Анализ состояния нравственных ценностей обучающихся среднего профессионального образования в СМИ

Размещено на http://www.allbest.ru/

Анализ состояния нравственных ценностей обучающихся среднего профессионального образования в СМИ

К.С. Абоимов

Статья посвящена анализу состояния нравственных ценностей обучающихся в системе среднего профессионального образования и их частоты использования в СМИ. Автор попытался рассмотреть и изучить усвоение и изменение ценностей, присущих обучающимся; провести анализ воздействия на принятие и усвоение нравственных ценностей при широком использовании СМИ.

Ключевые слова: ценностные ориентации, образование, нравственные ценности, СМИ, среднее профессиональное образование.

This article is devoted to the analysis of the state of moral values of students in the system of secondary vocational education and their frequency of use of media. In this article we tried to examine and study the assimilation and change of values inherent in students; to analyze the impact on the adoption and assimilation of moral values with the wide use of media.

Key words: mass media, value orientations, education, moral values, media, secondary vocational education.

Область массовой информации без всякого преувеличения можно назвать средоточием современной общественной жизни. СМИ остаются основным источником, формирующим представления человека о реалиях окружающего мира, а следовательно, массовая информация является одним из основных инструментов социального регулирования. Распространяя различные сообщения и материалы, средства массовой информации создают определенные общественные мнения, формируя взгляды, настроения и поведение отдельных индивидов, социальных групп и общества в целом. То есть, сообщая своим читателям, слушателям или зрителям определенную информацию, СМИ вызывают у них различные чувства, взгляды, впечатления, в соответствии с которыми у людей формируются определенные модели поведения.

В этом смысле интересно высказывание Томаса Карлейла: «Разве каждый способный редактор не является властителем мира?» [6].

В том, что средства массовой информации оказывают влияние на формирование ценностных ориентаций молодежи и общества в целом, сомнений нет.

Как отмечает Е.П. Прохоров, «средства массовой информации участвуют в создании духовной атмосферы в обществе через участие в формировании массового сознания во всех его сторонах и формах (мировоззрения, миросозерцания, исторического сознания и особенно общественного мнения)». нравственный ценность обучающийся

Какие же ценностные ориентации формируются у современного молодого поколения под влиянием СМИ? По данным исследований ВЦИОМ, проводимых в 2014 г., ценности современной российской молодежи распределились следующим образом. На первом месте у современной молодежи, по ее собственному признанию, - карьера (41%), на втором месте по значимости - образование, профессия - 39%. В процентном отношении данные ценности в иерархии ценностей современной молодежи находятся примерно на одной ступени. Далее идут: деньги (30%), семья (24%), любовь (22%), здоровье (15%), спорт (3%). Кроме того, полученные результаты показывают, какие ценности считают наиболее значимыми для молодежи сегодня представители разных возрастных групп опрашиваемых.

Обращает на себя внимание тот факт, что для 30% респондентов одним из важнейших средств достижения счастья являются деньги, хотя еще пять - шесть лет назад (согласно данным различных опросов) деньги для молодежи были ценностью, можно сказать, «второго» плана.

Таким образом, главной ценностью для современной молодежи является семья (57%), на втором месте - материальный достаток (29%), далее следуют ориентации на такие ценности, как здоровье (25%), любовь и любимая работа (22%), образование (13%), творчество (4%) и «служение Родине - России» (3%).

Можем отметить, что такие ценности, как семья, любовь, здоровье, материальный достаток, по результатам опроса 2014 г. являлись первостепенными для большинства молодых людей. То есть, современный молодой человек думает, прежде всего, о своем благополучии, об успехе на профессиональном поприще и в личной жизни, но для этого необходим хороший заработок. В том, что в молодежной среде превалируют материальные ценности, нет ничего удивительного. Общество, сделавшее материальное благополучие и обогащение смыслом и философией своего существования, формирует соответствующую культуру и жизненные потребности молодых людей.

Необходимо также отметить, что, несмотря на индивидуально-личностные приоритеты, процесс становления ценностных ориентаций молодых не настолько прямолинеен и однозначен. Многие установки, оставшиеся от прошлого, оказывают влияние на формирование мировоззрения молодежи (особенно через семью и традиционные социокультурные институты), что подтверждают данные различных исследований.

Обращает внимание, что девушки, как правило, на первые места ставят семью и любовь. Большинство юношей самым важным в жизни считают материальное благополучие. Кроме того, данные большинства социологических опросов свидетельствуют, что сфера досуга девушек наиболее консервативна, что также является косвенным показателем ценности для них семьи и дома. Молодые люди предпочитают формы досуга, требующие материальных затрат. Это и является одной из причин их большей неудовлетворенности материальным положением.

Интернет сегодня контролирует значительную часть досуга молодежи и выступает одним из инструментов формирования духовного мира, ценностных ориентаций, социальных установок молодого поколения. Результаты опросов последних лет свидетельствуют о развлекательных предпочтениях современной молодежи.

Заботясь о росте рейтинга сайтов и, соответственно, о рекламных поступлениях, все крупнейшие интернет-каналы акцентируют внимание на контенте, адресуемом широкой ауди-тории, отказываясь от низкорейтинговых, узкоцелевых. А.А. Грабельников отмечает: «Если сложить вместе все развлекательные интернет-каналы, то их присутствие в сети окажется едва ли не самым объемным по сравнению с социально-политическими, информационными, образовательными программами» [3]. Менее посещаемы телевизионные и интернет-каналы о культуре, научно-популярные, детские, религиозные. Ответом на эти проблемы стало, например, создание канала «Культура» (и его сайта в интернете). Но, согласно результатам тех же опросов, популярность данного канала в молодежной среде невелика. Из всей массы опрошенных нами молодых людей только 15% предпочитают смотреть программы канала «Культура».

Рост потребности в событийной и иной оперативной информации актуализирует информационные функции СМИ, расширяет объем публикаций репортажного, новостного характера. Так, информационный контент интернета занимает в рейтинге, как правило, вторые места.

Тематика информационных сайтов имеет тенденцию сближения с потребностями аудитории, но не по всем ее разделам. Наибольший интерес вызывает информация на темы внутренней политики (32,4%), семьи (18,3%) и культуры (8,9%).

В целом получается, что для одних интернет - прежде всего, источник оперативной информации, для других - преимущественно средство отдыха, форма развлечения или «способ эмоциональной разрядки» [13, с. 47]. Но помимо этого, современный интернет способствует приобщению к проблемам и событиям культурной, политической и социально-экономической жизни страны.

Ответить на вопрос, почему в молодежной среде так популярно времяпрепровождение в интернете не так уж и сложно. Конечно, это связано с общедоступностью: мало найдется на сегод-няшний день семей, в которых нет доступа к интернету. Это средство телекоммуникации давно уже не роскошь. А вот возможность посещать спортивные залы, различные выставки имеется не у всех. Случается и так, что возможность есть, но нет желания.

Как отмечает В.А. Саруханов, сегодня СМИ «для 90% населения - единственное окно в духовный мир. И если мы хотим остановить деградацию общества, это должен быть мир культу-ры» [Там же, с. 49].

Вот почему так важно, чтобы в интернет-контенте было больше позитива и «любви к человеку» [Там же, с. 50].

Если интернет и телевидение, несмотря на трудности, достаточно доступны для россиян, то газеты практически утратили свой когда-то универсальный охват населения. Значительная часть российских граждан не выписывает газеты, не покупает их в киосках, обходится только телевизионной информацией, прежде всего из-за высоких цен на газеты и журналы. Как отмечает Я.Н. Засурский, «низкая покупательная способность населения мешает развитию тесных контактов между газетами, журналами и массовой аудиторией» [14]. Конечно, это не единственная причина падения тиражей газет и журналов. Немалое значение имеет и определенная потеря доверия к ним со стороны аудитории.

И хотя во многих изданиях большое внимание уделяется проблемам молодежи и воспитания в подрастающем поколении социально-нравственных, культурно-эстетических, мировоззренческих ценностных ориентаций, но вопрос в том, как часто перечисленные выше периодические издания попадают в руки молодых. Ведь сегодня, в условиях сложной социально-экономической ситуации, число подписчиков печатных изданий резко сократилось. Большинство молодых людей обычно получают необходимую информацию из интернета и телевидения, и только 23% - из газет и журналов.

Говоря о негативном влиянии, которое оказывают современные средства массовой информации на молодежь, хотелось бы отметить и еще один существенный факт, который отмечают в своих работах ряд авторов, а именно - влияние СМИ на девиантное поведение молодежи и, в частности, на одну из важных в современном обществе проблем - проблему наркомании.

Мы считаем, что не упомянуть о данной проблеме невозможно. Так, в США, как подчеркивает Дж. Коле- ман, «роль СМИ в распространении наркотиков в национальном масштабе была и остается чрезвычайно важной» [7]. При этом речь идет о создании новых социальных образцов, «главная цель которых - популяризовать и довести до уровня обыденности употребление наркотиков, новые вкусы в одежде и прическах, радикально выделяющие молодежь из среды старшего поколения. Тинэйджерам и в голову не могло прийти, что все нетрадиционные ценности, к которым они стремятся, были тщательно разработаны пожилыми учеными в мозговых центрах Англии и Стэнфорда. Они были бы потрясены, обнаружив, что большая часть их “клевых” привычек и выражений специально создана группой пожилых социологов» [12, с. 55].

В работе Колемана особое внимание обращается на роль Стэндфорд- ского исследовательского института, оказывающего усиленное давление на американскую нацию с целью ее изменения: «Включите свой телевизор, и вы увидите победу СМИ воочию: ток-шоу на тему самых интимных сексуальных подробностей, специальные видеоканалы, где безраздельно царят извращение, рок-н-ролл и наркотики. Целые часы эфирного времени посвящаются то одним, то другим немытым наркоманским и декадентским рок- группам, их безумным звукам, сумасшедшим кривляньям и одежде, языковым извращениям» [Там же, с. 37]. В работе детально проанализирована роль средств массовой информации в эпидемии наркомании, а также вопрос о том, кому это выгодно.

В. Шелепин отмечает, что «в России наркомания приобрела статус национальной угрозы. За ней самые разные организованные силы, в том числе и средства массовой информации, под-вергшие молодежь всесторонней целенаправленной обработке, лишившие их духовных ориентиров. Во многом благодаря их усилиям был порожден “культ” денег, заменивших духовные ценности, труд, профессионализм. По всем программам телевидения шла пропаганда того, как получить деньги на “халяву”... Годами в СМИ ведется разнузданная пропаганда неполноценности русского народа. Густой черной краской мажется всё прошлое страны, а западная цивилизация представляется недосягаемым образцом. В обществе формируется состояние апатии и безнадежности» [16].

«Реально наркомания сегодня подрывает основы национальной безопасности государства. Она бьет в самое уязвимое место возрастной структуры населения: в первую очередь, в русских подростков и молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет» [2]. По мнению экспертов МВД РФ, до 70% всех потребителей наркотиков в России составляют подростки и молодежь в возрасте от 15 до 25 лет. «Четыре миллиона потребителей наркотических средств - дети и молодежь от 11 до 24 лет, из которых от 0,9 до 1,1 миллиона человек наркозави- симы» [17].

Наркотизация населения РФ и отдельных ее регионов является одной из острых социальных проблем и потенциальной угрозой демографическому и культурному воспроизводству российского социума.

