Складання речень з однорідними членами. Поширення їх залежними словами. Граматичні питання до однорідних членів речення

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема. Складання речень з однорідними членами. Поширення їх залежними словами. Граматичні питання до однорідних членів речення

Мета: закріпити знання учнів про однорідні члени речення, розділові знаки при однорідних членах речення; розвивати вміння читати речення з однорідними членами з відповідною інтонацією; виховувати любов до рідного слова.

Обладнання: мультимедійна презентація, відеоролик, слова для каліграфічної хвилинки, зображення океану, індивідуальні картки, речення, мушлі, скриня, цукерки.

Тип уроку: урок закріплення знань, умінь та навичок

Форма проведення: урок - заочна подорож

Хід уроку:

І. Організація класу до уроку

1. Привітання

ѕ Хай дзвенить пташиний спів

І біжить-дзюрчить струмок.

А шкільний дзвінок скликає

Учнів на новий урок.

2. Представлення

ѕ Доброго дня, мене звуть Аліна Олексіївна і сьогодні урок Української мови проведу у вас я!

3. Перевірка готовності до уроку

ѕ Приберіть все зайве з парт. На партах повинні бути лише підручник, зошит, щоденник та пенал!

4. Емоційне налаштування

ѕ У вас на партах лежать листочки, напишіть на них декілька компліментів своєму сусіду та віддайте листочок йому!

ѕ Зачитай, що ти написала(в).

ІІ. Актуалізація опорних знань та умінь учнів

1. Усне опитування

ѕ Яку тему ви вивчаєте?

ѕ Що таке речення?

ѕ Які речення бувають за метою висловлювання?

ѕ Якими вони бувають за емоційним забарвленням?

ѕ Що таке другорядні члени речення?

ѕ Які другорядні члени речення ви знаєте і на які питання вони відповідають?

ѕ Молодці!

2. Каліграфічна хвилинка

ѕ Відкрили зошити! Відступіть два рядочки від минулої роботи, посередині запишіть число, нижче - класна робота.

ѕ Діти, послухайте уважно та відгадайте загадку!

ѕ Це - водні пустелі,

Хвилі як бархани.

Серед бездонної сині -

Шторми, урагани... (Океан)

ѕ Звісно, це - океан! З нового рядка записуємо буквосполучення

Оо ок ом он ов ок ке еа ан

ѕ Океан - це водний простір між материками.

ѕ Запишіть слово «океан», а я подивлюсь як ви рівно сидите та гарно і охайно пишете.

ѕ Доберіть спільнокореневі слова до слова океан. (океанський, океанічний, океанчик)

ѕ Добре!

3. Словниковий диктант

( вивішую слова на дошку)

ѕ З нового рядочку, з великої літери запишіть словосполучення. ( 1учень біля дошки)

Безмежний океан, Тихий океан, океан почуттів, Індійський океан, океан сліз.

ѕ Чому Тихий і Індійський ми пишемо з великої літери?

ѕ Підкресліть словосполучення, вжиті у переносному значенні.

ѕ Що ви підкреслили? Чому?

ѕ На які питання відповідають слова «сліз» і «почуттів»?

ѕ Від якого слова вони залежать?

ѕ Вони залежать від слова «океан» і відповідають на одне й те саме питання, отже ці слова… (однорідні )

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів

1. Оголошення теми і мети уроку

ѕ Як ви вже, напевне, здогадались, сьогодні ми поговоримо про однорідні члени речення, здійснимо цікаву подорож на океанське дно, де зустрінемо його веселих та привітних жителів, що підготували для вас подарунок - справжній скарб, але, щоб його отримати, ви маєте виконати їх завдання. То ж, будьте уважними та активними, ми занурюємося в океанські глибини!

IV. Закріплення знань, умінь та навичок

1. Списування із завданням

ѕ І першою випливла нас зустрічати Рибка-місяць. Вона каже, що дуже рада вас бачити і пропонує виконати її завдання. Якщо ми з ним впораємось, то вона дасть нам чарівну мушлю, що є одним із ключиків до скриньки скарбів.

ѕ Відкрийте підручники на сторінці 37, вправа 70.

а) Підбір заголовка

ѕ Вам потрібно прочитати текст та дібрати до нього заголовок. Читаємо по реченню, хто прочитав - називає ім'я того, хто буде читати наступним. Починаємо!

ѕ Молодці! Отже, який заголовок можна дібрати до цього тексту?

ѕ Записали на новому рядку, посередині вправа 70, нижче запишіть свій заголовок.

б) Виписування речень

ѕ Що таке однорідні члени речення?

ѕ Знайдіть в тексті речення з однорідними членами речення.

ѕ Випишіть їх. ( біля дошки 1 учень)

ѕ Назвіть однорідні члени речення.

ѕ На яке питання вони відповідають?

ѕ Від якого слова залежать?

ѕ Отже, вони залежні від одного слова і відповідають на одне й те саме питання.

