Технологія визначення технічної та фізичної підготовленості студентів у процесі підвищення спортивної майстерності з футболу

Размещено на http://www.allbest.ru/

Технологія визначення технічної та фізичної підготовленості студентів у процесі підвищення спортивної майстерності з футболу

Аурел Васильчук,

Буковинський державний фінансово-економічний університет (м. Чернівці);

Дослідження спрямоване на педагогічний контроль технічної та фізичної підготовленості в процесі підвищення спортивної майстерності студентів-футболістів у вищих навчальних закладах. Завдання дослідження:

1) виявити ефективні засоби педагогічного контролю що сприяють визначенню технічної та фізичної підготовленості студентів-футболістів у ВНЗ; 2) розробити й експериментально обґрунтувати технологію використання новітніх технологій при аналізі рівня технічної та фізичної підготовленості студентів ВНЗ. Управління тренувальним процесом у футболі ґрунтується на результатах педагогічного контролю. Тренер-викладач із футболу у ВНЗ отримує інформацію про змагальну й тренувальну діяльність студентів футболістів, про рівень їх технічної та фізичної підготовленості, аналізує її, і на основі цього складає плани й програми підготовки або вносить до них різні корективи. Застосування засобів комп 'ютерних технологій у педагогічному контролі дало змогу значно підвищити обробку інформації та ступінь реалізації рухового потенціалу футболістів й техніки футболу. педагогічний фізичний студент

Ключові слова: футбол, технічна підготовленість, фізична підготовленість, технологія навчання, сту- денти-футболісти.

Аурел Васильчук, Юрий Мосейчук. Технология определения технической и физической подготовленности студентов в процессе повышения спортивного мастерства по футболу. Исследование направлено на педагогический контроль технической и физической подготовлености в процессе повышения спортивного мастерства студентов-футболистов в высших учебных заведениях. Задачи исследования: 1) выявить эффективные средства педагогического контроля для определения технической и физической подготовленности студентов-футболистов в высших учебных заведениях; 2) разработать и экспериментально обосновать технологию использование новейших технологий при анализе технической и физической подготовленности студентов высших учебных заведений. Управление тренировочным процессом в футболе базируется на результатах педагогического контроля. Тренер-преподователь по футболу получает информацию о соревновательной и тренировочной деятельности студентов-футболистов, уровня их технической и физической подготовленности, анализирует ее и на основе результатов составляет планы и программы подготовки или вносит к ним разные коррективы. Использование средств компьютерных технологий в педагогическом контроле позволило значительно повысить обработку информации и степень реализации двигательного потенциала футболистов и техники футбола.

Ключевые слова: футбол, техническая подготовленность, физическая подготовленность, технология обучения, студенты-футболисты.

Aurel Vasvlchuk, Yuriy Mosevchuk. Technology of Defining of Technical and Physical Preparedness of

Students in the Process of Increasing of Sports Mastery in Football. Topicality of the study is oriented at pedagogical control of technical and physical preparedness in the process of increasing of sports mastery of students-football players at higher educational establishments. Tasks of the study: 1) To reveal the effective means ofpedagogical control for perception of defining of technical and physical preparation of students-football players at higher educational establishments;

2) To develop and experimentally ground the technology of usage of the newest technologies, to use the newest technologies while the analysis of technical and physical preparedness of students of higher educational establishments. Management of the training process in football is based according to the results of pedagogical control. Trainer- teachers of football receive information on contest and training activity of students-football players, on the level of their technical and physical preparedness, analyze it, and on the basis of the results make up plans and programs of preparation, or make different corrections. Usage of means of computer technology in pedagogical control allowed increasing ofinformation processing and stage ofrealization ofmotor potential of football players andfootball technique.

Key words: football, technical preparedness, physical preparedness, technology ofstudying, students-football players.

Постановка наукової проблеми та її значення. Дослідження, спрямоване на підвищення якості педагогічного контролю технічної та фізичної підготовленості студентів-футболістів у вищих навчальних закладах.

Відставання в якості засвоєння техніки футболу на етапі юнацького футболу негативно впливає на подальшу підготовку футболістів, оскільки, як показує практика, прийоми, що виконуються з високим відсотком браку в дитячому віці, продовжують залишатися такими і в пору спортивної зрілості. У результаті, більшість футболістів, котрі пройшли повний курс навчання в ДЮСШ, залишаються осторонь від великого футболу й лише одиниці досягають рівня майстрів міжнародного класу у ВНЗ України.

Вибір теми досить актуальний і відзначається практичною значущістю для тренерів ДЮСШ, викладачів коледжів та вищих навчальних закладів, які займаються футболом.

Проблема підвищення технічної підготовленості для теорії й практики футболу має велике значення. Цією проблемою займалося багато вітчизняних та зарубіжних фахівців із футболу. О.М. Джус (1988), К.Л. Віхров (2002), Г.А. Лисенчук (2000), В.М. Костюкевич (2004), А.Г. Васильчук, Ю.Ю. Мосейчук (2011), А.А. Сучилін, (1981); А.П. Золотарьов, (1997); С.В. Голомазов, Б.Г. Чирва, (2002).

Зокрема, розроблено теоретико-методичні основи системи підготовки резерву для професійного футболу Г.А. Лисенчук, В.В. Соломонко (2000), О.В. Соломонко (2006); А.А. Сучилін, (1981); С.М. Андреєв, (1988), А.П. Золотарьов (1997) розглянув питання оптимізації структури та змісту багаторічної підготовки юних футболістів у навчальних закладах України й за кордоном.

У низці дисертаційних робіт досліджувалися проблеми вдосконалення техніко-тактичної підготовки футболістів у навчальних закладах (В.М. Шишенков, 1982; Леонард Ваксес, 1983; Рамадан Ахмед Ахмед, 1985; Б.Ф. Бойченко, 1986; Ж.Э. Бен Лакреш, 1986; І.М. Блащак, 1991; В.В. Суворов, 1996; А.В. Дулібський, А.Г. Васильчук, 2007).

Поряд із цим залишаються маловивченими питання оптимізації змісту й процесу технічної та фізичної підготовленості в процесі підвищення спортивної майстерності футболістів у ВНЗ.

Існування суперечності між необхідністю підвищення якості технічної та фізичної підготовленості юних футболістів на етапах закінчення навчання в ДЮСШ і переходу у вищі навчальні заклади, з одного боку, та недостатність науково-методичних розробок цієї проблеми в теорії й методиці футболу - з іншого, обумовлює актуальність досліджень, спрямованих на розвиток технічної й фізичної підготовленості та її контроль на всіх етапах багаторічної підготовки в навчальних закладах.

Роль авторів у виконанні цієї теми полягала в розробці та впровадженні контрольних нормативів у процес підвищення спортивної майстерності студентів-футболістів.

Завдання роботи: 1) виявити ефективні засоби педагогічного контролю, що сприяють визначенню технічної й фізичної підготовленості студентів-футболістів у вищих навчальних закладах;

2) розробити та експериментально обґрунтувати технологію використання новітніх технологій при аналізі рівня технічної й фізичної підготовленості студентів -футболістів у ВНЗ.

Методи та організація дослідження включають теоретичний аналіз й узагальнення науково- методичної літератури, вивчення навчальної та змагальної документації, анкетування, педагогічне спостереження, педагогічний експеримент, медико-біологічні методи, методи математичної статистики.

Дослідження проводили в групах спортивної майстерності студентів-футболістів перших і других курсів на факультеті фізичної культури та здоров'я людини Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича протягом 2014-2015 рр.

Виклад основного матеріалу й обґрунтування отриманих результатів дослідження. Для підвищення технічної та фізичної підготовленості студентів-футболістів у процесі підвищення спортивної майстерності потрібно використовувати новітні технології управління тренувальним процесом у футболі й воно повинно ґрунтуватися на результатах педагогічного контролю. Тренер-викладач, який працює у вищому навчальному закладі, отримує інформацію про змагальну та тренувальну діяльність студентів-футболістів, про рівень їхньої підготовленості, у цьому випадку - про фізичну й технічну на різних етапах підготовки загальнопідготовчого та змагального періодів у річному плані, аналізує її й на основі цього складає плани та програми підготовки або вносить до них різні корективи. Тому дані комплексного контролю повинні бути достовірними. Цього можна досягти лише в тому випадку, якщо система контролю у футболі буде метрологічно коректною.

Усі показники контролю повинні відповідати таким вимогам стандартизації тестів: 1) мета тестування; 2) відповідність стандартизованої методики вимірювань результатів у тестах; 3) використання тільки надійних та інформативних тестів.

Основою спортивної майстерності футболістів є технічна й фізична підготовленість, рівень якої багато в чому визначає результативність і видовищність гри (А. Чанаді, 1978; Г.А. Голденко, 1983; Р.В. Монаков, 1995; 1996; А.П. Золотарьов, 1997; А.П. Герасименко, 2002; Б.Г. Чирва, 2002; Г.А. Лисенчук, 2004; Ж.Л. Чесно, Ж. Дюре, 2002; А.В. Дулібський, 2007; А.Г. Васильчук, 2010; А.Г. Васильчук, Ю.Ю. Мосейчук 2011). Від того, наскільки повно футболіст володіє всім різноманіттям техніки футболу, як він підготовлений фізично, як уміло все це застосовує у варіативних умовах змагальної діяльності, при протидії з боку гравців команди суперника, а часто - при прогресуючій утомі, багато в чому залежить досягнення високих спортивних результатів.

Педагогічний контроль - найважливіша функція керування процесом спортивного тренування, що дає змогу одержати інформацію про результати педагогічних впливів на футболістів, завдяки системі зворотного зв'язку.

Завдання педагогічного контролю:

- оцінка рівня фізичного стану з метою визначення раціональних засобів і методів його виховання;

- контроль за розвитком фізичних і психічних якостей на різних етапах підготовки;

- оцінка рівня функціонального стану й стану здоров'я;

- оцінка техніко-тактичної підготовленості;

У процесі складання іспитів із визначення рівня тренованості футболісти повинні показати максимальний результат, що неможливо без прояву високого рівня важливих якостей, доцільно також використовувати різні види заохочень гравців залежно від результатів перевірених іспитів (див. табл. 1).

Таблиця 1

Загальний середньостатистичний рівень фізичної та технічної підготовленості студентів-футболістів груп підвищення спортивної майстерності впродовж річного циклу підготовки