Среди общего числа наркоманов 82% составляют молодые люди в возрасте до 24 лет, а преобладающий образ приобщения к наркотикам в последние годы снизился с 17-18 до 12-13 лет. Отсюда следует, что наркотизация особенно угрожает молодежи как социально-демографической группе, является потенциальным носителем нестандартного, в том числе девиантного поведения [11].

Статистика МВД говорит о том, что за последние пять лет преступность существенно возросла и помолодела. Половину всех преступлений совершают молодые люди от 14 до 30 лет. Наиболее криминальная часть этой возрастной группы - подростки 16-17 лет [18, с. 10].

Известный российский социолог В.И. Добреньков, выступая на IV Всероссийском социологическом конгрессе, сказал: «В России в силу перманентного экономического кризиса и распада социальной сферы развились многочисленные формы социального варварства, свидетельствующие о глубочайшем неблагополучии общества, об апокалиптическом состоянии: наркомания, алкоголизм, психические заболевания, бездомность, детская беспризорность, проституция, эпидемия СПИДа и венерических заболеваний и т. д. Социальная ткань российского общества распадается» [5].

В выступлении В.И. Добренькова перечислены девиации, которым подвержены все возрастные слои российского населения, начиная с детей. Но особую опасность эти и иные формы отклоняющегося поведения приобретают тогда, когда они являются формами повседневного поведения молодых людей.

Анализ структуры вещания государственных телекомпаний свидетельствует, что передач, затрагивающих проблемы молодежи, практически не осталось. Несмотря на то, что молодежь в возрасте 16-24 лет в структуре телеаудитории составляет 12% и смотрят они передачи разных направлений и жанров, из классификаций передач ушло само название «молодежные». Исключение составляют музыкальные передачи. Нет постоянных передач, затрагивающих жизненные проблемы молодежи.

Сегодня средства массовой информации выступают и как создатель собирательного образа положительного или отрицательного героя, и как средство пропаганды созданного ими героя, а также и как средство пропаганды реального человека, олицетворяющего те или иные качества, отвечающие требованиям общества либо государства, либо отдельным слоям или группам этого общества.

Тенденцией в подаче материала в СМИ является «смешение» жанров, стирание граней между материалом реальности и беллетризованными фактами. Молодежная аудитория с трудом может отличить реальные события от мнимых, которые подаются в реалистической манере. В последнее время среди средств массовой информации, ориентированных непосредственно на молодежь, наблюдается тенденция к снижению удельного веса контента, освещающего молодежные проблемы.

Как признают ряд авторов, обществом принимается та информация, которая пустила корни в мироощущение современников. Что же касается мыслей, идей, которые еще не приняты обществом, они останутся незамеченными и непонятыми. Однако молодые люди, «наблюдая, как идея оспаривается, чаще склонны принять ее именно в силу того, что она оспаривается» [10].

Исследователи сегодня отмечают качественные сдвиги в системе нравственных ценностей молодежи. Авторы многих публикаций с тревогой говорят о моральном релятивизме и негативизме молодых россиян, что позволяет им выбирать нравственные ориентиры применительно к данной ситуации, не испытывая при этом ни угрызений совести, ни морального осуждения со стороны окружающих.

