Трудоустройство выпускников медицинского вуза как критерий оценки образовательного процесса

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оренбургский государственный медицинский университет

ТРУДОУСТРОЙСТВО ВЫПУСКНИКОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Баянова Н.А., канд. мед. наук, доцент,

Есбусинова А.Е., Фукс А.В.

В связи с длительным реформированием здравоохранения, вводом новых нормативно-правовых актов, появлением новых форм организации оказания медицинской помощи на догоспитальном этапе, непосредственно влияющих на показатели эффективности деятельности медицинских организаций, крайне актуален текущий аудит результативности профессиональной деятельности врача терапевта участкового и определение стратегии его дальнейшего совершенствования. На фоне нестабильной кадровой ситуации в первичной медико-санитарной помощи не менее актуальной представляется разработка мер морально-этического, нормативно-правового и социально-экономического характера, стимулирующих выпускников медицинских образовательных учреждений к деятельности в условиях территориально-участкового принципа, особенно в сельских районах.

Анализ трудоустройства выпускников, трудоустроившихся в первичной медико-санитарной помощи выполнен посредством сопоставления четырехуровневого исследования на основе комплексного организационного эксперимента, по разработанной методике MOVU - анализа на кафедре общественного здоровья и здравоохранения №1 ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» (Рис. 1).

Рис. 1 Организационно-экспериментальная схема анализа трудоустройства выпускников в первичную медико-санитарную помощь

Первый уровень исследования реализован посредством наблюдения за студентами в течении процесса обучения. Источником информации явилось 560 первичных учетных документов - Учебная карточка студента. В результате исследования выявлено, что на момент начала обучения и к концу обучения потери обучающегося потенциала без учета восстановленных лиц составили 21,3%, среди них отчисление по различным причинам в общей совокупности связано в 82,7% случаев с невыполнением учебного плана.

Из общей совокупности отчисленных за период исследования восстанавливаются 89,7%; заканчиваю вуз - 77,6% студентов; средний период обучения составляет 9 лет. Причины не выполнения учебного плана имеют курсовую специфику: на первом и втором курсе в большинстве случаев (80,1%) - за неуспеваемость; на третьем и четвертом (63,1%) -по причине заболевания; на пятом и шестом (93,3%) - в следствии семейных обстоятельств.

Таким образом, определяющим фоном успешного обучения в вузе должны быть мотивы его выбора, формирующие потенциальные кадровые ориентиры.

Второй уровень исследования реализован посредством заполнения учетного документа «Предварительная карта трудоустройства выпускника медицинского университета лечебного факультета» (студента 6 курса) во время проведения процедуры распределения выпускников. Объем исследования составил 280 карт. В результате анализа полученной информации нами разработана ориентированная платформа предварительного маршрута выпускника, основанная на принципе преемственности между образовательным учреждением и управлением муниципальных образований, посредником между которыми выступает министерство здравоохранения региона (Рис. 2).

Рис. 2 Ориентированная платформа предварительного маршрута выпускника с предварительной результативностью

Таким образом, формирование потенциальных кадровых ориентиров должно осуществляться в преемственном формате главных участников трудоустройства выпускника формирующем возможности специалиста.

Третий уровень исследования реализован посредством проведения интервьюирования респондента по окончании прохождения интернатуры. Объем исследования составил 162 интервью. Самооценка своих возможностей молодого специалиста позволяет оценить социальный ущерб в общей совокупности существующей системы обучения, позволяя характеризовать перспективное качественное содержание трудового процесса.

Согласно результатам интервьюирования, абсолютно уверены в своих профессиональных возможностях 17,9% закончивших интернатуру; 40, 5% сомневаются в своих возможностях, из которых большинство имеют сертификат терапевта; не уверенных и признавших данный факт оказалось 15,2%, также в большинстве случаев (47,2%) терапевты, остальные - более четверти - не смогли ответить на заданный вопрос, среди которых большинство (37,7%)имели сертификат хирурга (Рис. 3).

трудоустройство выпускник санитарный результативность

Рис. 3 Самооценка возможностей молодых специалистов

На вопрос «В какой должности Вы будете работать?», врачами терапевтами участковыми трудоустраиваются каждый пятый (20,9%) специалист, получивший сертификат. А планируют работать по специальности всего 70,4% выпускников. На вопрос «Чем был ориентирован выбор специальности?» большинство ответили (48,1%) наличием бюджетных мест (Рис. 4).

Рис. 4 Ориентированность выбора врачей интернов в выборе специальности

Таким образом, социальная эффективность в отношении самооценки возможности составила всего 58,4%. Следовательно, данный факт будет влиять на качество выполняемых в дальнейшем должностных обязанностей в случае неудовлетворяющем ожидания молодого специалиста в самоопределении профессии и усиливающем дефицит кадров первичного звена при имеющихся условиях работы в случае, когда не только объемы трудового процесса не соотносятся с материальным стимулированием, но и не соответствуют ожиданиям врача.

Четвертый уровень исследования реализован посредством проведения интервьюирования респондента после отработанного первого года в должности врача терапевта участкового. Объем исследования составил 74 интервью. Трудовой процесс врача терапевта участкового первого года, безусловно, является наиболее тяжелым в профессиональном, психоэмоциональном и физическом плане. Общение в процессе интервью в 95,6% случаев носили негативный напряженный формат. На вопрос «Устраивают ли Вас условия труда?» дали отрицательный ответ 94,9% респондентов. В 99,5% случаев называли недостаток времени при вопросе о трудностях, испытываемых в работе. 70,7% планируют в перспективы поменять должность и в настоящий момент рассматривают должность врача терапевта участкового как временную. При этом, основной причиной такого подхода видят в большом объеме работы.

Таким образом, условия работы должны приближаться к материальным запросам молодого специалиста, которые являются неотъемлемым фоном качественной постоянной работы на одной должности.

Разработанная методика MOVU - анализа позволяет реализовать преемственное взаимодействие образовательной организации и работодателя, а также представить интегральную оценку перспектив обеспеченности кадрами в первичном звене здравоохранения.

Размещено на Allbest.ru