют авторитет и положение человека в обществе.

Таким образом, можно сделать вывод, что воспитательная работа - это система мер, способствующих интеллектуальному, духовному и физическому развитию осужденных, а также их правопослушному поведению. Задачами данной работы являются исправление осужденных и повышение их образовательного и культурного уровня. В исправительных учреждениях создаются и работают под контролем администрации самодеятельные организации. Также к мерам воспитательного воздействия относят получение осужденными общего образования. Право осужденных или обязанность осужденных, не достигших возраста 30 лет, на получение общего образования гарантируется с помощью создания вечерних школ и учебных пунктов при исправительных учреждениях. Меры взыскания и поощрения применяются к осужденным в целях стимулирования их правопослушного поведения и поддержания порядка в исправительных учреждениях.

Размещено на Allbest.ru