Обучение студентов 4-6 курсов в симуляционно-аттестационном центре по дисциплине "Акушерство и гинекология"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России г. Благовещенск

Обучение студентов 4-6 курсов в симуляционно-аттестационном центре по дисциплине «Акушерство и гинекология»

Ю.В. Григорьева, О.А. Шаршова

Резюме

В статье рассматривается методика симуляционного обучения студентов 4-6 курсов для отработки практических навыков по дисциплине «Акушерство и гинекология», а также преимущества её использования.

Ключевые слова: симуляционное обучение, акушерство и гинекология

THE 4 AND 6 YEAR STUDENTS' TRAINING IN THE SIMULATION AND CERTIFICATION CENTER IN THE DISCIPLINE «OBSTETRICS AND GYNECOLOGY»

Y.V. Grigoryeva, O.A. Sharshova

Abstract

The article discusses the methodology of simulation training for the 4-6 year students to develop practical skills in the discipline "Obstetrics and Gynecology", as well as the advantages of its use.

Key words: simulation training, obstetrics and gynecology.

Практико-ориентированность является одним из основных принципов медицинского образования. Юридически студент не всегда может выполнить некоторые манипуляции на пациенте. По окончании вуза молодые специалисты, имея высокий уровень теоретических знаний, не всегда на практике способны оказать неотложную медицинскую помощь.

На базе симуляционно-аттестационного центра ФГБОУ ВО Амурская ГМА Минздрава России кафедрой акушерства и гинекологии проводятся практические занятия для студентов 4-6 курсов по следующим темам: «Внебольничные роды», «Акушерские кровотечения», «Оперативные влагалищные роды», «Роды в ягодичном предлежании», «Дистоция плечиков», «Эклампсия/преэклампсия».

Обучение проходит на симуляторе родов, позволяющем в полном объеме воспроизводить ситуации до, во время и после родов.

Для оценки исходного уровня знаний используются тестовые задания, которые можно решать в режиме on-line. До начала симуляции со студентами производится разбор теоретического материала с использованием обучающих фильмов и презентаций, проводится брифинг, во время которого ставятся задачи для симуляции.

Затем студенты проходят симуляции по вышеперечисленным темам, по результатам которых заполняются check-листы.

Каждому оценочному критерию в check-листе присвоен определенный балл («вес» критерия). После слепой жеребьевки и формирования индивидуального маршрутного листа студенту автоматически присваивается уникальный номер (штрих-код системы OMR). Таким образом, эксперт на станции получает индивидуальный check-лист, в котором значатся уникальный код студента, перечень оценочных критериев на станции без указания «веса» критерия. Оценка результатов проводится путем сканирования и автоматического анализа заполненных check-листов в системе FormReturn.

После прохождения симуляции проводится дебрифинг в ходе которого оценивается выполненная студентом работа. Обсуждаются правильность выполнения манипуляций, основные ошибки, возможные пути предотвращения допущенных ошибок.

Использование симуляционного обучения по дисциплине «Акушерство и гинекология» имеет большое практическое значение и позволяет студентам без ятрогенных осложнений осваивать практические навыки.

Методика отработки практических навыков после теоретического ознакомления с алгоритмом выполнения поставленной задачи позволяет тренирующимся быстро, на практике, освоить основные этапы алгоритма с наименьшим количеством ошибок и неточностей.

симуляционное обучение акушерство гинекология

Литература

1. Сизова Ж.М., Звонников В.И., Челышкова М.Б. Отв. ред. Сизова Ж.М. «Методические рекомендации по оцениванию специалистов здравоохранения при аккредитации» (выпуск 1). М.: Издательство Первого Московского государственного медицинского университета имени И.М. Сеченова, 2016. 44 с.

2. Сизова Ж.М., Звонников В.И., Челышкова М.Б. Отв. ред. Сизова Ж.М. «Методические рекомендации по оцениванию специалистов здравоохранения при аккредитации» (выпуск 2). М.: Издательство Первого МГМУ им. И.М. Сеченова, 2016. 32 с.

3. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015: Section 1. Executive summary. [Электронный ресурс]. URL: http://ercguidelines. elsevierresource.com/european-resuscitation- council-guidelines-resuscitation-2015-section-1- executive-summary/fulltext

1. Sizova ZH.M., Zvonnikov V.I., CHelyshkova M.B. Otv. red. Sizova ZH.M. Metodicheskie rekomendacii po ocenivaniyu specialistov zdravoohraneniya pri akkreditacii» (vypusk 1). [Repl. ed. Sizova Zh.M. "Guidelines for the assessment of health professionals in accreditation (issue 1)]. Moscow: Publishing House of the First Moscow State Medical University named after I.M. Sechenova, 2016

2. Sizova ZH.M., Zvonnikov V.I., CHelyshkova M.B. Otv. red. Sizova ZH.M. Metodicheskie rekomendacii po ocenivaniyu specialistov zdravoohraneniya pri akkreditacii (vypusk 2). [Repl. ed. Sizova Zh.M. Guidelines for the assessment of health professionals in accreditation (issue 2)]. Moscow: Publishing House of the First MGMU. THEM. Sechenov. 2016, 32 p.

3. European Resuscitation Council Guidelines for Resuscitation 2015: Section 1. Executive summary. [Elektronnyj resurs]. URL: http://ercguidelines. elsevierresource.com/european-resuscitation- council-guidelines-resuscitation-2015-section-1- executive-summary/fulltext

Размещено на Allbest.ru