Новые образовательные горизонты Академии

Размещено на http://www.allbest.ru/

НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ГОРИЗОНТЫ АКАДЕМИИ

Е.Н. ТРОФИМОВ

Аннотация

обучение пандемия академия образовательный

Рассматриваются особенности деятельности РМАТ в условиях пандемии: организация учебного процесса, управление образовательной и научной деятельностью. Определены перспективы и показатели научной деятельности, непрерывность обучения в Академии.

Ключевые слова: пандемия, учебный процесс, управление образовательной деятельностью, научная и исследовательская работа.

Annotation

The author considers the features of the academy's activities in a pandemic: the organization of the educational process, the management of the academy's educational and scientific activities. The prospects and indicators ofscientific activity, the continuity of training at the academy have been determined.

Key words: pandemic, educational process, management of educational activities, scientific and research work.

Основная часть

Сегодня туристская отрасль вступила в очень непростое для нее время. Охватившая мир пандемия сказывается на ней наиболее существенно. «Этот кризис, - сказано в обращении генсека Всемирной туристской организации (ЮНВТО), - продолжает ставить под угрозу рабочие места и средства к существованию как внутри сектора туризма, так и за его пределами» [1].

Российская международная академия туризма (РМАТ), как и все государственные и негосударственные структуры, связанные с отраслью, также оказалась в весьма сложном положении. Но, наверное, не столько из-за того, что люди не верят в возрождение туризма, сколько по причине сопровождающих пандемию карантинных мер, экономического кризиса, закрытия производств, учреждений и организаций сферы обслуживания. Тем не менее мы все знаем, что эпидемии приходят и уходят, а тяга людей к путешествиям, к поездкам - она вечная, была и всегда будет. И первое, что будет происходить, когда коронавирус начнет сдавать свои позиции, это начнут возобновляться туристские поездки. Вот почему мы в Академии не можем не смотреть в будущее с оптимизмом и надеждой.

Недавно прошла очередная XVI Конференция работников и обучающихся (коллектива) Российской международной академии туризма, в ходе которой были обсуждены актуальные проблемы подготовки кадров в условиях того вызова, с которым столкнулась как РМАТ, так и весь отечественный туризм. Это был повод подвести некоторые итоги и наметить задачи на будущее.

Первое, конечно, что мы должны были сделать, это отреагировать на коронавирусную инфекцию, принять неотложные, адекватные и действенные меры по ее нераспространению, по крайней мере в рамках нашей Академии и в пределах наших возможностей, при этом полностью соблюдая правила и предписания Роспотребнадзора. Причем работа эта проводилась на двух уровнях - техническом и разъяснительно-профилактическом.

В техническом плане были закуплены санитайзеры, маски, перчатки, обез- зараживатели воздуха, дистанционные термометры. В соответствии с Методическими рекомендациями по профилактике новой коронавирусной инфекции (COVID-19), утвержденными Роспотребнадзором [2], был реализован комплекс мероприятий для обеспечения безопасной организации и ведения образовательного процесса. Благодаря научной деятельности (гранту президента) РМАТ попала в реестр социально ориентированных некоммерческих организаций, вследствие чего ей была предоставлена субсидия на профилактику COVID-19. Было закуплено более 20 рециркуляторов для обеззараживания воздуха различной мощности; 13 диспенсеров на стойках для антисептика; 15 бесконтактных цифровых термометров; несколько тысяч масок и перчаток.

В Академии функционирует оборудованный медицинский кабинет. Медицинские карты получили около 200 преподавателей и работников Академии. Проводятся бесплатные вакцинации, консультации, беседы по предупреждению заболеваний.

В плане разъяснительной работы всем работникам РМАТ, преподавателям и студентам предписывалось ограничить личные контакты, использовать маски, соблюдать дистанцию. Работникам, которые не выполняют оперативной работы, предложен режим удаленной работы, некоторые получили больничные листы. Тем, кто посещал стены Академии по служебной необходимости, предлагались медицинское наблюдение и, если требовалось, своевременная помощь. Массовые мероприятия, если проводились, то в ограниченном составе и с соблюдением дистанции и перчаточно-масочного режима.

