Соборность и коллективность как смыслообразующие идеи отечественной философско-педагогической мысли

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	09.01.2021
Размер файла	20,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Ценностные ориентации практики и философско-педагогической мысли стран Древнего Востока

  Социально-мировоззренческие основы культуры Древнего Востока. Своеобразие философско-педагогической мысли в пространстве древних государств Востока. Общее и особенное в генезисе воспитания и обучения в странах этого региона: Египте, Древней Индии, Китае.
  
  курсовая работа [42,1 K], добавлен 20.10.2011
  

• Философско-педагогические идеи представителей русского зарубежья

  Основные идеи в понимании педагогами русского зарубежья аспектов развития личности. Анализ проблем, которыми занимались отдельные педагоги и философы русского зарубежья конца 19 – начала 20 вв., а также их основные теоретические и практические идеи.
  
  реферат [29,2 K], добавлен 13.01.2010
  

• История развития школы и педагогической мысли в Казахстане

  История педагогической мысли и просвещения Казахстана. Мусульманские мектебы и медресе. Зарождение основ педагогической мысли в Казахстане IХ-ХIV вв. Педагогическое наследие Абу Наср Аль-Фараби, Ходже Ахмед Яссави. Идеи мыслителей казахской степи.
  
  курсовая работа [76,0 K], добавлен 26.02.2014
  

• История педагогической мысли

  История и основные этапы развития педагогической мысли в период Нового времени в Западной Европе, ее представители и идеи. Основные тенденции в образовании и педагогике России на рубеже XIX–ХХ века. К.Д. Ушинский – основоположник научной педагогики.
  
  контрольная работа [28,7 K], добавлен 22.04.2010
  

• Педагогические взгляды восточных мыслителей Средневековья

  Предпосылки развития философско-педагогической мысли и педагогической практики Средневекового Востока. Воспитание и образование в Византии. Византийское влияние на дальнейшее развитие просвещения, основные методики, применяемые в современное время.
  
  курсовая работа [51,3 K], добавлен 08.06.2014
  

• Жизненный путь и деятельность В.С Сухомлинского

  Биография, педагогическая деятельность, философско–педагогические идеи В.А. Сухомлинского и их развитие во второй половине XX столетия. Личностно-ориентированная педагогика, теория педагогов советского периода, советы современным педагогам.
  
  доклад [36,5 K], добавлен 04.04.2011
  

• Развитие педагогической мысли в России и Беларуси

  Воспитание и школа в Киевской Руси. Памятники педагогической литературы Х1-ХШ вв. Реформы первой половины XVIII в. в области просвещения. Преподавательская деятельность М.В. Ломоносова. Вклад ученых-методистов в развитие учительской мысли в Беларуси.
  
  дипломная работа [80,2 K], добавлен 12.02.2011
  

• Проблемы детства с историко-педагогической точки зрения

  Детство как основа развития человека. Периодизация детства и особенности развития детей. Педагогические мысли прошлого на развитие личности. Философско-педагогические воззрения. Педагогика как боговдохноленное искусство. Духовность как основа личности.
  
  курсовая работа [46,5 K], добавлен 14.02.2007
  

• Исторические этапы становления педагогики

  Основы педагогической системы святителя Иоанна Златоуста, его философско-педагогические взгляды. Идеи развития личности в трудах Коменского, Монтеня. Теория соответствия воспитания индивидуальным задаткам и возрастным особенностям ребенка по Руссо.
  
  реферат [26,1 K], добавлен 12.12.2016
  

• Пути воспитания ценностного отношения к Родине у младших школьников

  Философская и социально-психологическая характеристика понятия "ценность" и "ценностное отношение". Развитие идеи воспитания ценностного отношения к Родине в отечественной истории философской и педагогической мысли. Содержание начального образования.
  
  дипломная работа [106,8 K], добавлен 16.07.2011
  

• Идеи свободного воспитания К.Н. Вентцеля в современной педагогике

  Подвижник свободного воспитания К.Н. Вентцель, сущность и основные положения его теории. Модель идеального воспитательно-образовательного учреждения и опыт ее реализации. Идеи свободного воспитания К.Н. Вентцеля в современной педагогической практике.
  
  дипломная работа [132,8 K], добавлен 20.10.2011
  

• Особенности изучения истории отечества по советским учебникам различного периода на примере темы "Новгородская и Псковская республики"

  Методические рекомендации к программе по изучению всеобщей и Отечественной истории. Обзорный анализ методики изучения периода Новгородской и Псковской республики в советский период. Сравнительная характеристика многих учебных пособий советского периода.
  
  реферат [79,7 K], добавлен 06.10.2016
  

• Педагогические воззрения В.Н. Сороки-Росинского и их воплощение на практике

  Развитие педагогической мысли начала XX в. Особенности антрополого-гуманистических идей в педагогической деятельности Сорока-Росинского. Реализация его взглядов в школе социально-индивидуального воспитания им. Достоевского для трудновоспитуемых.
  
  курсовая работа [1,8 M], добавлен 12.12.2014
  

• Вопросы по педагогике

  Основные этапы развития педагогической мысли. Эпоха Возрождения: педагоги-гуманисты. Цели и идеалы общего среднего образования. Сущность обучения, этапы учебного процесса. Классические принципы дидактики. Педагогика сотрудничества и новаторства.
  
  шпаргалка [140,5 K], добавлен 21.04.2009
  

• Исследование проблемы принуждения и свободы личности в педагогике

  Развитие идеи свободного образования в западной педагогике и воспитания подрастающего поколения в современной отечественной педагогике. Построение гуманной, личностно-ориентированной педагогики и формирование гуманистического мировоззрения преподавателя.
  
  курсовая работа [32,4 K], добавлен 23.12.2015
  

• Вклад И.Г. Песталоцци в развитие и становление педагогической мысли

  Биография швейцарского педагога И.Г. Песталоцци. Путь Песталоцци к педагогической деятельности. Педагогическая концепция. Принцип природосообразности и самоценности личности. Методика элементарного преподавания. Значение педагогического творчества
  
  реферат [27,1 K], добавлен 19.01.2009
  

• История воспитания и педагогической мысли

  Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Греции. Обучение детей и юношества в Афинах. Мысли Демокрита и других мыслителей о воспитании и их значение в истории педагогики. Мнение Платона о формирование в детях нравственности и добродетельности.
  
  реферат [27,0 K], добавлен 01.07.2011
  

• Психологические основы развития отечественной педагогики

  Отечественная педагогика в XVII-XIX вв. Институты воспитания и обучения в истории России. Характеристика психологических основ развития отечественной педагогики, оценка современного состояния. Вклад русских ученых в развитие русской педагогической мысли.
  
  реферат [37,4 K], добавлен 12.06.2014
  

• Народная педагогика Дагестана в социально-педагогической работе

  Исторические условия развития и становления дагестанской народной педагогики. Идеи и принципы умственного развития дагестанцев. Целостность содержания народного воспитания. Использование народной педагогики в современной социально-педагогической практике.
  
  курсовая работа [52,0 K], добавлен 24.11.2012
  

• Формирование новой модели человека в педагогической мысли Европы XV–XVI вв.

  Жизнь и деятельность В. да Фельтре, традиция ренессансного воспитания в "Доме радости". Формирование концепции человека в трудах М. Монтеня. Формирование личности и педагогической процесс по Эразму Роттердамскому, образ государя как модель человека.
  
  дипломная работа [93,9 K], добавлен 20.07.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам