Анализ динамики приема в аспирантуру Байкальского государственного университета

Размещено на http://www.allbest.ru/

АНАЛИЗ ДИНАМИКИ ПРИЕМА В АСПИРАНТУРУ БАЙКАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА

Еремеева Кристина Евгеньевна

Студент кафедры бухгалтерского учета и налогообложения, Байкальский государственный университет, Иркутск, Россия

Рогачева Ольга Александровна

канд. экон. наук, доцент кафедры математики и информатики, Байкальский государственный университет, Иркутск, Россия

Аннотация

В статье анализируется динамика приема в аспирантуру ФГБОУ ВО «БГУ» за период с 2010 по 2018 годы, в сравнении с общероссийскими показателями. Оценивается влияние факторов на изменение численности приема в аспирантуру, таких как численность населения и численность обучающихся на разных уровнях высшего образования. Приводится результат исследования, в котором прием в аспирантуру имел тенденцию к снижению.

Ключевые слова: прием в аспирантуру, высшее образование, показатели динамики, индексы, динамика приема.

Abstract

ANALYSIS OF DYNAMICS OF ADMISSION TO GRADUATE SCHOOL BAIKAL STATE UNIVERSITY

Kristina E. Eremeeva

Student, Department of Accounting and Taxation, Baikal State University, Irkutsk, Russia

Olga A. Rogacheva

PhD in Economics, Associate Professor, Department of Mathematics and Informatics, Baikal State University, Irkutsk, Russia

The article analyzes the dynamics of admission to the graduate school of Baikal State University for the period from 2010 to 2018, in comparison with the national indicators. The influence of factors is evaluated on the change in the number of graduate students, such as the population and students at different levels of higher education. The result of the study is the trend of admission to graduate school to decrease.

Keywords: admission to graduate school, higher education, indicators of dynamics, indices, dynamics of admission.

В соответствии с федеральным законодательством в настоящее время аспирантура является последней ступенью высшего образования, реализует подготовку научно-педагогических кадров высшей квалификации. В Байкальском государственном университете в 2018 году реализуется 12 направлений подготовки кадров высшей квалификации (аспирантуры). БГУ обладает высоким уровнем образовательной и научной деятельности. Студенты и аспиранты БГУ могут обучаться по международным программам европейских и азиатских университетов. Байкальский университет успешно проходит мониторинг эффективности вузов, ежегодно проводимого Минобрнауки России с 2012 года. Университет признан эффективным по всем оценочным показателям. В рейтинге своей категории он входит в число ведущих и занимает 21 -е место в России. В задачи университета входит дальнейшее развитие, в том числе подготовка научно-педагогических кадров в аспирантуре [1]. С этой целью проведем анализ приема в аспирантуру с 2010 года по настоящее время.

В табл. 1 приводятся данные о приеме в аспирантуру Байкальского государственного университета за период с 2010 по 2018 гг.

Таблица 1 Динамика приема в аспирантуру БГУ*

*Составлено на основе источника [2]

Для сравнительного анализа тенденции приема в аспирантуру БГУ с общероссийскими показателями, приведем данные о приеме в аспирантуры по Российской Федерации (табл. 2).

Таблица 2 Динамика приема в аспирантуру по РФ*

*Составлено на основе источника [3]

Для оценки динамики численности принятых в аспирантуру исчислим ряд абсолютных и относительных показателей, позволяющих оценить изменение во времени по сравнению с предыдущим периодом и с 2010 годом. В табл. 3 и табл. 4 представлены основные показатели динамики приема в аспирантуру БГУ и в аспирантуры по России.

Таблица 3 Основные показатели динамики приема в аспирантуру БГУ*

*Составлено авторами на основе источника [2,4]

Таблица 4 Основные показатели динамики приема в аспирантуры по РФ*

*Составлено авторами на основе источника [3,4]

Представим на графике (рис. 1) погодовые темпы роста приема в аспирантуру БГУ и в аспирантуру по России в целом.