Среди сотрудников регулярно велась разъяснительная работа, им предлагалось максимально воздержаться от непосредственных встреч с пожилыми людьми, поддерживать контакт через интернет и по телефону, осуществлять самоконтроль и быть предельно внимательными к себе и окружающим людям.

Госаккредитация - экзамен на прочность

Одним из важнейших событий в жизни РМАТ стало получение ею государственной аккредитации до 2026 г. (свидетельство № 3361 от 20.03.2020 г.). Это стало для нас своего рода экзаменом на прочность, поскольку хорошо известно, какое сейчас отношение у контролирующих государственных органов наблюдается в отношении частных учебных заведений. Мы сумели доказать свою профессиональную и научную пригодность.

Прохождение аккредитации стало серьезным испытанием для всего коллектива Академии и потребовало определенного напряжения и концентрации усилий. Достаточно сказать, что в ходе этих мероприятий было подготовлено более 30 учебных планов по направлениям высшего и специальностям среднего профессионального образования; более 1000 рабочих программ и фондов оценочных средств, программ практик по бакалавриату, магистратуре и аспирантуре, разработано около 400 тестов, обновлено и разработано вновь более 50 локальных актов. Иными словами, аккредитация стимулировала наши силы, активизировала резервы, заставила нас всех почувствовать себя единой командой.

Непростая работа по подготовке учебно-методического обеспечения легла на плечи проректоров, заведующих кафедрами, научно-педагогических работников кафедр и факультетов и учебно-методические структуры, осуществлявшие контроль за состоянием электронно-информационной среды, по внесению данных по результатам обучения, проведению проверки остаточных знаний обучающихся. Этот труд не прошел даром. Полученная вузом аккредитация позволила в этом году сделать хороший набор студентов даже в условиях жестких ограничений. На момент окончания приема документов, в том числе по дополнительному набору, было подано более 700 заявлений на все формы обучения. В итоге в РМАТ в 2020 г. на программы высшего и среднего профессионального образования было зачислено 546 человек; на программы среднего профессионального образования на очную форму обучения зачислено 285 человек. Еще 324 человека были зачислены в филиалы РМАТ на все специальности и направления подготовки. Общий же выпуск в истекшем учебном году составил 741 человек.

По программам Центральных туристских курсов РМАТ в 2019/20 учебном году переподготовку прошли 735 слушателей, в том числе по программам профессиональной переподготовки - 181 человек, по программам повышения квалификации - 554 человека, по дополнительным общеразвивающим программам - 44 человека.

Деятельность ректората

Как и прежде, координацию всей работы Академии в течение года осуществлял Совет ректората РМАТ, который на своих 7 заседаниях рассмотрел более 100 вопросов. Конечно, помимо очень важной текущей работы, много времени было затрачено на подготовку к аккредитации, на переформатирование работы Академии в условиях распространения коронавирусной заразы. Но и не было топтания на месте, мы постоянно поднимали насущные вопросы развития учебного процесса, обновления его ресурсной базы, оптимизации финансово-хозяйственной деятельности Академии, укрепления ее материально-технической базы, совершенствовали организацию учебы с использованием электронноинформационных обучающих систем (ЭИОС). И не только это. Мы откликнулись на все знаковые мероприятия года: празднование 75-летия Великой Победы, проведение Дня туриста, Дня учителя. А самое главное, ректорат постоянно взаимодействовал со студенческим активом, в том числе и по привлечению его к аквизиционной деятельности.

Весьма остро была поставлена проблема отчисления студентов. Признаны недальновидными и даже тревожными факты отчисления студентов по причинам разного рода небольшой задолженности, в том числе и финансовой. И это в то время, когда мы не только обязаны бороться за каждого студента, но и в целом решать судьбы молодых людей. У каждого человека в жизни наступает кризисный период, он связан не только с ухудшением финансового положения семьи, но и с переоценкой ценностей. И у всех ситуации разные. Помочь такому человеку, обозначить перспективу - наша задача.