ѕ Якими сполучниками поєднані однорідні члени і як їх треба читати?

в) Добір синонімів

ѕ Знайдіть і прочитайте в тексті виділені слова.

ѕ Усно доберіть до них синоніми!

Чарівний - красивий, вродливий, славний, дивовижний, ладний, захопливий, неземний.

Безмежний - безкраїй, нескінченний, бездонний, безмірний, неосяжний.

ѕ Дуже добре! Ми впоралися з цим завданням і Рибка-місяць дарує нам ось таку мушлю! Пливемо далі!

2. Фізкультхвилинка (електронна)

ѕ Погляньте, хто там в коралах заховався? Це ж Риба-клоун!

ѕ Добрий день, рибко, ми з дітьми хочемо дізнатись, що ти нам приготувала.

ѕ Он воно як, це дуже легке завдання і ми точно впораємось!

ѕ Встаньте діти на хвилинку, проведем фізкультхвилинку! (аудіозапис)

ѕ Добре, сідайте! Риба-клоун дуже вами задоволена, ви її розвеселили і вона дарує нам цю чудову мушлю. Дякуємо, рибка! Вирушаємо далі!

3. Робота з індивідуальними картками

ѕ А зараз нас зустрів Морський дракон. Він радий вас вітати на океанському дні і має нелегке завдання. У вас на партах лежать картки. В них є речення, але вони не завершені. Ваше завдання доповнити їх однорідними членами речення. Приступили до виконання, а ми з дракончиком дивимось, як гарно ви пишете!

Індивідуальна картка

Вулицями міста їздять автобуси, тролейбуси, ___________. Косар стомився і сів під деревом перепочити. Олеся швидко читає, але невиразно. До чудової пісня прислухалися і пташки, і дерева, і ____________. Я був не в лісі, а в полі. У лісі було тихо й сумно. У гаях, садах, ____________ літають зграйки синиць. однорідний речення учень знання

ѕ Зачитайте свої речення.

ѕ Розумники, добре підібрали!

ѕ Назвіть однорідні члени речення.

ѕ Підкресліть сполучники при однорідних членах речення.

ѕ Поясніть уживання розділових знаків при однорідних членах речення.

ѕ Молодці!

ѕ Ви гарно впорались і Морський дракон дарує нам ще одну, дуже гарну, мушлю.

4. Робота над деформованим текстом

ѕ Ой, погляньте! Це ж восьминіг! Пане восьминіг, чи є у вас для нас завдання?

ѕ Яка радість! Обов'язково впораємось! (вивішую деформовані речення на дошку)

Горах, корови, випасаються, у, вівці, кози.

Гаї, опустіли, поля, навкруги, ліси, долини.

Темні, і, оповили, хмари, небо, насунули.

ѕ Подивіться, у пана восьминога були речення, але маленькі рибки-бешкетниці попереплутували слова. Він просить у вас допомоги скласти знов речення.

ѕ Яке ж буде перше речення?

ѕ Як звучатиме друге?

ѕ Яке ж третє речення?

ѕ Молодці!

ѕ Запишіть ці речення в зошит!

ѕ В одному з речень підкресліть однорідні члени речення, обведіть, якщо є, сполучник, позначте головне слово хрестиком і доберіть запитання до однорідних членів речення.

ѕ Які ж ви розумники! Пан восьминіг вам дуже вдячний і дарує чудову мушлю. Дякуємо, пане восьминіг! Пливемо далі!

5. Самостійна робота

ѕ О, нас зустріла черепаха. В неї остання мушля від скрині скарбів. Що ж вона нам приготувала? А, це самостійна робота! Візьміть листочки, що я вам поклала на парти! Підпишіть своє прізвище та ім'я. Від вікна по варіантам перший, другий… Вам подані однорідні члени речення, складіть з ними речення. Приступили до виконання!

І варіант

Складіть і запишіть речення з однорідними підметами.

Коропи, окуні, карасі.

Вовки, лисиці і зайці.

Книги, газети і журнали.

Сонце, повітря і вода.

ІІ варіант

Складіть і запишіть речення з однорідними присудками.

Пишемо, читаємо і лічимо.

Прочитав, подумав і відповів.

В'яне, жовкне й обсипається.

Учиться і працює.

ѕ Чудово! Черепаха дарує нам останню мушлю! Можемо пливти до скрині скарбів!

V. Підсумок уроку

1.Інтерактивна вправа «Незавершене речення»

Я вивчив...

Я дізналася...

Я можу...

Я навчився...

Я запам'ятав...

Я зрозуміла,...

2. Оцінювання

ѕ Ви сьогодні дуже добре попрацювали, океанські жителі вами задоволені! Ми зібрали усі мушлі-ключі і можемо відкрити скриню скарбів! Зараз поглянемо, що там! Нічого собі, дуже гарний подарунок!

(роздаю цукерки)

3. Прощання

ѕ Діти, підніміться, будь ласка, на цьому наш урок завершено, до побачення.

Размещено на Allbest.ru