Формирование у воспитанников старшей группы представлений о Великой Отечественной войне через использование в образовательном процессе электронных средств обучения

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Учреждение образования «Рогачевский государственный педагогический колледж»

Формирование у воспитанников старшей группы представлений о Великой Отечественной войне через использование в образовательном процессе электронных средств обучения

Адаменко Евгения Сергеевна, учащаяся 4 курса,

Голод Анна Александровна, учащаяся 4 курса

Руководитель: Богатырева Анна Анатольевна

Аннотация

В данной статье представлены результаты образовательной работы с детьми старшего дошкольного возраста по формированию у них представлений о событиях ВОВ с использованием электронных средств обучения.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, патриотизм, электронные средства обучения, защитники Отечества, презентация.

Abstract

This article presents the results of educational work with children of senior preschool age on the formation of their ideas about the events of the World War II using E-learning tools.

Key words: Great Patriotic War, patriotism, E-learning tools, defenders of the Fatherland, presentation.

электронный обучение дошкольный война

Дошкольный возраст - это период первоначального становления личности. В данном возрасте начинают формироваться нравственные чувства, которые имеют важное значение для развития детских взаимоотношений.

Одной из важнейших задач нравственного воспитания является воспитание гражданственности и патриотизма. Проблема воспитания гражданина-патриота древняя. Она встала перед человечеством, когда возникло первое государство. Уже у Платона имеются рассуждения о том, что Родина дороже отца и матери. Наши предки также формировали у подрастающего поколения любовь к Отчизне - об этом свидетельствуют народные поговорки.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Начинать делать это нужно как можно раньше, пока в малыше еще не иссяк естественный интерес ко всему происходящему в мире. Поэтому в настоящее время проблема гражданского и патриотического воспитания детей является одной из приоритетных в системе дошкольного образования.

Патриотизм - это очень многогранное качество, которое включает в себя много составляющих. Важной составной частью патриотизма является уважение к истории народа. Воспитывать чувства уважения к родной стране, гордости за Родину, народ, у детей можно и нужно через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны. Государство уделяет огромное внимание теме Великой Отечественной войны, людям, принёсшим нам Победу. И сегодня не только от государства, но и от каждого из нас зависит то, насколько долгой будет историческая память о войне. Мы должны приложить максимальные усилия, чтобы подвиги наших дедов и прадедов не были забыты.

Современный образовательный процесс нельзя представить без электронных средств обучения. В инструктивно-методическом письме Министерства образования на 2016/2017 учебный год рекомендуется использовать Электронные средства обучения во всех видах деятельности.

У детей дошкольного возраста наглядно - образное мышление, и для изучения нового материала, формирования у детей первоначальных представлений необходимо использовать наглядный материал. В связи с тем, что события Великой Отечественной войны были достаточно давно, у детей сложно сформировать данные представления. Так же очень сложно воспитателю организовать экскурсии с детьми за пределы города, к историческим местам Республики Беларусь. Используя информационно-коммуникативные технологии, воспитатель с легкостью может организовать виртуальные экскурсии в любую точку мира, используя презентации. Их может создать любой воспитатель, владеющий базовыми навыками использования информационных технологий.

Нами было проведено исследование на тему: «Формирование у воспитанников старшей группы представлений о Великой Отечественной войне и уважительного отношения к ветеранам и участникам войны через использование в образовательном процессе электронных средств обучения».

Цель исследования: выявить значение использования электронных средств обучения в формировании у воспитанников старшей группы представлений о Великой Отечественной войне и воспитания уважения к ветеранам войны.

В исследовательской работе мы выдвинули следующую гипотезу: использование электронных средств обучения на занятиях способствует эффективному формированию представлений о Великой Отечественной войне у старших дошкольников.

