Размещено на http://www.allbest.ru/

13

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ КОЗЬМЫ МИНИНА»

Факультет управления и социально-технических сервисов

ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ

по учебной (культурно-просветительской) практике

СТУДЕНТЫ Мочалова А.С., Семенова Е.А., Казаков М.Е.

РУКОВОДИТЕЛЬ к.п.н., доцент каф. ТС и ТО О.В.Голубева

Нижний Новгород 2019 г.



Содержание

образовательный педагог учебный учащийся

Введение

1. Общие сведения об организации - базе практике

2. Система учебно-воспитательной работы образовательного учреждения

2.1 Структура, тематические планы и программы

Рабочая программа (учебно-тематический план)

2.2 Система работы педагога дополнительного образования

2.3 Моделирование учебной и внеклассной работы с учащимися

3. Культурно-просветительская деятельность

3.1 Анализ социокультурных потребностей и возможностей образовательных учреждений

3.2 Разработка плана-конспекта мероприятия и его реализация

Заключение

Список использованных источников



Введение

В последнее время весьма активно обсуждаемым на всех уровнях образования является достаточно новое для отечественной педагогики и образования понятие «культурные (социокультурные) практики в образовательном процессе».

Социокультурные потребности личности - это потребности, характеризующиеся стремлением человека найти отражение культуры общества в своей жизни в процессе социального взаимодействия. Они формируются только в социокультурной среде, по мере формирования и взросления человека. Социокультурные потребности исключительно разнообразны, сопутствуют человека в течение всей его осознанной жизни, являясь источником развития личности, и проявляются в таких сферах жизни человека как образование, духовность, досуг.

В учреждениях дополнительного образования также необходимо уделять особое внимание этим потребностям. Их можно удовлетворять как в процессе конкурсов, так и в игровой форме.

Цель: реализовать теоретически и практически данную игровую деятельность.

Для достижения поставленной цели необходимо выполнить следующие задачи:

1. Ознакомиться с общими сведениями об организации - базе практики;

2. Изучить систему учебно-воспитательной работы образовательного учреждения;

3. Проанализировать социокультурные потребности детей, и, на основе этого, составить план мероприятия с предоставлением фотоотчета.

Объект исследования: социокультурные потребности детей

Предмет исследования: методика организации и проведения социокультурного мероприятия.

1. Общие сведения об организации - базе практике

Центр детского творчества Автозаводского района города Нижнего Новгорода - это самая большая организация дополнительного образования в Нижегородской области. Опытные педагоги, настоящие профессионалы, всегда придут на помощь, а также дадут нужны рекомендации.

В центре реализуются программы для ребят от 4 до 17 лет. Каждый ребенок сможет найти здесь себе занятие по душе.

Есть танцевальные коллективы: это ансамбль танца "Сюрприз" и студия изобразительного искусства "Акварелька". Также есть творческие объединения, такие как «Начальное конструирование и моделирование», «Картинг», «Ракетомоделирование». На базе Центра уже 20 лет работает и добивается высоких успехов в конкурсах различного уровня районный Союз детских и молодежных общественных объединений "Жемчужина", куда входит вожатский отряд "ТЕМП", районный совет старшеклассников "АСС", детское общественное объединение "Цвет нации".

Время работы Центра: понедельник-четверг 9.00-18.00, пятница 9.00-17.00.

Адрес: город Нижний Новгород, ул. Школьная дом 4.

Контактные телефоны: (831)293 42 43, (831)293 42 41 секретарь

Электронная почта: avtcrtdu@mail.ru



2. Система учебно-воспитательной работы образовательного учреждения

2.1 Структура, тематические планы и программы

Программа «Начальное конструирование и моделирование» реализуется в МБУ ДО «ЦДТ Автозаводского района» города Нижнего Новгорода. Занимаясь техническим творчеством по данной программе, которая включает в себя следующие темы: летающие модели, объемные технические модели (авиамоделирование, автомоделирование), конструирование игрушек из плоских и объемных фигур, макетирование домов и различных сооружений, воздушные змеи обучающиеся знакомятся с историей и современными достижениями отечественного и мирового автомобилестроения, авиации, с деятельностью выдающихся конструкторов и лётчиков.

- Направленность - техническая

- Срок реализации - 4 года

- Для учащихся - с 7 лет

Цель программы: формирование социально-активной личности и развитие творческих способностей учащихся средствами технического творчества.

Личностные цели:

- воспитывать аккуратность при выполнении работы, бережно относиться к материалам и инструменту;

- способствовать развитию качеств, необходимых социально-активной личности: ответственность, самостоятельность, целеустремленность;

- формировать мотивации к учению и познанию технического творчества.

Предметные цели:

- формировать навыки работы с инструментами и материалами для технического творчества;

- формировать умения анализировать задачи, поставленные на занятии, планировать и применять полученные знания для технического творчества;

- формировать навыки чертежных и конструкторских работ;

- формировать умения применять различные технологические приемы при создании авто, авиамоделей, макетов домов и различных сооружений и воздушных змеев;

- изучить навыки регулировки и запуска моделей;

- приобрести опыт участия в соревнованиях и работе в коллективе.

Метапредметные цели:

- развить изобретательские и конструкторские способности;

- формировать умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников (из справочных источников и открытого учебного информационного пространства сети Интернет);

- формировать умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем;

- формировать умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учета характера ошибок;

- способствовать освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

- содействовать профессиональному самоопределению учащихся.

Современные технологии в программе:

- технологии научного познания: включение в современные формы исследовательской работы;

- инженерные технологии: включение детей и подростков в проектирование и создание технических объектов, решающих конкретные задачи;

- визуальные технологии: включение учащихся в современные визуально-эстетические практики (видео, кино, телевидение, дизайн, веб-дизайн);

- сетевые технологии: участие в проектах, с использованием ресурсов и сервисов Интернет.

Отличительной особенностью программы является то, что она даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных (более четырех) видах технического творчества (летающие модели; объемное техническое моделирование - авто, авиамоделирование; макетирование домов и различных сооружений; воздушные змеи), выбрать приоритетное направление и максимально реализовать себя в нём.

Система знаний:

- программа «Начальное конструирование и моделирование» дает углубленные знания, необходимые в процессе конструирования и моделирования технических моделей, архитектурных сооружений;

- занятия конструированием дают возможность закрепить и расширить знания, полученные в школе на уроках технологии, математики, природоведения, физической культуры.

Рабочая программа (учебно-тематический план)

Первый год обучения (72 часа)

№ п/п	Учебные темы	Количество часов
		Итого	Теория	Практика
1.	Вводное занятие. Правила техники безопасности.	1	0.5	0.5
2.	Летающие модели. (разметка по опорным точкам и шаблонам)	10	1	9
	Планер (размах крыла до 200 мм). Технология изготовления	1	0.5	0.5
	Изготовление деталей планера	2		2
	Сборка планера	1		1
	Сборка планера. Запуски	1		1
	Кольцеброс. Технология изготовления	1	0.5	0.5
	Изготовление деталей кольцеброса	2		2
	Сборка кольцеброса	1		1
	Сборка кольцеброса, запуски	1		1
3.	Объемные технические модели (разметка по опорным точкам и шаблонам)	24	4	20
	Легковой автомобиль (10-15 деталей). Технология изготовления.	1	0.5	0.5
	Изготовление деталей кузова автомобиля	4	0.5	3.5
	Сборка кузова автомобиля	2	0.5	1.5
	Изготовление деталей ходовой части	4	0.5	3.5
	Сборка легкового автомобиля	2		2
	Запуски легкового автомобиля с горки	1		1
	Грузовой автомобиль (10-15 деталей). Технология изготовления	1	1
	Изготовление деталей кабины автомобиля	1	0.5	0.5
	Сборка кабины автомобиля	1		1
	Изготовление деталей кузова автомобиля	1		1
	Сборка кузова автомобиля	1		1
	Изготовление деталей ходовой части	3	0.5	2.5
	Сборка грузового автомобиля	1		1
	Запуски грузового автомобиля с горки	1		1
4.	Конструирование игрушек из плоских и объемных фигур (разметка по шаблонам)	6	1	5
	Изготовление игрушек из конуса и полоски бумаги. Технология изготовления.	1	1
	Изготовление деталей игрушки	4		4
	Сборка игрушки	1		1
5.	Объемные макеты домов и различных сооружений (разметка по опорным точкам и шаблонам)	14	3	11
	Дачный домик. Технология изготовления	1	1
	Изготовление деталей домика	4	0.5	3.5
	Сборка домика	1		1
	Изготовление будки для собачки	1		1
	Изготовление песочницы	2	0.5	1.5
	Изготовление качелей	2	0.5	1.5
	Изготовление деревьев	1		1
	Изготовление гаража	2	0.5	1.5
6.	Воздушные змеи	12	2	10
	Плоский воздушный змей. Технология изготовления	1	1
	Изготовление каркаса воздушного змея	3	0.5	2.5
	Изготовление обтяжки воздушного змея	1		1
	Сборка воздушного змея	3	0.5	2.5
	Изготовление хвостов для воздушного змея	1		1
	Изготовление леера для запуска воздушного змея	2		2
	Запуски воздушного змея	1		1
7.	Конкурсы, выставки, соревнования	4		4
8.	Контрольное занятие	1		1
Итого	72	11,5	60,5

