Психолого-педагогические условия развития коммуникативных способностей младших школьников

IV.4

Свет мой зеркальце, скажи…

1

Знакомство с психическими состояниями своей личности. Развитие рефлексии учащихся на основе результатов тестирования. Воспитание любознательности. Коррекция негативного самоотношения.

Веселая разминка «Осколок», «Тест Кеттела», упражнение на восстановление «Зарядка для глаз», «Тест Кеттела», подведение итогов «Особенности моего характера»

IV.5

Мои плюсы и минусы

2

Обучение умению объективно оценивать свои достоинства и недостатки, способности и

возможности. Развитие интереса к собственной индивидуальности и индивидуальности других. Воспитание атмосферы самопринятия. Коррекция негативных переживаний, неуверенности в себе.

Веселая разминка «Что изменилось?», Развивающее упражнение «Темное и светлое», Упражнение для обсуждения «Мой дракон»,

Рефлексия «Номинация».

Повышение уровня самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального чувственного состояния в ходе общения. Развитие умения конструктивно воспринимать аффективные состояния других, способности слушать и слышать. Воспитание речевого этикета, умения быть добрым, приветливым. Коррекция нетерпимости, неуважения к мнению других.

Веселая разминка «Найдите тень», Зарядка для ума «Клетка с животными», Коммуникативное упражнение «Соринка в чужом глазу», Рефлексия «Мое самочувствие»

IV.6

Сотвори в себе солнце

1

Актуализация личностных ресурсов. Развитие позитивной обратной связи для укрепления самооценки. Воспитание социальной открытости, доверия, привитие речевого этикета. Коррекция чувства уважения к окружающим и самому себе.

Веселая разминка «Соберите загадку», Развивающее упражнение «Откровения», Зарядка для ума «Графический диктант»,

Рефлексия «Душевная погода».

IV.7

Какой я на самом деле

2

Обучение способности высказать своё мнение. Развитие навыков самоанализа, умения понять, осознать и раскрыть особенности своей

личности. Воспитание терпимости к особенностям других. Коррекция произвольности в речевой активности.

Веселая разминка «Имя из флажков», Развивающее упражнение «Допишите предложения», Зарядка для ума «Аналогичные пословицы»,коммуникатив

ное упражнение «Взаимообмен», веселая разминка «Сосчитайте треугольники», Рефлексия «Номинация »

Углубление процесса самораскрытия внутренней свободы, раскованности. Формирование позитивной мотивации саморазвития. Закрепление умений и навыков самоанализа. Воспитание чувства значимости. Коррекция отношения к своим особенностям.

Веселая разминка «Слоники», Диагностическое упражнение «Дерево моего «Я», Развивающее упражнение «Дорожный рюкзачок», Рефлексия «Опишите прилагательными».

IV.8

Психомы-

шечный автопилот

1

Обучение приёмам снятия психоэмоционального и мышечного напряжения. Развитие здоровье сберегающих навыков. Воспитание атмосферы позитивного настроения. Коррекция мышечных зажимов, негативных переживаний.

Веселая разминка «Ералаш», Развивающее упражнение «Моя рабочая неделя», упражнение на восстановление «Зарядка для глаз»,психогимнастика «Крылатые качели», Рефлексия

«Весы самочувствия».

IV.9

Мои

пережива

ния

2

Закрепление процесса самопонимания. Развитие умения владеть собой, управлять своими эмоциями, поступками. Воспитание стремления к осознанию и раскрытию своих проблем, с сопутствующими им эмоциями и переживаниями. Коррекция неуверенности, самообладания.

Веселая разминка «Веселые мышата», «Тест тревожности Филлипса», Коммуникативное упражнение «Мешок трудностей», Рефлексия «Мое состояние».

Закрепление навыков самоанализа, саморазвития. Активизация сильных сторон личности. Воспитание чувства собственного достоинства, значимости. Коррекция инфантилизма.

Веселая разминка «Ежики»

Упр. для обсуждения «Откровения в маске», Зарядка для ума «Цифровая пословица», Развивающее упражнение «Что у меня на сердце» Рефлексия «Клоуны».

IV.10

Правиль

ная стратегия

2

Развитие оценочной деятельности направленной на объективный анализ и раскрытие особенностей своего поведения, эмоционального реагирования в различных ситуациях. Осознание степени их адекватности и конструктивности. Воспитание оптимизма, жизнерадостности. Коррекция неэффективных способов взаимодействия.

Веселая разминка «Магазин вежливых качеств», Зарядка для ума «Разноцветная загадка», развивающее упражнение «Правильная стратегия», Рефлексия «Цветик-семицветик».

Закрепление эмоциональной и поведенческой Я-концепции. Воспитание чувства ответственности и взаимной поддержки. Коррекция трудностей мешающих полноценному саморазвитию. Закрепление навыков произвольности в речевой активности.

Веселая разминка проективная методика «Человек под дождем», Развивающее упражнение «Как поступить?», Зарядка для ума «Зонтики», Рефлексия «Олимпиада школьных занятий»

IV.11

В добрый путь

2

Закрепление навыков речевой активности, самопознания и самораскрытия. Заключительное изучение состояния познавательных процессов и переживаний к концу учебного года Развитие познавательного эмоционального и поведенческого образа, перенос его в реальность.

Веселая разминка «Волшебная шапка»,

Диагностика «Знаете ли вы себя?», Зарядка для ума «Клубок ниток», Рефлексия «Разноцветные шляпы».

Подведение итогов. Закрепление приёмов саморегуляции, речевого самоконтроля, способствующих адекватной адаптации и функционированию в реальности. Перенос полученных умений и навыков саморазвития в реальность. Рефлексия курса «Развивай себя».

Веселая разминка

«Был и стал»,

Развивающее упражнение «Чемодан ценностей», Коммуникативное упражнение «Пожелания»,

Рефлексия «В путь дорогу..».

Размещено на Allbest.ru