На основе проведенных расчетов можно сделать вывод, что за последние восемь лет численность принятых в аспирантуру снижалась практически каждый год, причем практически ежегодно отмечалось ускорение падения показателей приема в аспирантуру как в БГУ, так и по РФ в целом. В 2018 г. по сравнению с 2010 г прием аспирантов в БГУ снизился на 90 человек, или на 51,7 %. За этот же период прием в аспирантуру по РФ уменьшился на 27550 человек, или на 50,5%. Таким образом, наблюдаются схожие тенденции изменения численности принятых в аспирантуру БГУ и в аспирантуру по России в целом. Средние показатели динамики также подтверждают этот вывод. Так среднегодовой темп роста численности принятых в аспирантуру по БГУ составил 91,3 %, по России в целом - 91,6%. Можно отметить, что в БГУ нетипичным для данной тенденции стал 2014 г., в котором отмечалось повышение численности принятых в аспирантуру, но это единовременное повышение было связано с подготовкой кадров высшей квалификации для собственных нужд БГУ.

Рис. 1. Темпы роста приема в аспирантуру БГУ и в аспирантуры по РФ*

*Составлено авторами

Очевидно, что основными факторами, повлиявшими на снижение приема в аспирантуру по РФ в целом и БГУ в частности, являются снижение численности молодого населения, вызванное демографическим спадом, а также вступление в силу Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Согласно этому закону, аспирантура из системы послевузовского профессионального образования, становится третьей ступенью высшего образования, а это с одной стороны, повлекло за собой ужесточение требований к образовательным организациям и закрытие ряда аспирантских программ, а с другой стороны, снижение престижа обучения в аспирантуре. Кроме того, немаловажным фактором снижения приема в аспирантуру, является снижение численности бюджетных мест.

В 2018 году отмечается повышение численности принятых в аспирантуру. Так прием в аспирантуру БГУ увеличился на 23,5% относительно предыдущего года, а по РФ на 3,6%. Хочется надеяться, что это повышение станет началом тенденции или, хотя бы, периодом сохранения численности обучающихся в аспирантуре. Можно отметить, что на 2020 г. БГУ впервые за последние годы получил бюджетные места в аспирантуру.

Выявленную тенденцию поступления в аспирантуру нашего вуза наглядно подтверждает прием скользящих средних и аналитического выравнивания. На графике представлены фактические и сглаженные значения приема в аспирантуру БГУ (рис. 2).

Рис. 2. Фактические и сглаженные уровни динамики приема в аспирантуру БГУ*

*Составлено авторами

Аналитическое выравнивание приема аспирантов в БГУ проведено по линейному тренду. Построенное уравнение имеет следующий вид:

y_t = 102,11 -11,28 * t

Уравнение значимо в целом и по параметрам (R²=76%; Рфакт=22,5; Е = 12%) [5]. Нелинейные модели не показали более высокого уровня аппроксимации. Параметры линейного тренда интерпретируются следующим образом: 102,11 - среднегодовой прием в аспирантуру БГУ; 11,28 - среднегодовой абсолютный прирост, т. е. прием в аспирантуру в среднем падал на 11,28 чел. Исходя из линейного тренда прогноз приема в аспирантуру БГУ на 2020 год можно оценить в промежутке от 0 до 78 чел. с 95% вероятностью.

Для анализа функциональной зависимости показателей можно использовать индексный метод. Представим прием в аспирантуру как результативный признак и построим следующую мультипликативную модель:

где: А - количество аспирантов БГУ,

- отношение количества аспирантов к количеству выпускников в магистратуре, показатель, характеризующий преемственность поступления магистрантов БГУ в аспирантуру БГУ (ij),

- отношение численности обучающихся в магистратуре к численности обучающихся в специалитете и бакалавриате, показатель, характеризующий поступление специалистов и бакалавров БГУ в магистратуру БГУ (fy),

---- - доля обучающихся в БГУ среди молодежи г. Иркутска, показатель

характеризующий, в целом престижность БГУ для получения высшего образования (x3),

- доля населения г. Иркутска в возрасте от 16 до 30 лет в общей численности населения г. Иркутска (fy),

Н - численность населения г. Иркутска (q).