Ряд авторов, придерживающихся «критического подхода» в отношении к современным СМИ, отмечают, что «большую часть представлений об идеальной жизни молодежь приобретает в результате работы средств массовой информации, которые формируют у школьников недифференцированные отношения к основным символам достойной жизни». Основной принцип притязаний Т. Ярыгин формулирует, как «больше требуешь - больше получаешь» [18, с. 32]. Анализ некоторого контента подтверждает вышеуказанный вывод. В настоящее время получил распространение такой жанр, как компьютерная игра. Всевозможные игры, представленные в различных зрелищных формах и организованные по принципу интеллектуальной викторины, казалось бы, стимулируют познавательный интерес аудитории. Однако существует один нюанс, который позволяет усомниться в таком выводе, - практически все игры ведутся на деньги, т. е. выигравший получает денежное вознаграждение, размер которого зависит от успешности игры одного или всех участников. Сразу возникает ряд вопросов: во-первых, какие ценности пропагандируют такие игры; во-вторых, кому выгодна пропаганда таких ценностей; и, в-третьих, чем отличаются такие игры от так осуждаемых азартных игр? Вопросы кажутся почти риторическими, ибо очевидно, что пропагандируются не просто финансовые ценности, а ценности наживы, получения денег часто посредством безнравственных поступков игроков. Кроме того, популярность таких передач в молодежной среде позволяет говорить о том, что у молодежи формируются образцы поведения по принципам: «Живи в свое удовольствие», «Красиво жить не запретишь», «Думай, прежде всего, о себе» и т. д. Многочисленные социологические исследования фиксируют изменения в ценностной системе современной молодежи. Наблюдается тенденция к переориентации с общественных проблем на личностные, индивидуальные.

Нравственные ориентации выступают своеобразным отражением мировоззренческой позиции современной молодежи. Чтобы выяснить какие общечеловеческие ценности являются первостепенными для современной молодежи, мы предложили респондентам выбрать достоинство, которое они больше всего ценят в людях.

Согласно данным опроса ВЦИОМ, ценность образования в современном обществе опять выходит на передний план. Но, как, например, считают М.В. Ушакова и Г.А. Дорофеева: «чрез-мерная ставка на платное образование, что не согласуется с доходами многих семей, резко отрицательно сказывается на позитивной социализации молодежи, приводит к социальной дезориентации» [15].

Р.Г. Гурова также акцентирует внимание на том, что сегодня престиж высшего образования существенно повысился: если в 1991 г. поступить в вузы планировали 38% выпускников, то в 2011 - 70%. И хотя мотивы разные, престиж образования в целом, несомненно, вырос [4].

Анализ данных разных социологических исследований позволяет выделить в социальном портрете современной молодежи противоречивые характеристики (многие из которых отмечены В.Т. Лисовским):

* возросший уровень образованности и недостаточная согласованность социального и личностного смысла образования;

* признание молодежью социальной значимости участия в общественной жизни и стремление самоутвердиться в непроизводственной сфере, главным образом в сфере досуга;

* стремление к активному участию в социальных преобразованиях и фактическое отстранение (особенно учащейся молодежи) от многообразных видов социальной деятельности;

* желание что-то изменить к лучшему в окружающей действительности и пассивность в поиске и реализации возможностей для самостоятельного улучшения жизни [8].

По данным опроса, проведенного ВЦИОМ летом 2014 г., большинство опрошенных граждан неприязненно относятся к молодежи. На вопрос «Российская молодежь - какая она?» (возможны были несколько вариантов ответов) ответы распределились так: «считают ее агрессивной 50% опрошенных, циничной - 40%, инициативной - 38%, образованной - 30%, трудолюбивой - 8%, верной - 8%, патриотичной - 5%, искренней - 3%, бескорыстной - 1%» [1].

Очевидна тенденция к индивидуализации и утилитаризации системы ценностных ориентаций современного молодого человека. Но такая ситуация, как нам представляется, связана во многом с тем, что наше молодое поколение вынуждено самостоятельно решать все свои проблемы, и, прежде всего, материальные и экономические.

Можно много и долго говорить о современной молодежи и ее проблемах, приводить в качестве примеров высказывания исследователей, винить «во всех грехах» средства массовой информации или оправдывать их. Но один из главных выводов, к которому мы пришли и который мы можем сделать, - позитивная или негативная роль средств массовой информации в формировании ценностных ориентаций молодежи во многом определяется тем, какими именно социальными силами и с какой целью они используются.

На основании вышесказанного можно прийти к следующим выводам.

