Художественно-творческое развитие детей и юношества средствами анимационного искусства
Педагогический потенциал анимации как вид синтетического искусства, интегрирующего в себе все виды художественной деятельности. Возможности ее воспитательного воздействия в процессе обучения. Мультипликация как уникальный способ развития личности ребёнка.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Куркова Наталья Сымжитовна |
| Дата добавления | 04.08.2021 |
| Размер файла | 26,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Творческое развитие личности. Диагностика творческого развития детей младшего школьного возраста. Культурно-досуговые учреждения и их возможности в развитии школьников. Программа по обучению детей младшего школьного возраста спортивным бальным танцам.
курсовая работа [90,1 K], добавлен 17.07.2012Восприятие искусства младшими школьниками с нарушениями интеллекта. Эстетическое воспитание как педагогический феномен. Формирование собственной художественной культуры детей. Развитие у учащихся начальных классов фантазии, творческого воображения.
дипломная работа [601,6 K], добавлен 19.04.2015Изучить и анализ эстетического воспитания младших школьников средствами искусства. Выявление уровня художественно-эстетической воспитанности детей. Описание эффективности одной из программ по воспитанию средствами декоративно-прикладного искусства.
дипломная работа [203,2 K], добавлен 05.03.2015Особенности детей с отклонениями в психическом развитии. Способности как психологический феномен. Возможности музыкального искусства в коррекционно-реабилитационной работе с учащимися. Театрально-творческое развитие детей с отклонениями в развитии.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 05.10.2010Искусство в системе художественно-эстетического воспитания младших школьников. Работа по повышению уровня художественно-эстетической воспитанности детей средствами декоративно-прикладного искусства. Организация занятий по лоскутному шитью, их задачи.
дипломная работа [154,6 K], добавлен 11.03.2015Художественно-педагогический потенциал произведений народного декоративно-прикладного искусства. Региональный компонент в инновационных программах педагогов. План воспитательного мероприятия: "Экскурсия в музей ИЗО". Конспект урока: "Узоры Арбабаша".
дипломная работа [1,5 M], добавлен 28.09.2012Развитие художественно-творческих способностей детей с задержкой психического развития (ЗПР) средствами музыкального искусства. Виды музыкальных игр, их использование в классах коррекции. Особенности применения игровых технологий в современной педагогике.
дипломная работа [68,9 K], добавлен 05.10.2010Художественно-творческая деятельность как способ эстетического воспитания и развития детей дошкольного возраста. Формирование эстетического сознания посредством общения с произведениями искусства, отражающими действительность и сферу человеческих чувств.
реферат [11,2 K], добавлен 13.09.2010Игра как один из значимых видов деятельности в учебном процессе, как естественный труд ребенка. Потенциал дидактической игры в процессе развития личности ребёнка: формирование потребностей, интересов, представлений о вежливости, первоочередности желаний.
курсовая работа [30,4 K], добавлен 15.08.2014Характеристика внеклассной деятельности учащихся. Основные формы ее организации. Лепка как вид художественно-прикладного искусства. Рекомендации по составлению учебной программы кружка "Тестопластика" и методике обучения школьников художественной лепке.
дипломная работа [181,3 K], добавлен 16.06.2015