Сложность решения задач гражданского и патриотического воспитания в том, что чувства у ребенка в дошкольном возрасте не могут быть сформированы окончательно. Они только зарождаются и формируются в процессе накопления знаний: о своей семье, районе, городе, стране, о труде людей на благо Родины, о ее защитниках, о природе родного края, о национальных традициях.

Для формирования представлений детей о социокультурных нормах, традициях семьи, общества и государства, необходимо направлять процесс восприятия событий окружающего мира. Без приближения детей к истории жизни города и страны, нельзя решать задачи нравственного развития дошкольников. Воспитание патриотизма возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями об истории своей страны. Когда они станут непосредственными участниками подготовки и празднования таких праздников как День Победы, День защитников Отечества, День Независимости. Именно на основе включения детей в такую социально значимую деятельность позволяет им почувствовать себя частичкой Великого народа, у них формируется любовь к родному краю, Родине. Передача истории и традиций народа из поколения в поколение является залогом национальной целостности страны. Как начальное звено, патриотическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное значение для всего общества.

Таким образом, мы считаем, что начиная с дошкольного возраста, мы должны рассказывать детям о тех страшных военных событиях, которые принесли много горя нашему белорусскому народу.

Исследование по изучению представлений старших дошкольников о Великой Отечественной войне проводилось на базе старшей группы (19 воспитанников) государственного учреждения образования "Ясли - сад №12 г. Рогачёва".

Для изучения представлений о Великой Отечественной войне с детьми проводилось анкетирование на тему «Что я знаю о Великой Отечественной войне». При разработке анкеты мы опирались на содержание учебной программы дошкольного образования (образовательная область «Ребёнок и общество») и образовательных стандартов дошкольного образования. Нами были получены следующие результаты: у детей преобладает низкий уровень представлений о Великой Отечественной войне. Детей с высоким уровнем нет.

С целью формирования у старших дошкольников представлений о Великой Отечественной войне нами была разработана система тематических познавательных занятий с использованием электронных средств обучения (мультимедийные презентации, видеофильмы): занятия по ознакомлению с родным городом, его прошлым и настоящим «Между Друтью и Днепром"; «Их именами названы улицы Рогачёва»; занятие по ознакомлению с событиями Великой Отечественной войны «Главные сражения на территории Республики Беларусь».

Цель комплекса занятий - продолжать формировать представления воспитанников о Великой Отечественной войне: о военных действиях, проходивших на нашей малой Родине и на территории Беларуси, о том, как народ бережно хранит память о погибших, о празднике День Победы, почему он так называется, кого поздравляют в этот день; воспитывать чувство гордости, уважения и благодарности к героям и участникам, ветеранам Великой Отечественной войны, интерес к героическому прошлому своей страны.

В процессе повторного проведения анкеты «Что я знаю о Великой Отечественной войне». Результаты изменились: представления детей о Великой Отечественной войне расширились. Ответы детей были более уверенными и содержательными.

Таким образом, мы убедились, что использование в образовательном процессе Электронных средств обучения поможет сберечь память о Великой Отечественной войне и передать её подрастающему поколению. С помощью информационно-коммуникативных технологий формируются представления детей о событиях Великой Отечественной войны, развивается связная речь, формируются нравственные качества.

Мы не должны забывать тех, кто отстоял свободу и независимость нашего народа. Верно, сказано: «Забыл прошлое - потерял будущее». Но мы должны не только помнить, но и быть достойными их великого подвига.

Библиографический список

1. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь к 2015/2016 учебному году. Учреждения дошкольного образования. // Пралеска.- №07.-С.23-58.

2. Учебная программа дошкольного образования. Минск: Национальный институт образования, 2012 год. - 415 с.

3. Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 29 декабря 2012 г. №146 «Об утверждении образовательных стандартов дошкольного образования».

4. Красша А.Л. Мой край завецца Беларуссю /А.Л. Красша. - Мазыр ТААВД «Белы вецер», 2004. -160 с.

5. Кодекс об образовании Республики Беларусь

Размещено на Allbest.ru