Развлечение по сенсорному развитию "В гости к бабушке" (по мотивам сказки "Колобок") для детей младшего дошкольного возраста

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Развлечение по сенсорному развитию "В гости к бабушке" (по мотивам сказки "Колобок") для детей младшего дошкольного возраста



Цель: Закрепление сенсорных эталонов; создание радостного настроения.

Задачи:

Образовательные:

1. Закрепить понятия «большой - маленький», «один - много», знание геометрических фигур и основных цветов.

2. Обогащать и активизировать словарь детей за счет имен существительных (колобок, бабушка), глаголов (укатился, плачет), прилагательных (круглый, румяный).

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику, память, внимание, логическое мышление.

2. Развивать умение согласовывать движения в соответствии со словами.

Воспитательные:

1. Воспитывать отзывчивость, доброту, желание помочь.

Оборудование и материалы: чудесный мешочек; книга «Колобок»; домик бабушки; дорожки разной длины и цвета (5 штук); герои: Заяц, Волк, Медведь, Лиса сказки (дети старшей группы); картинки: олк, медведь, домик Лисы, лиса, колобок; две тарелки: большая и маленькая; корзинка с большими и маленькими морковками; цветные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; елочки и деревья; ИКТ.

Ход развлечения:

Дети заходят в зал, в центре лежит мешочек.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что это?

Воспитатель: Правильно, чудесный мешочек. Что же в нем лежит? (книжка)

Воспитатель: Как называется сказка? (Колобок)

Воспитатель: Ребята, а какой формы колобок? Как он выглядит? (круглый, румяный)

Воспитатель: А у кого он жил? (у бабушки и дедушки)

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сходить в гости к бабушке? (да)

Воспитатель: К бабушке нужно идти по дорожке

Игра «Большие ножки шагали по дорожке…»

Большие ноги

Шли по дороге:

Топ-топ-топ,

Топ-топ-топ.

Маленькие ножки

Бежали по дорожке:

Топ-топ-топ, топ - топ-топ!

Топ-топ-топ, топ-топ-топ!

(дети по дорожке подходят к домику бабушки)

Воспитатель: А вот и бабушкин домик. Давайте постучим.

(дети стучат кулачок по кулачку, из домика выходит бабушка).

Воспитатель: Здравствуй, бабушка!

Дети: Здравствуйте!

Бабушка: Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!

Воспитатель: Ребятишки, посмотрите, какая бабушка грустная. Давайте спросим, что случилось?

(дети спрашивают у бабушки что случилось)

Бабушка: Колобок укатился в лес (плачет)

Воспитатель: Бабушка плачет, бабушке грустно. Дети, покажите, как плачет бабушка?

(дети имитирует плач)

Воспитатель: Ребята, поможем бабушке? (да)

Воспитатель: По дорожке мы пойдем, может, Колобка найдем?!

По какой дорожке мы идём?

«Шагают наши ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке, топ-топ-топ»

(дети идут по дорожке, встречают зайчиков большого и маленького)

Бабушка: Здравствуйте, Зайчата, а вы видели Колобка?

Зайцы: Здравствуйте, да, мы вам подскажем, куда Колобок покатился, только помогите нам. У нас морковки перепутались. Помогите разложить по тарелочкам. Вот две тарелочки: маленькая и большая. В маленькую тарелку маленькую морковку, в большую тарелку большую морковку.

Дидактическая игра «Угостим зайчиков морковкой»

Зайцы: Спасибо. Вот вам подсказка (карточка с изображением волка)

Воспитатель: По дорожке пойдем, может, Колобка найдем?!

«Шагают наши ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке, топ-топ-топ»

(дети идут по дорожке, встречают волка)

Бабушка: Ребята, посмотрите, кто там под елочкой сидит, грустный. (Это волк)

Бабушка: Здравствуй, Волк-волчок, зубами щелк, а ты Колобка видел?

Волк: Здравствуйте! Да, видел. Но не скажу. Мне очень грустно одному, сначала повеселите меня.

Музыкальная разминка (ритмопластика)

Разминка за инструктором

Зайцы делают зарядку

Проигрыш «пружинка»

1 куплет

Зайцы встали по порядку, упражнения для шейного отдела (повороты и наклоны головы)

Зайцы делают зарядку,

Саша тоже не ленись-

На зарядку становись.

Припев:

Прыг-скок, руки вверх 2 прыжка на месте, 2 хлопка в ладоши над головой

Прыг-скок, руки вниз 2 прыжка на месте, 2 хлопка в ладоши внизу

А теперь давай, дружок, подтянись. поднять руки вверх и встать на носочки

(повторить 2 раза)

2 куплет

Рядом ежик травку топчет, подъемы на полупальцы

Заниматься с нами хочет.

