Открытые лекции как форма популяризации научного знания: традиции и современность

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	07.09.2021
Размер файла	19,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Психологический анализ лекций по психологии

  Определение педагогических функций лекции по психологии как основной формы вузовского преподавания. Сущность и дидактические принципы, предъявляемые к содержанию лекции. Схема психологического анализа, методика подготовки и чтения лекции по психологии.
  
  контрольная работа [23,9 K], добавлен 12.01.2011
  

• Лекция – важнейшая форма преподавания философии: содержание, структура и стиль лекции

  Лекция как метод трансляции информации и обучения. Выдающиеся лекторы прошлого – Платон и Аристотель. Сущность и виды лекций. Вводные, обзорные, проблемные, бинарные лекции. Структура и подготовка лекции. Признаки профессионального мастерства лектора.
  
  реферат [20,7 K], добавлен 12.02.2009
  

• Способы активизации познавательной деятельности учащихся на лекции

  Характеристика способов активизации познавательной деятельности студентов на лекции. Специфика некоторых вариантов привлечения и поддержания внимания учащихся на протяжении всего занятия. Несколько секретов успешного повышения эффективности лекций.
  
  статья [10,0 K], добавлен 27.12.2012
  

• Лекция как активная форма обучения

  Специфика школьной лекции. Организация деятельности учащихся старших классов на уроке-лекции. Самостоятельная работа учащихся на уроке-лекции. Лекция на разных этапах изучения произведения. Перенос знаний в сферу самостоятельного чтения.
  
  реферат [23,1 K], добавлен 19.01.2007
  

• Методика научного исследования

  Принципы и направления планирования научно-исследовательской деятельности. Порядок выбора и закрепления темы научного исследования, определение его основных целей и решаемых задач. Информационное обеспечение научной работы студента современного вуза.
  
  презентация [1,0 M], добавлен 19.03.2013
  

• Педагогические функции урока (лекции)

  Лекция как основная форма преподавания в ВУЗе. Дидактические принципы, предъявляемые к содержанию лекции. Подготовка, классификация, структура, методические основы проведения, критерии оценивания лекции. Оценка качества постановки вузовской лекции.
  
  курсовая работа [48,9 K], добавлен 27.09.2008
  

• Лекция как основная форма организации обучения в высшей школе

  Роль и место лекции в ВУЗе. Отличительные черты лекции как формы учебного процесса. Классификация занятий такого рода, подходы и методические разработки. Подготовка преподавателя к проблемному изложению материала. Особенности современной вузовской лекции.
  
  реферат [22,6 K], добавлен 11.01.2017
  

• О содержании и методике лекций проблемного характера

  Вопросы о необходимости внедрения проблемной лекции в учебном курсе. Функции, виды, структура и методика чтения лекции, критерии оценки качества и анализ ее результативности. Принципы руководства лектором работы студентов на теоретическом занятии.
  
  реферат [50,7 K], добавлен 11.11.2010
  

• Методика подготовки проблемной лекции

  Сущность и значение лекции, ее функции и требования к проведению. Основания для классификации лекций, отличительные черты основных ее видов. Роль обучения, основанного на создании и решении проблемной ситуации. Особенности ее содержания и методики.
  
  контрольная работа [34,5 K], добавлен 21.12.2010
  

• Методика выполнения научного исследования и оформление его результатов

  Общие методологические подходы к проведению научного исследования, их классификация в зависимости от уровня познания. Накопление научных фактов, логическая схема хода научного исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса.
  
  контрольная работа [23,2 K], добавлен 27.01.2011
  

• Разработка тематики и методики проведения научно-исследовательской работы студентов в курсе "Агрохимия"

  Научно-исследовательская работа студентов (НИРС) как одна из важнейших форм учебного процесса. Значимость научного исследования в становлении профессиональной компетентности будущего специалиста. Методика и тематика НИРС с новыми видами удобрений.
  
  дипломная работа [84,6 K], добавлен 21.09.2012
  

• Особенности музыкально-просветительской деятельности в современной общеобразовательной школе

  Профессиональная компетентность учителя музыки как условие культурно-просветительской деятельности. Особенности просветительской работы учителя музыки в условиях современной социокультурной ситуации. Разработка музыкального лектория для старшеклассников.
  
  дипломная работа [75,5 K], добавлен 15.02.2017
  

• Методика организации научного общества учащихся в целях повышения учебных компетенций

  Роль научного общества учащихся в развитии научно-исследовательской деятельности школьников. Экспериментальная работа по организации научного общества учащихся в целях повышения учебных компетенций. Организация общества "Центр детской инициативы".
  
  дипломная работа [550,9 K], добавлен 08.06.2015
  

• Общие представления о научном познании и научном исследовании. Понятие и основные формы научного знания

  Сущность и специфика научного познания, его уровни. Основные формы научного знания: факты, законы, процессы, гипотезы, теории, идеи. Научное исследование как способ и результат познания действительности; его цели, субъекты, объекты, средства, результаты.
  
  контрольная работа [46,8 K], добавлен 24.02.2015
  

• Неимитационные технологии и приемы обучения в ВУЗе

  Реализация принципа проблемности на лекции. Форма проведения лекции: с заранее запланированными ошибками, использованием наглядностей, разбором конкретных ситуаций, в виде пресс-конференций, бесед (диалога с аудиторией), дискуссий. Метод "круглого стола".
  
  презентация [76,4 K], добавлен 09.04.2014
  

• Методология и методы педагогической науки

  Факты и закономерности психической жизни и процессов воспитания и обучения. Законы и способы адекватного воспитательного воздействия на детей. Уровни методологии педагогики. Структура методологического знания и методы педагогического исследования.
  
  реферат [27,5 K], добавлен 13.01.2011
  

• Открытые данные в сфере образования как инструмент развития

  Независимая оценка качества образования. Потребность в данных основных референтных групп. Анализ российского и зарубежного опыта управления данными в сфере образования. Проведение анализа эффективности работы с открытыми данными по авторской методике.
  
  дипломная работа [722,9 K], добавлен 23.10.2016
  

• Обобщение и систематизация способов построения степенных функций во множестве рациональных, действительных и в поле комплексных чисел

  Разработка теоретического минимума по теме "Степенная функция" в виде электронного конспекта. Описание структуры электронного пособия и фондовых лекций. Различные способы аналитического построения степенных функций, их разложение в биноминальный ряд.
  
  курсовая работа [479,0 K], добавлен 24.06.2011
  

• Методы учебно-научного исследования

  Содержание понятий метода, техники и процедуры исследования. Уровни методологии и типология методов научного исследования. Характеристика методов эмпирического исследования: наблюдение, эксперимент, измерение. Теоретический метод постановки проблем.
  
  презентация [16,0 K], добавлен 07.08.2015
  

• Организация и технология процесса научного исследования

  Программный (подготовительный) этап научного исследования: выбор темы, разработка программы, обоснование проблемы, определение целей и задач, выдвижение гипотезы, составление плана. Сбор и анализ документальной научной информации. Апробация исследования.
  
  контрольная работа [45,4 K], добавлен 24.02.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам