Эстафетный тренинг развития социально-личностных компетенций в подготовке магистров естественно-научных направлений
Качественная социально-профессиональная подготовка магистров естественно-научных направлений как одна из важнейших задач вуза. Общая характеристика системы методов интерактивного обучения, анализ особенностей. Сущность понятия "эстафетный тренинг".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.06.2021 |
| Размер файла | 24,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Экологическое воспитание как актуальное направление дошкольной педагогики. Формирование естественно-научных представлений у детей дошкольного возраста средствами графического моделирования. Констатирующий, формирующий и контрольный эксперименты.
аттестационная работа [41,6 K], добавлен 08.05.2010Появление и развитие методов активного социально-психологического обучения. Общая характеристика методов обучения и их сравнительный анализ. Эффективность методов активного социально-психологического обучения в условия ВУЗа. Анализ конкретных ситуаций.
курсовая работа [181,6 K], добавлен 10.01.2011Развитие научных взглядов об активном социально-психологическом обучении. Групповой потенциал обучения как комплекс глубинных социально-психологических ресурсов взаимодействия обучаемых друг с другом и с преподавателями. Техника групповой работы.
контрольная работа [60,7 K], добавлен 17.02.2015Основные компетенции современного учителя. Роль педагога гуманитарного профиля в формировании у студентов социально-личностных компетенций. Влияние дисциплин социально-гуманитарного цикла на формирование у студентов положительной мотивации в обучении.
научная работа [45,7 K], добавлен 24.08.2012Психолого-педагогические основы формирования научных понятий. Сущность и источники витагенного обучения. Методы и приемы выявления и актуализации витагенного опыта учащихся. Формирование научных понятий как педагогическая проблема. Виды научных понятий.
дипломная работа [478,7 K], добавлен 13.12.2009Предпосылки возникновения научных школ на Ставрополье. Исследования по спектроскопии сложных органических молекул. Развитие научной школы "Физика магнитных жидкостей" с 1954 г. по 1990 г. Организация учебной и воспитательной работы в ВУЗах Ставрополья.
дипломная работа [88,1 K], добавлен 23.03.2012Психолого-педагогические особенности применения учебного тренинга при обучении "специальной технологии" при подготовке рабочих по профессии "пекарь". Тренинговые упражнения как основа разработки сценария программы обучения. Различные виды упражнений.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 09.05.2014Тренинг развития креативности и творческих способностей. Роль воображения, интуиции, неосознаваемых компонентов умственной активности, а также потребности личности в самоактуализации. Тренинг по арт-терапии "Коллаж обновленной реальности или мечты".
практическая работа [25,1 K], добавлен 18.05.2014Понятие о культуре и стилях речи. Особенности официально-делового, научного и художественного стилей. Требования к речи педагога. Речевая культура воспитателя как условие повышения развития речи дошкольника. Тренинг как метод активного обучения.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 25.11.2014Психолого-педагогический тренинг для учителей начальных классов. Формирование коммуникативных навыков у сотрудников педагогического коллектива. Развитие позитивной "Я-концепции" у каждого из участников. Тематический план занятий. Цели упражнения.
реферат [29,0 K], добавлен 17.05.2014Определение роли интерактивного обучения в современном языковом образовании. Психолого-педагогическая характеристика интерактивного общения детей как образовательного механизма. Организация обучения иностранному языку в условиях интерактивного обучения.
дипломная работа [64,4 K], добавлен 29.05.2014Общая характеристика интерактивного обучения. Основные формы интерактивного обучения. Проблема активизации учения школьников. Адаптация учебного материала к учебным возможностям школьников. Особенности применения технологий интерактивного обучения.
контрольная работа [29,8 K], добавлен 02.08.2015Виды профессиональной деятельности при подготовке академических бакалавров и магистров. Анализ распределения ролей по этапам научной карьеры. Формирование преподавателя как ученого-исследователя. Особенности работы в качестве рецензента и эксперта.
статья [19,3 K], добавлен 10.08.2017Характеристика становления и развития дошкольной педагогики в трудах зарубежных и русских педагогов-классиков: Руссо, Монтессори, Ушинского. Анализ основных направлений современных научных исследований педагогики в Республике Беларусь и странах СНГ.
реферат [45,0 K], добавлен 18.02.2012Реализация темы экологического образования и воспитания в школе учителями-предметниками естественно-научного цикла. Вопросы охраны окружающей среды и ее компонентов как часть общего курса школьной программы образования, основные направления обучения.
реферат [11,4 K], добавлен 15.06.2010Сущность и задачи интерактивного обучения в начальной школе. Реализация комплекса методов и приемов интерактивного обучения младших школьников на уроках математики. Выявление динамики уровня сформированности универсальных учебных действий школьников.
дипломная работа [931,9 K], добавлен 17.02.2015Изучение сущности, классификации, направлений, условий и барьеров осуществления педагогических инноваций. Рассмотрение особенностей интерактивного (семинар-диспут, дискуссия), проектного (развитие креативных способностей) и компьютерного обучения.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 08.06.2010Установление связей между всеми участниками педагогического процесса - одна из основных задач интерактивного обучения. Характеристика психологических особенностей подросткового возраста. Игра – метод самореализации и самопрезентации каждого ученика.
дипломная работа [158,2 K], добавлен 14.06.2017Понятие и сущность методов обучения, их роль. Общая характеристика отдельных видов методов обучения и анализ условий эффективного выбора и применения тех или иных методов обучения учащихся. Особенности словесных, наглядных и практических методов.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 13.05.2013Технология интерактивного обучения - совокупность способов целенаправленного усиленного межсубъектного взаимодействия педагога и учащихся, создающего условия для их развития. Особенности интерактивного обучения, его применение на уроках математики.
контрольная работа [4,0 M], добавлен 24.11.2010