1. Становление ценностных ориентаций современной российской молодежи происходит под влиянием различных обстоятельств, но одним из значимых факторов, оказывающих воздействие на молодежь, являются средства массовой информации, что подтверждают данные социологиче-ского опроса. Роль СМИ в процессе социализации молодежи возрастает. Способы формирования ценностных ориентаций в обществе через средства массовой информации многообразны: от активного навязывания определенных образцов и моделей поведения до отстраненного информирования.

2. Сегодня в сознании российской молодежи превалируют ориентации на индивидуально-личностные и материальные ценности, которые очень часто пропагандируются средствами массо-вой информации. Но, наряду с ними, возрастает значимость общечеловеческих ценностей, усиливается интерес к вечным проблемам добра и зла, смысла жизни, справедливости.

3. Негативное воздействие СМИ связано во многом с их коммерциализацией. Для нынешних масс-медиа характерно смещение акцентов в сторону развлекательности и зрелищности в ущерб культурно-просветительским и познавательным возможностям. В то же время, наметилась позитивная тенденция к увеличению документальнохудожественных, культурно-просветительских сайтов (хотя их рост идет очень медленными темпами, по сравнению с увеличением развлекательных сайтов), где освещается культурная жизнь мира, страны, региона. Молодежи прививаются нравственные, общечеловеческие, культурные ценности.

4. Современное молодое поколение в своих оценках средств массовой информации согласно с одной из определяющих ролей СМИ в процессе социализации и становлении ценностных ориентаций личности. Являясь основным потребителем продукции СМИ, молодежь в некоторой степени вынуждает их формировать свою работу в соответствии со своими интересами и вкусами. Можно сказать, в отношениях «молодежь - СМИ» действует правило рыночной экономики - «спрос рождает предложение».

5. Согласно результатам исследования, влияние средств массовой информации различается в зависимости от возрастных границ молодежи. Так, на первую и вторую группы всевозможные виды масс-медиа оказывают большее влияние, чем на представителей третьей и четвертой возрастных групп молодежи.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аргументы и факты. 2014. № 34 (8 августа). С. 24.

2. Боев Б. Наркомания в России: анализ и прогноз демографических последствий // Alma Mater. 2013. № 3. С. 27-28.

3. Грабельников A.A. Русская журналистика на рубеже тысячелетий. М, 2009.

4. Гурова Р.Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентации // Педагогика. 2010. № 10. С. ЗЗ.

5. Добреньков В.И. Российское общество: современное состояние и перспективы (от социологии кризиса к социологии надежды) // Вестник МГУ. Серия 18.2012. № 1. С. 12.

6. Законодательство Российской Федерации о СМИ/ Научно-практический комментарий М.А. Федотова. М, 2010. С. 381.

7. Колеман Дж. Комитет 300. М, 2010. С. 35.

8. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. СПб., 2010. С. 94.

9. Маршак А.Л. Особенности социокультурных связей социально дезориентированной молодежи // Социс. 2010. № 12. С. 94-97.

10. Молодежь: будущее России. М, 2010. С. 37.

11. Реутов Е.В. Учащаяся молодежь и наркотики// Социс. 2011. № 1. С. 86.

12. Рогов Г. Эпидемия «желтой» лихорадки // Журналист. 2010. № 1.

13. Саруханов В.А. Азбука телевидения. М, 2012.

14. Система СМИ России / под. ред. Я.Н. Засурского. М, 2012. С. 11.

15. Ушакова М.В., Дорофеева Г.А. Молодежь в современном российском обществе. М, 2012. С. 18.

16. Шелепин Л.А. Проблема наркомании//Alma Mater. 2011. № 3. С. 24-25.

17. Щербакова Е.М. Нарконашествие в России (о чем говорит статистика) // Социс. 2011. № 1. С. 71.

18. Ярыгин Т.К., Белавина Ю.Н., Балашова Г.С. Молодежь России. М, 2012.

Размещено на Allbest.ru