Будем с ежиком шагать, марш на месте с высоко поднятыми коленями

Выше ноги поднимать.

Припев:

Топ-топ, шаг вперед, 2 притопа, шаг вперед

Топ-топ, шаг назад. 2 притопа, шаг назад

А теперь в ладошки хлопнуть

Встали и стоять.

(повторить 2 раза)

Проигрыш:

3 куплет

А лягушки на кувшинке «мячик» на месте, руки как у лягушек

Дружно выпрямили спинки,

Ставят лапки на бока руки поставить на пояс

И качаются слегка. наклоны в стороны

Припев:

Кач-кач, вправо, влево, наклоны корпуса в стороны

Кач-кач, влево, вправо.

Вот такая лягушачья повороты корпусом в стороны

И зарядка, и забава.

(повторить 2 раза)

Проигрыш: прыжки на месте

Волк: Вот спасибо, вам ребятишки. Развеселили меня. Вот вам моя подсказка.

(карточка с изображением медведя)

Воспитатель: По дорожке пойдем, может, Колобка найдем?!

«Шагают наши ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке, топ-топ-топ»

(дети идут по дорожке, встречают медведя)

Дети: Здравствуй, Мишка-медведь! А ты Колобка видел?

Медведь: Здравствуйте, ребятишки! Да, видел. Я подскажу, если вы поиграете со мной. У меня есть весёлые геометрические фигуры, они хотят поиграть с вами в прятки.

Дидактическая игра «Геометрические прятки»

«1,2,3, глазки закрываем мы» (Убрать одну фигуру).

«1,2,3, глазки открываем мы» (Какая фигура спряталась?)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы с мишкой поиграли, а он подсказку нам не хочет давать.

Медведь: Я вас прошу помочь мне собрать пирамидку. Что -то у меня никак не получается её собрать.

Воспитатель: Поможем ему? Только пирамидку надо собирать правильно, сначала большие колечки, потом поменьше, и самые маленькие.

Дидактическая игра «Пирамидка».1мл

Медведь: Молодцы, ребятишки. Мне понравилось с вами играть. Вот вам моя подсказка

(картинка с изображением Лисы)

Воспитатель: По дорожке пойдем, может, Колобка найдем.

(дети по дорожке подходят к домику лисы (интерактивная доска))

Воспитатель: Ребятишки! А вот и домик Лисы. И Колобок, не успела его лиса съесть (домик лисы с Колобком в окне и Лиса, на двери висит закрытый замок) дошкольный сенсорный моторика логический

Но чтобы войти в дом Лисы нужно открыть замок. И тогда мы спасем колобка. Физ. минутка «Лисонька»1мл

Шла лисичка по тропинке (изобразить кокетливую лисью походку),

И несла грибы в корзинке (сложить руки корзиночкой).

Пять опят и пять лисичек (показать ладошки по очереди).

Для лисят и для лисичек (снова изобразить лисью походку)

Пальчиковая гимнастика «Замок»2мл

«На дверях висит замок. (Пальцы в замочек, слегка покачивать)

Кто его открыть бы смог? ("замочком" вперед - назад)

Повертели, (Повертеть "замочком")

Покрутили (Пальцы сомкнуты, а ладошки трутся друг о друга.)

Постучали, (Пальцы сомкнуты, а ладошки стучат друг о друга.)

И открыли!» (Показать ладошки)

(домик лисы, Лиса, на двери висит замок)

Воспитатель: А вот и Лиса! Лиса: Не отдам вам Колобка.

Воспитатель: Ну, пожалуйста, а мы тебе стихотворение расскажем.

1. Знает лисонька- лиса:

В шубе вся ее краса.

Шубы нет ее рыжей,

Зверя нет в лесу хитрей.

2. В нашем лесу обитает лиса,

3. Вот, полюбуйтесь-ка, что за краса!

4. Хвостик пушистый с рыжинками

5. Очень хорош со снежинками!

6. В рыжем платьице из ситца

7. Раскрасавица лисица.

8. Хвостик -- с белым кончиком,

9. Краска, что ли, кончилась?

Дети возвращают Колобка бабушке.

Бабушка, благодарит ребят, угощает пирогами.

Воспитатель: По дорожкам мы пойдем, в детский сад опять придем! (дети по дорожкам возвращаются в группу)

Размещено на Allbest.ru