Методы и критерии оценки решения задач областной олимпиады школьников по математике

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	12.08.2020
Размер файла	751,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Решение олимпиадных задач по математике в начальной школе

  Подбор комплекса олимпиадных задач по математике для детей младшего школьного возраста. Структура и виды олимпиадных задач, способы их решения. Обучение детей умению и навыкам выполнять семантический, логический и математический анализ текстовых задач.
  
  курсовая работа [36,0 K], добавлен 01.10.2014
  

• Использование элементов ТРИЗ-педагогики в обучении школьников математике

  "Прикладная диалектика" и ее применение в педагогике. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). Ситуация как средство развития творческих способностей. Методы технического творчества при обучении школьников математике. Тренинг креативного мышления.
  
  дипломная работа [1,4 M], добавлен 24.06.2009
  

• Методы решения задач олимпиадного характера на факультативных занятиях по математике в девятом классе

  Уровни олимпиад по математике. Сущность факультативной работы в школе. Основные задачи факультативов. Школьная геометрия: многообразие идей и методов. Избранные темы школьного курса математики. Методика проведения факультативных занятий по математике.
  
  курсовая работа [393,7 K], добавлен 16.05.2015
  

• Обучение решению задач по математике в начальной школе с использованием задач сказочного содержания

  Формирование у школьников способности распознавать практические проблемы, которые можно решить с применением сюжетных задач. Примеры задач со сказочным содержанием для 1-4 классов начальной школы в соответствии с новой учебной программой по математике.
  
  курсовая работа [43,7 K], добавлен 15.06.2013
  

• Решение задач на построение в курсе геометрии основной школы как средство развития логического мышления школьников

  Анализ учебной и учебно-методической литературы по геометрии. Методика решения задач на построение. Развитие логического мышления школьников в процессе обучения математике. Задачи проведения факультативных занятий. Методы геометрических преобразований.
  
  дипломная работа [1,8 M], добавлен 24.06.2009
  

• Графы в обучении математике

  Принцип моделирования в обучении математике. Использование графов в формировании понятия функции, при построении алгоритмов рационального решения задач. Граф-схемы доказательства теории. Поиск решения геометрических задач с помощью метода графов.
  
  дипломная работа [357,7 K], добавлен 19.07.2011
  

• Формирование логической грамотности при обучении математике младших школьников

  Психолого-педагогические основы развития логического мышления младших школьников. Разработка методики решения проблемы формирования логической грамотности учащихся на уроках математики в начальной школе, примеры решения нестандартных арифметических задач.
  
  дипломная работа [2,3 M], добавлен 31.03.2012
  

• Условия развития самостоятельности младших школьников при решении текстовых задач

  Организация самостоятельной деятельности младших школьников в учебном процессе. Обучение школьников самостоятельному решению текстовых задач по математике. Практическая апробация методов и приёмов, развития самостоятельности при решении текстовых задач.
  
  дипломная работа [169,3 K], добавлен 15.08.2014
  

• Обучение учащихся поиску решения задач при изучении элементов теории графов задач на факультативных занятиях в школе

  Роль и основные функции задач в обучении математике. Основные понятия теории графов. Роль факультативных занятий как формы обучения математике. Методика проведения занятий по решению задач на факультативных занятиях по теме "Элементы теории графов".
  
  курсовая работа [752,1 K], добавлен 08.06.2014
  

• Развитие логического мышления у учащихся первого класса посредством решения задач по системе Л.В. Занкова

  Особенности логического мышления младших школьников. Постановка обучения математике в начальной школе по развивающей системе Л.В. Занкова. Подход к решению простых и сложных задач при обучении учащихся первого класса. Объяснение порядка записи решения.
  
  реферат [79,1 K], добавлен 28.02.2012
  

• Повышение вычислительной культуры школьников на уроках и внеклассных занятиях по математике

  Проблема и особенности математических и вычислительных навыков школьников. Разработка и оценка эффективности приемов быстрого счета как способа решения изучаемой проблемы, возможности применения их на уроках и внеклассных занятиях по математике.
  
  дипломная работа [173,8 K], добавлен 24.06.2009
  

• Уроки-экскурсии по математике как средство формирования познавательного интереса младших школьников

  Роль и значение нестандартных уроков по математике в формировании познавательного интереса младших школьников. Опытно-экспериментальная работа по формированию познавательного интереса школьников на уроках-экскурсиях по математике в начальной школе.
  
  дипломная работа [472,9 K], добавлен 23.09.2013
  

• Организация образовательного процесса по математике у младших школьников с нарушением зрения

  Теоретические основы использования тифлотехнических средств обучения математике младших школьников с нарушением зрения. Особенности обучения математике младших школьников с нарушениями зрения, исследование их познавательного интереса на уроках математики.
  
  курсовая работа [1,1 M], добавлен 16.04.2019
  

• Исторический материал, как одно из средств развития познавательной активности младших школьников на уроке математике

  Правила использования исторического материала при обучении решению задач. Виды арифметических задач. Изучение методов формирования познавательной активности школьников. Особенности исторического материала, изучаемого на уроке математики в начальной школе.
  
  курсовая работа [47,4 K], добавлен 27.02.2011
  

• Методика организации и проведения уроков итогового повторения в 9 классе по теме: "Основные методы решения планиметрических задач" в плане подготовки к ГИА

  Обобщающее повторение по математике: его цели, особенности организации и проведения. Специальные методы решения планиметрических задач школьного курса геометрии. Распределение заданий по разделам курса геометрии в зависимости от уровня сложности.
  
  дипломная работа [1000,5 K], добавлен 28.03.2015
  

• Формирование умственного приёма сравнения у младших школьников в процессе решения разноуровневых упражнений по математике

  Роль, содержание, структура и функции умственного приема сравнения. Методика по развитию и формированию сравнения у младших школьников в процессе изучения математики. Дифференцированные упражнения по математике как средство формирования приёма сравнения.
  
  дипломная работа [118,5 K], добавлен 23.11.2008
  

• Развитие логического мышления младшего школьника в процессе внеклассной работы по математике посредством решения нестандартных задач

  Содержание понятий "мышление", "логическое мышление" как психолого-педагогических явлений. Педагогические условия развития логического мышления младшего школьника в процессе внеклассной работы по математике посредством решения нестандартных задач.
  
  дипломная работа [1,0 M], добавлен 15.02.2015
  

• Методика проведения факультативного курса "Методы решения нестандартных задач по алгебре"

  Становление факультативных занятий по математике, их роль на разных этапах развития математического образования. Разработка факультативного курса по теме "Методы решения нестандартных задач по алгебре". Методика его проведения в 11 классе средней школы.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.11.2011
  

• Методика решения задач повышенной трудности в старших классах средней школы

  Классификация и функции задач в обучении. Методические особенности решения нестандартных задач. Особенности решения текстовых задач и задач с параметрами. Методика решения уравнений и неравенств. Педагогический эксперимент и анализ результатов.
  
  дипломная работа [387,1 K], добавлен 24.02.2010
  

• Методика использования визуальных моделей в обучении школьников решению математических задач

  Наглядность как средство развития школьников в процессе обучения математике. Понятие наглядности и методика обучения решению математических задач с использованием визуальных моделей. Описание и анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
  
  дипломная работа [168,1 K], добавлен 24.06.2009
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам