Современные формы взаимодействия школы и семьи

* акцент делается не на получение готовых знаний, а на их выработку, на сотрудничество преподавателя с родителями;

Сетевые формы взаимодействия сайты, электронные почты

Сайт (от англ. website: web -- «паутина, сеть» и site -- «место», буквально «место, сегмент, часть в сети») -- совокупность электронных документов(файлов) частного лица или организации в компьютерной сети, объединённых под одним адресом.

Все сайты в совокупности составляют Всемирную паутину, где коммуникация (паутина) объединяет сегменты информации мирового сообщества в единое целое -- базу данных и коммуникации планетарного масштаба. Для прямого доступа клиентов к сайтам на серверах был специально разработан протокол HTTP.

В мире

Самые посещаемые сайты

1. «Google» (google.com) -- крупнейшая поисковая система и мультисервисный портал.

2. «Facebook» (facebook.com) -- крупнейшая социальная сеть в мире.

3. «YouTube» (youtube.com) -- сервис, предоставляющий услуги видеохостинга.

4. «Yahoo!» (yahoo.com) -- поисковая система и мультисервисный портал.

5. «Baidu» (baidu.com) -- лидер среди китайских поисковых систем.

6. «Wikipedia» (wikipedia.org) -- свободная общедоступная мультиязычная универсальная интернет-энциклопедия.

7. «Windows Live» (live.com) -- комплекс интегрированных веб-приложений и программ от Microsoft.

8. «Tencent QQ» (qq.com) -- наиболее распространённый в Китае сервис мгновенного обмена сообщениями.

9. «Amazon» (amazon.com) -- американская компания, крупнейшая в мире по обороту среди продающих товары и услуги через Интернет.

10. «Twitter» (twitter.com) -- система, позволяющая пользователям отправлять короткие текстовые заметки.

В России

Самые посещаемые сайты

1. «Яндекс» (yandex.ru) -- российская ИТ-компания, владеющая одноимённой системой поиска в Сети и интернет-порталом.

2. «ВКонтакте» (vk.com) -- крупнейшая в Рунете социальная сеть.

3. «Google» (google.ru) -- крупнейшая поисковая система и мультисервисный портал (российское представительство).

4. «Google» (google.com) -- крупнейшая поисковая система в мире и мультисервисный портал.

5. «Mail.Ru» (mail.ru) -- крупный коммуникационный портал российского Интернета.

6. «YouTube» (youtube.com) -- крупнейший сервис в мире, предоставляющий услуги видеохостинга.

7. «Одноклассники.ru» (odnoklassniki.ru) -- мультиязычная социальная сеть, используемая для поиска одноклассников, однокурсников, бывших выпускников, а также родных и близких родственников и общения с ними.

8. «Facebook» (facebook.com) -- крупнейшая социальная сеть в мире.

9. «Wikipedia» (wikipedia.org) -- свободная общедоступная мультиязычная универсальная интернет-энциклопедия.

10. «LiveInternet.ru» (liveinternet.ru) -- интернет-портал, собравший в 2003 году воедино счётчик статистики и рейтинг сайтов а также сервис дневников li.ru.

Заключение

В процессе работы над данной темой была изучена и проанализирована литература по теме исследования, что позволило прийти к некоторым теоретическим обобщениям.

Во-первых, были рассмотрены вопросы взаимодействия школы и семьи, и выявлено, что семья - это основа первичной социализации человека, именно в семье закладываются основы личности. Родители своим примером помогают ребенку освоить такие понятия как честность, отзывчивость, добропорядочность. Чтобы ребенок не был двуличным, семья и школа должны работать в одном направлении.

Во-вторых, рассмотрено одно из значимых профессиональных обязанностей классного руководителя - это организация такого сотрудничества с родителями учащихся, чтобы оно дополняло его педагогические действия, составляя специфическую сферу родительского влияния. Для классного руководителя общение с родителями - неизбежная и не всегда простая часть работы. Первый признак успешного классного руководителя - довольные и счастливые родители. Классный руководитель также должен проявлять творческие способности, применять индивидуальный подход к каждому ученику и родителю.

В-третьих, были рассмотрены основные формы взаимодействия школы и семьи. Они старые и их уже никто не используют, потому что они не интересны и не привлекательны для учащихся. А для того чтоб было продвижение в взаимодействие школы и семьи, мы изучили современные формы взаимодействия школы и семьи. И самые популярные это уроки - совместное изучение информационных технологий, где каждый родитель может зайти на сайт школы и увидеть где и в каких условиях учится его ребенок.

Таким образом, можно сказать, что цель исследования была достигнута, поставленные задачи решены.

С теоретической точки зрения ценность данной работы заключается в том, что в ней была сделана попытка изучить и продемонстрировать современные формы. Работа носит теоретический характер, материалы и результаты исследования могут быть применены на практике в общеобразовательной школе. Данная работа может быть полезна преподавателям, родителям и студентам специализированных отделений.

взаимодействие школа семья

Список литературы

1.Бим-Бад Б. М. Педагогический энциклопедический словарь.- М.: Большая Российская энциклопедия, 2002.- 528с.

2.Гребенников И.В. Основы семейной жизни. Учеб. пособие для студентов пед. Институтов. - М.: Просвещение,1991.

3.Дереклеева Н.И.Классный руководитель - М.: Вербум-М, 2001. - 80с.

4.Капралова Г.А. Взаимодействие семьи и школы: диагностический аспект.// Классный руководитель.- №5.- 2005.- 87с.

5.Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь: Для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 176с.

6.Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учеб. для студ. образоват. Учреждений сред. проф. Образования. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 352с.

7.Макаренко А.С. О воспитании: Золотой фонд педагогики / Сост. Д. И.

8.Подласый И. П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. - Кн. 2: Процесс воспитания.- 256с.

9.Рожкова М.И. Классному руководителю. Учеб.- метод. пособие / Под ред.-М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС,2001.- 280с.

10.Сластенин В. А. Педагогика: Учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений.- М.: Академия, 2002.- 576с.

11. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. П 24 для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений- 4-е изд., перераб. и доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2000.- 512с.

12.Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека. - Минск: Народная газета, 1978.

13.Щуркова. Н.Е. Классное руководство: теория, методика, технология.- М.: Педагогическое общество России, 1999.- 222с.

Размещено на Allbest.ru