Первый год обучения

Учащиеся знают по итогу прохождения программы 1 года обучения:

- Рассматривая образец изделия вместе с педагогом, определяют назначение, материал, из которого изготовлено изделие, осознанно используя термины деталь, форма, размер.

- Принимают участие в коллективном составлении словесного плана изготовления изделия, различая понятия материал и инструмент.

- Читают эскиз прямоугольной заготовки, называя на эскизах размеры длины, ширины в целых сантиметрах.

- Правила безопасной работы на занятиях.

- Различают по внешнему виду, названиям и назначению инструменты: карандаш, линейка, треугольник; приспособления: шаблон.

- Правильно используют при обсуждении названия материалов: бумага альбомная, для черчения, цветная, картон, клей ПВА.

Учащиеся умеют:

- Размечать квадрат, сгибая прямоугольную заготовку и совмещая смежные стороны, оставшуюся часть листа отгибать и отрезать ножницами по расправленному фальцу.

- Размечать: по шаблону и опорным точкам детали моделей.

- Вырезать бумажные детали ножницами по линиям разметки.

- Собирать летающие модели, автомодели, макеты домов.

- Запускать модели, участвуют в соревнованиях.

Методическое обеспечение программы

«Конструирование и моделирование»

Первый год обучения

Тема	Тип учебного занятия	Приемы и методы организации учебного процесса	Методический и дидактический материал
1.Введение. Правила техники безопасности.	Усвоение новых знаний: рассказ, показ	Информационно-репродуктивный, проблемный, контроль и коррекция	Презентации, готовые работы учащихся
2.Летающие модели (разметка по опорным точкам и шаблонам)	Занятия: усвоения новых знаний, усвоения умений и навыков; применения знаний и умений на практике; обобщения и систематизации знаний; проверки и корректировки ЗУН	Объяснительно-репродуктивный, проблемный, проектно-конструкторский контроль и коррекция	Презентации, раздаточный материал, образцы моделей, технологические карты выполнения модели, готовые работы учащихся
3.Объемные технические модели (разметка по опорным точкам и шаблонам)	Занятия: усвоения новых знаний, усвоения умений и навыков; применения знаний и умений на практике; обобщения и систематизации знаний; проверки и корректировки ЗУН	Объяснительно-репродуктивный, проблемный, проектно-конструкторский контроль и коррекция	Презентации, технологические карты выполнения модели, методические разработки педагога, готовые работы учащихся, книги, журналы, иллюстрации
4.Конструирование игрушек из плоских и объемных фигур (разметка по шаблонам)	Занятия: усвоения новых знаний, усвоения умений и навыков; применения знаний и умений на практике; обобщения и систематизации знаний; проверки и корректировки ЗУН	Объяснительно-репродуктивный, проблемный, исследовательский, проектно-конструкторский контроль и коррекция	Раздаточный материал, образцы игрушек, готовые работы учащихся, книги. технологические карты выполнения игрушек, методические разработки педагога,
5.Объемные макеты домов, различных сооружений (разметка по опорным точкам и шаблонам)	Занятия: усвоения новых знаний, усвоения умений и навыков; применения знаний и умений на практике; обобщения и систематизации знаний; проверки и корректировки ЗУН	Объяснительно-репродуктивный, проблемный, проектно-конструкторский контроль и коррекция	Презентации, раздаточный материал, технологические карты выполнения макетов, готовые работы учащихся, журналы
6.Воздушные змеи (плоские воздушные змеи)	Занятия: усвоения новых знаний, усвоения умений и навыков; применения знаний и умений на практике; обобщения и систематизации знаний; проверки и корректировки ЗУН	Объяснительно-репродуктивный, проблемный, проектно-конструкторский контроль и коррекция	Презентации, раздаточный материал, образцы воздушных змеев, технологические карты выполнения, готовые работы учащихся
7.Конкурсы, выставки, соревнования	Проверки и корректировки ЗУН	Словесный рассказ, информационно - репродуктивный	Протоколы
8.Контрольное занятие	Проверка ЗУН	Выставка работ учащихся, зачет,	Вопросы, тесты по изученным темам

2.2 Система работы педагога дополнительного образования

Цель: Формирование социально-активной личности и развитие творческих способностей учащихся средствами технического творчества.

Задачи:

Личностные:

- воспитать трудолюбие учащихся;

- способствовать развитию качеств, необходимых социально-активной личности: ответственность, самостоятельность, целеустремленность;

- формировать мотивации к учению и познанию технического творчества;

Предметные:

- формировать навыки работы с инструментами и материалами для технического творчества;

- формировать умения анализировать трудовые задачи, планировать и применять полученные знания при разработке творческих проектов;

- формировать навыки чертежных и конструкторских работ;

- формировать умения применять различные технологические приемы при создании моделей из картона и бумаги;

Метапредметные:

- развить изобретательские и конструкторские способности;

- формировать умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников (из справочных источников и открытого учебного информационного пространства сети Интернет);

- формировать умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем;

- формировать умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и уч?та характера ошибок,

- способствовать освоению способов решения проблем творческого и поискового характера;

- содействовать профессиональному самоопределению учащихся.



2.3 Моделирование учебной и внеклассной работы с учащимися

Учебный план на 2018-2019 учебный год

№	Раздел	1 год обучения	Итого	Форма контроля
1	Вводное занятие. Правила техники безопасности.	1	1	Собеседование
2	Летающие модели	10	10	Собеседование, тренировочные запуски моделей, соревнование, выставки
3	Объемные технические модели	24	24	Собеседование, тренировочные запуски моделей, соревнование, выставки
4	Конструирование игрушек из плоских и объемных фигур	6	6	Собеседование, выставки
5	Объемные макеты домов, различных сооружений	12	12	Собеседование, выставки
6	Воздушные змеи	14	14	Собеседование, тренировочные запуски моделей, соревнование
7	Конкурсы, выставки, соревнования, экскурсии	4	4	Собеседование
8	Контрольное занятие	1	1	Собеседование
Всего	72	72

План воспитательных мероприятий по реализации программы, не предусмотренных расписанием, включая каникулярный период

Название мероприятия	Планируемые сроки (месяц)	Статус мероприятия (конкурсное/ воспитательное)	Участники, количество (коллектив/группа/ индивидуальное участие)	Дата проведения по факту (число, месяц год)
Родительские собрания: 1.Организационное 2. Тематическое 3.Итоговое	сентябрь декабрь май
Беседа «Безопасность в сети Интернет»	сентябрь	воспитательное	коллектив 10 человек
Праздник, посвященный Дню Матери «Нет никого родней тебя»	ноябрь	воспитательное	коллектив 10 человек
Новогодняя игровая программа «В гостях у Дедушки Мороза»	декабрь	воспитательное	коллектив 10 человек
Участие в конкурсе новогодних игрушек	декабрь	конкурсное	индив. участие 3-5 участников
Игровая семейная программа на свежем воздухе «Зимние забавы»	январь	воспитательное	группа 10 человек
Праздник, посвященный дню защитника Отечества и международному женскому дню	февраль - март	воспитательное	коллектив 10 человек
Участие в районном этапе областного конкурса по автомоделизму «Папа, мама, я - автомобильная семья»	март	конкурсное	индив. участие 1-3 участников
Участие в районном этапе выставки-конкурса стендового моделизма «Защитники Отечества»	апрель	конкурсное	индив. участие 2-3 участников
Беседа «Знай и выполняй ПДД»	апрель	воспитательное	коллектив 10 человек
Участие в выставке-конкурсе стендового моделизма «Защитники Отечества»	апрель - май	конкурсное	индив. участие 2-3 участника
Участие в районных соревнованиях по запуску воздушного змея	май	конкурсное	индив. участие 2-3 участников
Игровая программа, посвященная Международному Дню защиты детей «В сказке А.С. Пушкина»	май	воспитательное	коллектив 8-10 человек
Подведение итогов учебного года, награждение учащихся	май	воспитательное	коллектив 10 человек



3. Культурно-просветительская деятельность

3.1 Анализ социокультурных потребностей и возможностей образовательных учреждений

Методическое обеспечение

Материально-техническая база

3.2 Разработка плана-конспекта мероприятия и его реализация

План-конспект



Список использованных источников

1. Ларина Г.В. Начальное конструирование и моделирование / Г.В. Ларина Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Начальное конструирование и моделирование», Нижний Новгород, 2018.

Размещено на Allbest.ru