Сегодня в государстве созданы все необходимые условия для получения образовательного кредита под 3% годовых. Для его получения от студента требуется только предъявить паспорт и справку с места учебы. Погашение кредита разрешается начать осуществлять через 9 месяцев после окончания вуза и на протяжении 17 лет. Здесь не обойтись без индивидуального подхода. Вот почему ректорат поставил задачу бороться за каждого обучающегося, помогать ему с получением кредита, делать рассрочку оплаты за обучение, входить в положение студента, а не «душить» его прописанными в договоре пени.

Наши возможности и резервы

Факультет менеджмента туризма является основным структурным образовательным подразделением, по сути - лицом Академии. В прошедшем учебном году в его составе функционировало 14 кафедр, которые осуществляли подготовку обучающихся по основным профессиональным образовательным программам бакалавриата в соответствии с действующей лицензией. В ходе последней аккредитации на факультете было утверждено два новых направления: «Дизайн архитектурной среды» и «Гостиничное дело». Ректоратом принято решение с 1 сентября 2020 г. присоединить к факультету магистратуру и аспирантуру, чтобы навести порядок с этими направлениями подготовки. Таким образом, в Академии образован единый факультет - высшего образования.

В течение прошедшего года на факультете продолжалась работа по совершенствованию качества обучения учебного процесса, в том числе с использованием ЭИОС; в плане дистанционного обучения созданы личные кабинеты всех студентов, каждый из которых имеет свободный доступ к требуемым учебно-методическим ресурсам и возможность формирования персонального электронного портфолио. Весь второй семестр кафедрами факультета образовательный процесс со студентами всех форм обучения велся в дистанционной форме и охватывал все виды учебных занятий, включая мероприятия текущего и промежуточного контроля, в том числе ZOOM- конференции, интернет-телефонию и возможности электронной почты. Это позволило реализовать мероприятия учебного плана в полном объеме без их корректировки и переносов. Результаты защиты дипломов подтвердили качество реализуемого образования: 75 выпускников этого факультета сдали работы на «отлично», 62 - на «хорошо» и лишь 7 - на «удовлетворительно».

Особое внимание было уделено аквизиционной работе: проведено в общей сложности 13 дней открытых дверей, из них 3 - дистанционно, были заключены договоры о сотрудничестве с рядом общеобразовательных школ. РМАТ приняла участие в региональных выставках профориентации в Химках, Солнечногорске и Зеленограде. Деятельность кафедр факультета регулярно освещалась на официальном сайте Академии; школьники привлекались к участию в научных, культурно-массовых и спортивных мероприятиях, проводимых в Академии. Студенты факультета участвовали во внешних мероприятиях научной и досуговой направленности, в том числе во Всероссийских юридическом и географическом диктантах, в телепередачах «ТНТ-поиск» (Клин), Химкинского и Солнечногорского телеканалов.

Вторым нашим факультетом, в том числе готовящим резервы для факультета менеджмента туризма, является факультет среднего профессионального образования (СПО). Он также успешно прошел процедуру аккредитации всех реализуемых специальностей. Вновь аккредитованы «Операционная деятельность в логистике», «Экономика и бухгалтерский учет», «Право и организация социального обеспечения», «Туризм», «Гостиничный сервис», «Гостиничное дело». Такая диверсификация специальностей в СПО обеспечила Академии хороший набор студентов на первый курс бакалавриата.

С марта этого года факультет СПО также перешел на дистанционное обучение, чтобы не продлевать учебный год за счет уменьшения летних каникул. Для этого как преподаватели, так и студенты прошли специальную подготовку, а учебный процесс в СПО стал осуществляться дистанционно в строгом соответствии с расписанием. В дистанционный формат были переведены учебные и производственные практики, в том числе преддипломная. Защита по специальностям СПО проводилась на основании разработанного временного Порядка с использованием видеотрансляции в режиме реального времени, платформы ZOOM, осуществлялась видеозапись процедуры защиты. В итоге выпуск факультета в 2019/20 учебном году составил 133 человека, а вновь зачислено 285 человек. Это существенный прирост.

Практики - важнейшая часть процесса обучения. В 2019 г. было принято решение о передаче практик выпускающим кафедрам, что помогло сконцентрировать всю связанную с ними деятельность в одних руках. Аккредитация подтвердила правильность нашего решения. К сожалению, пандемия и меры ограничения нанесли удар по этой сфере работы. Но в целом решено сохранить все наработанные контакты с нашими зарубежными и российскими партнерами.

В составе Академии шесть филиалов, в работе которых существуют определенные проблемы. Стабильным остается прием студентов на программы СПО, но есть уменьшение в поступлении на программы высшего образования: на очную, очно-заочную формы обучения. В силу этого директорам филиалов для сохранения позиций предложено искать, помимо базового, и иные способы пополнения бюджета: дополнительное образование, оптимизация штатного расписания, восстановление отчисленных студентов.

Образовательная и научная деятельность

Традиционно вузы считаются не только учебными заведениями, но и базовыми структурами развития научного знания, учреждениями, где на базе преемственности передаются научный опыт и методика познания от профессорского состава, руководителей научных школ студенческой молодежи и молодым ученым. Поэтому научно-исследовательская деятельность остается одним из важных направлений работы РМАТ.

Конечно, аккредитация, пандемия, самоизоляция - все это не могло не отразиться на научной работе. Сократились объемы НИР, выполняемой в соответствии с показателями мониторинга эффективности образовательной деятельности вузов. Отмечалось и понижение объемов издательской деятельности, число публикаций в журналах, входящих в перечень ВАК, а также число публикаций с участием зарубежных авторов. Не был проведен и запланированный традиционный VI Международный форум «Туризм: наука и образование». А ведь наш потенциал весьма высок: в РМАТ работают 18 докторов и 35 кандидатов наук. Но и это не главное. В свете всего происходящего не получили должного развития связи с Российской академией образования, Российской академией наук. Интереснейшая работа по проектам ЮНЕСКО практически не осуществлялась, равно как и работа по заявкам на гранты в отчетном году.

Но по отдельным направлениям мы сумели продвинуться вперед. Так, у нас повысились индекс научного цитирования (РИНЦ), g-индекс (индекс для измерения научной продуктивности, рассчитываемый на основе библиоме- трических показателей), индекс Хирша вырос почти на 10%, и это притом, что не все наши преподаватели были зарегистрированы в elibrary.ru, а это резерв для будущей популяризации наших знаний и информация для размышления нашему Центру науки и инноваций.

Тем не менее в отчетном периоде наши преподаватели и студенты приняли участие в международных, всероссийских и межвузовских конференциях: 26-й Международной конференции Ассоциации ведущих гостиничных школ Европы ЕВРОДИП (Стамбул, Турция), V Международной межвузовской студенческой научнопрактической конференции «Актуальные проблемы и перспективы развития юриспруденции на современном этапе» (РМАТ), VI Международной научно-практической конференции «Развитие инновационной экономики: достижения и перспективы» (Московский университет им. С.Ю. Витте), V Научно-практической конференции «Актуальные проблемы и перспективы развития государственного управления» (Москва, Федеральное управление при Правительстве Российской Федерации), Международной научнопрактической конференции «Бизнес- стратегии сферы туризма и гостеприимства в мировой цифровой экономике» (Российский университет дружбы народов) и др.

Многие из конференций в условиях пандемии проходили в новом онлайн- формате. Так, РМАТ приняла активное участие в электронной неделе «Справедливый и устойчивый туризм для всех», объявленной Международной организацией социального туризма (^ТО) 28 мая - 4 июня 2020 г. Был проведен тематический круглый стол «Роль системы образования в продвижении принципов социального туризма и устойчивого развития». В электронном формате прошла и XI Международная научная школа магистрантов, аспирантов и молодых ученых «Инновации в развитии туризма, профессионального туристского образования и муниципального управления».

Традиционно результаты научно-исследовательской деятельности отображены в журнале «Вестник РМАТ»: только в 2020 г. в нем опубликована 21 статья наших педагогов. В плане редакционно-издательской деятельности издано 14 наименований учебной и научной литературы, включая 4 учебных пособия. Подготовлено к изданию еще 3 наименования научной литературы.