Таким образом, в индексной модели мы учли как факторы, связанные с изменением демографической ситуации в г. Иркутске, так и факторы, отражающие многоступенчатость современного высшего образования в России. Построим индексные модели изменения приема в аспирантуру БГУ в 2014 году относительно 2010 года и в 2018 году относительно 2010 года в зависимости от факторов, представленных выше. Значения выделенных факторов и исчисленных индексов представим в табл. 5.

Таблица 5 Значения индексов*

Индекс приема в аспирантуру БГУ в 2014 году относительно 2010 года составил 48,3 %, т. е. прием в аспирантуру БГУ снизился на 51,7%. В 2018 году по сравнению с 2010 годом прием в аспирантуру БГУ снизился на 13,4%.

Прием в аспирантуру БГУ в 2014 году относительно 2010 года снизился на 77 человек, а в 2018 году по сравнению с 2010 годом прием в аспирантуру БГУ уменьшился на 90 человек.

Для наглядности представим изменения на графике (см. рис.3).

Рис. 3. Абсолютные изменения приема в аспирантуру БГУ*

*Составлено авторами

Индексная модель в абсолютном виде:

Из графика видно, что на снижение приема в аспирантуру БГУ в 2014 году по сравнению с 2010 годом на 77 человек главным образом повлияло уменьшение поступления магистрантов в аспирантуру и составило -600,74 чел.

В 2018 году по сравнению с 2010 годом снижение приема в аспирантуру на 90 человек в большей степени произошло как за счет уменьшения поступления магистрантов в аспирантуру (-939,12 чел.), так и за счет уменьшения поступления молодого населения г. Иркутска в БГУ для получения высшего образования (-124,005 чел.).

Между тем в 2014 и 2018 годах наблюдалось увеличение поступления специалистов и бакалавров БГУ в магистратуру БГУ на 458,203 чел. и на 994,775 чел. соответственно.

Таким образом, анализ динамики приема в аспирантуру Байкальского государственного университета за период с 2010 по 2018 годы показал, что прием имел тенденцию к снижению, что связано как с демографическими показателями (снижение доли молодого населения в городе) [7, 8], так и со снижением привлекательности обучения в аспирантуре среди выпускников БГУ.

байкальский университет аспирант образование

Список использованной литературы

1. Чупров С.В. Перспективы развития научно-исследовательской деятельности Байкальского государственного университета / С.В. Чупров, Л.В. Санина, Д.И. Сачков, А.В. Распутина // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2015. - Т. 25, № 2. - С. 206-220. -

2. Отчеты о результатах самообследования деятельности федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Байкальский государственный университет» за 2010-2018 годы [Электронный ресурс].

3. Федеральная служба государственной статистики [Электронный ресурс]: офиц. сайт / Росстат. (27.05.2019)

4. Рогачева О.А. Статистика (Общая теория статистики): учеб. пособие / О.А. Рогачева. - Иркутск: Издательство БГУЭП, 2012. - 101 с.

5. Леонова О. В. Эконометрика. Курс лекций и методические указания по выполнению расчетно-графических работ: учеб. пособие / О. В. Леонова, Н.П. Шерстянкина. - Иркутск: Изд-во БГУ, 2017. - 157 с.

6. Территориальный орган Федеральная служба государственной статистики по Иркутской области [Электронный ресурс]: офиц. сайт / Росстат. - Режим доступа: (27.05.2019).

7. Суходолов А. П. Иркутская область в фокусе анализа межрегиональной миграции / А. П. Суходолов, Т. Г. Озерникова, Н. В. Кузнецова // Baikal Research Journal. - 2018. - Т. 9, № 3. - DOI: 10.17150/2411 -6262.2018.9(3).1.

8. Музычук Т.Л., Анохов И.В., Зыкова В.А. Образовательная мобильность студентов региональных вузов России. // Вестник Удмуртского университета. Серия Экономика и право. 2018. Т. 28. № 4. С. 472-482.

Размещено на Allbest.ru