Поддержание связей и контактов с зарубежными вузами и организациями

Вопреки сложным условиям карантина, Академия продолжала осуществлять международное сотрудничество и реализовывать большую часть совместных проектов. РМАТ оставалась членом двух ведущих международных организаций - Всемирной организации социального туризма (ИСТО) и Ассоциации ведущих европейских гостиничных школ (ЕВРОДИП). В работе последней она приняла очное участие. Основные же мероприятия по работе с этими организациями проходили в формате онлайн.

Продолжалась реализация трех основных совместных образовательных международных программ: с Институтом Ватель, Парижским университетом Сорбонна (Франция), Миланским университетом Бикокка. В основном были выполнены и программы академической мобильности студентов, преподавателей и сотрудников с ЮгоВосточным финским университетом прикладных наук, литовским Университетом прикладных наук Утена и греческим Эгейским университетом.

За отчетный период успешно осуществлялись направления за рубеж в рамках программы «Эразмус+», в которой Академия участвует с 2015 г. Европейская комиссия, положительно оценив усилия РМАТ в реализации программы, подтвердила финансирование в рамках ранее принятых проектов, в том числе совместной магистерской программы между РМАТ и Институтом научных исследований и высшего образования в туризме Университета Париж 1 Пантеон-Сорбонна. Подтверждением успешного участия

Академии в этом проекте стало принятое в 2020 г. решение Европейской комиссии о финансировании в рамках «Эразмус+» и нашей совместной программы с Миланским университетом Бикокка. В 2020/21 учебном году Академия вновь использует европейское финансирование при направлении своих студентов в Милан, а также при приеме итальянских магистрантов на Сходне. С партнерскими зарубежными вузами достигнута договоренность о том, что часть занятий будет проводиться в онлайн-формате. Так, например, занятия в рамках совместной магистерской программы с Миланским университетом Бикокка в первом семестре этого учебного года будут полностью осуществляться дистанционно, а Еврокомиссия предоставила возможность все мероприятия академической мобильности, не состоявшиеся из-за пандемии во втором семестре 2019/20 учебного года, перенести на период до июля 2021 г.

Студенты РМАТ активно участвуют в международных инновационных конкурсах и успешно представляют Академию на различных международных площадках. Третий год подряд РМАТ избирается единственным учебным заведением из России для участия в Международной олимпиаде молодых поваров в Индии. Студенты Академии ежегодно участвуют в Инновационном студенческом конкурсе ЕВРОДИП. Студентка второго курса Московского филиала Академии А. Баженова заняла первое место в Инновационном студенческом конкурсе ЕВРОДИП «Стартап» в рамках 26-й Международной конференции в Стамбуле.

В качестве перспективы считаем необходимым работу по привлечению студентов к участию в международных программах начинать еще в процессе обучения в колледжах, используя для этого дополнительные занятия по изучению иностранных языков. Следует также после возобновления программ студенческой и преподавательской академической мобильности реализовать решение о создании групп резерва из студентов и преподавателей факультета менеджмента туризма, Московского филиала и других филиалов РМАТ для направления в партнерские зарубежные вузы.

Студенты - гордость Академии

Казалось бы, много раз повторенная в стенах Академии аксиома, но она по- прежнему не только имеет большое значение, но и пополняется новым содержанием. Время требует от системы образования формирования профессиональных качеств у студентов и активной жизненной позиции, сочетающейся с социальной компетенцией, духовным развитием, высокой культурой и гражданской ответственностью.

На протяжении всего образовательного процесса наши студенты вовлечены в процесс патриотического воспитания, участвуют в коллективных творческих делах. Так, на факультете СПО стали традиционными праздники «Знание - сила», «Восславим труд Учителя», «Этих дней не смолкнет слава», проведение литературных гостиных «Стихов пленительная сладость», «И помнит мир спасенный», классных часов «Жить - Родине служить!» с приглашением ветеранов Вооруженных сил России, «Путешествие в мир профессии» с участием социальных партнеров. Активное участие студенты факультета принимают в акциях «Едины вместе», «Великие имена России», «Приходи учиться к нам!», «Новогодний праздник - детям», «Отстояли Москву - отстояли Россию».

Патриотическое воспитание молодежи является одним из основных факторов формирования ценностей, связанных с любовью к Родине и интересом к истории России. Так, студентами СПО ведется поисково-исследовательская работа по сбору архивных материалов о бойцах 4-й дивизии народного ополчения. В созданном Музее боевой славы работает группа экскурсоводов, которыми проведено 25 экскурсий и организовано 20 музейных уроков. На факультете менеджмента туризма ежегодно проходят культурно-досуговые мероприятия. Так, с большим размахом отмечается Всемирный день туризма в сотрудничестве с администрацией г. Химки и микрорайона Сход- ня-Фирсановка. Ежегодно проводится конкурс талантов, приуроченный к Международному дню студенчества, в котором все желающие могут продемонстрировать свои умения в вокале, танцах, оригинальных жанрах. И этот конкурс каждый раз доказывает, как много у нас талантливых студентов.

Совместно с кафедрой иностранных языков проводится Международный день языков, который обычно проходит в творческом формате: студенты, а иногда и преподаватели, демонстрируют на сцене творческие номера в стилистике представляемой страны. Традиционным стало проведение конкурса «Мисс и Мистер Академии». Ежегодно празднуется и самый семейный и любимый праздник - Новый год. А для детей всех сотрудников готовится праздничный новогодний спектакль. И, конечно же, каждый январь отмечается Татьянин день.

Забота об удобстве обучения и быте студентов проявляется в качественном поддержании состояния материально-технической базы РМАТ. В рамках реконструкции учебного корпуса № 1 идет согласование архитектурно-градостроительного облика реконструируемого объекта. В соответствии с требованиями современных стандартов обновляются помещения и учебные аудитории: специализированные кабинеты, аудитории для лекционных и семинарских занятий, компьютерные классы, лаборатории и др. - в общей сложности 67 кабинетов.

Кроме того, Академия использует в учебном процессе, для занятий спортом и оказания физкультурнооздоровительных услуг, внеучебной спортивно-воспитательной работы спортивный зал и специализированную территорию - открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий. У Академии имеются все необходимые разрешения органов государственного санитарно-эпидемиологического надзора и государственной противопожарной службы для использования принадлежащих ей помещений, в том числе в соответствии с рекомендациями Роспотребнадзора по профилактике COVID-19. Работники Академии в рамках своей компетенции регулярно повышают квалификацию по программам охраны труда, пожарной безопасности, электробезопасности и т.п. Академия обеспечивает иногородних студентов местами в комфортном общежитии.

Для обеспечения качественного питания студентов и сотрудников в учебном корпусе № 1 функционируют столовая на 120 посадочных мест и кафетерий. Регулируемая Академией ценовая политика направлена на поддержание постоянного социального минимума по цене за комплексный обед.

Несмотря на сложности, большие льготы выделяются на обучение студентов.

Очевидно, наши проблемы не решались бы столь продуктивно, если бы не постоянное внимание со стороны нашего учредителя - Центрального совета по туризму и отдыху и его президента В.Г. Пугиева. Виктор Георгиевич и его ближайшие соратники всегда принимают активное участие в самых значимых мероприятиях, оказывают нам любую необходимую помощь, которую мы все высоко ценим. Проблемы в жизнедеятельности РМАТ были, есть и будут, но мы готовы их решать ради нашего общего блага. Академия с оптимизмом смотрит в будущее!

Литература

1. Объединиться, чтобы действовать: возобновление туризма дает надежду миллионам людей // UNWTO. URL: https://www.unwto.org/ru/covid-19-tourisms-restart-brings-hope-for- шШют (дата обращения: 01.10.2020).

2. Рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции (СОУЮ-19) в образовательных организациях высшего образования. URL: https://www.rospotrebnadzor.ru/files/ news/%D0%9CR_vyzy.pdf (дата обращения: 01.10.2020).

Размещено на Allbest.ru