Размещено на http://www.allbest.ru/

ГБОУ Школа № 641 имени Сергея Есенина

Исследовательская работа

«Эти удивительные шашки»

Автор проекта

Гиенко Елена, 2 «Р» класс

Руководитель проекта

Голованова Мариам Ибрагимовна

Москва, 2018



Аннотация

В исследовательской работе «Эти удивительные шашки» представлена интересная информация о многозначности слова «шашка», рассказана история возникновения игры в шашки, проведено исследование для подтверждения (опровержения) гипотез о том, что игра в шашки способствует развитию логического мышления и математических способностей и в наш век компьютерных игр шашки по-прежнему интересны и нужны, для чего проведено два анкетирования и представлены результаты обработки анкет.

В работе я также рассказала о своем жизненном опыте и достижениях в мире шашек с целью заинтересовать как можно больше ребят этой игрой.



Введение

Добрый день, уважаемые читатели. Я рада вас приветствовать. Я с удовольствием приглашаю вас в свой шашечный мир и представляю вам свою исследовательскую работу «Эти удивительные шашки»

Цель работы:

1. познакомить ребят нашего города с игрой в шашки;

2. заинтересовать ребят игрой в шашки на основе личного жизненного примера.

Гипотезы:

1. Правда ли, что игра в шашки способствует развитию логического мышления и математических способностей?

2. Нужна ли игра в шашки в век компьютерных игр?

Задачи:

1. изучить историю появления и развития игры в шашки;

2. выявить зависимость между занятиями игрой в шашки и развитием логического мышления;

3. выяснить, любят ли ребята нашего города играть в шашки.

Методы:

1. изучение;

2. анкетирование.

Актуальность:

Игра в шашки признана одной из самых интеллектуальных игр, она стимулирует мыслительную деятельность, пространственное воображение, память и внимание. Кроме того, игра в шашки очень интересна и является просто отличным времяпрепровождением.



1. Обзор литературы

игра шашки мышление сообразительность

1.1 Многозначность слова «шашка»

У слова «шашка» много значений:

1. Шашка - это брусок поперечно разрезанного бревна.

2. Шашка - это строительный материал в виде колотых кусков камня определённой формы.

3. Шашка - это спрессованная взрывчатка, употребляемая при взрывных работах.

4. Шашка - это колющее и рубящее оружие со слегка изогнутым клином.

5. Шашка - устройство, при горении вырабатывающее дым или аэрозоли.

6. Шашка - знак такси на крыше автомобиля.

7. Шашка - это двухцветный узор в виде чередующихся квадратиков.

8. Шашка - это точёный кружок для игры в шашки.

Вот именно об игре в шашки в моей работе и пойдет речь.

1.2 История появления игры в шашки

Шашки - одна из самых древних игр.

У Платона встречается миф о том, как бог Гермес, придумавший эту игру, предложил богине Луне играть с ним в шашки с тем условием, что в случае проигрыша он получит от Луны пять дней. Одержав победу, Гермес прибавил эти пять дней к тем 360 дням, которые до этого составляли год.

По одной из исторических версий шашки изобрел греческий воин Паламед, известный как участник осады Трои. Осада города продолжалась 10 лет и, чтобы убить скуку, Паламед придумал эту увлекательную игру, возможно, рисуя клетки на земле.

Увлекались шашками и египетские фараоны. Во время раскопок в Египте обнаружили гробницу вельможи, который был приближенным фараона. На стенах гробницы есть росписи, отражающие три страсти древнего египтянина - охоту, рыбную ловлю и игру в шашки. В Лувре хранятся две шашечные доски, принадлежащие фараонам. Из гробницы Тутанхамона была извлечена доска для игры в шашки, состоявшая из тридцати клеток.

Кроме греческого и египетского происхождения шашек, существует и арийско-норманская версия, в соответствии с которой шашки пришли с севера. Археологические раскопки, сделанные на территории Киевской Руси, обнаружили в слоях, относящихся к 10 веку, шашки, выточенные из рога, камня, янтаря, сделанные из глины. Аналогичного вида шашки найдены в Швеции, Норвегии, Дании и Исландии.

На Руси появление шашек связывают с именем киевского князя Владимира Мономаха (1053-1125). Однако археологические раскопки показали, что еще в 3-4 веках нашей эры уже играли в шашки. Во многих былинах рассказывается о том, что шашки были одной из любимых игр русских богатырей.

В средневековой Европе умение играть в шашки было составной частью рыцарского воспитания (по одной из версий, бытовавшее ранее название шашечной игры «дамы» обязано своим происхождением характерному для рыцарского сословия культу прекрасной дамы).

Шашечная игра, попав в Европу, получила массу разновидностей и в каждом государстве она имеет свои особенности: русская, польская, турецкая, английская, поддавки и многие другие и имеет разные названия, но в каждом из этих языков прослеживалось слово «дама».



2. Методы исследования

2.1 Изучение

Для представления информации, изложенной в разделе 1 «Обзор литературы» мною был использован эмпирический метод исследования - изучение разнообразных источников информации: сбор информации, этап подготовки к написанию работы. Сведения, на которые я опиралась, взяты из книг и интернета.

2.2 Анкетирование

Изучив историю игры в шашки, я поняла, что она была очень популярна на протяжении многих веков. И мне стало интересно, а в наш компьютерный век, когда большинство ребят проводят огромное количество времени за игрой в компьютерные игры или за перепиской и просмотром различных сайтов на смартфонах, есть ли место игре в шашки?

Сама я занимаюсь шашечным спортом с огромным интересом, и мне легко дается решение логических задач в школе, я получаю по математике только пятерки. И я решила проверить, есть ли взаимосвязь между занятиями игрой в шашки и развитием логического мышления.

Для подтверждения (опровержения) своих гипотез я использовала социологический метод исследования - анкетирование, то есть я предлагала респондентам заполнить анкеты, на основе которых в дальнейшем получила массив информации, которую обрабатывала для получения выводов.

Чтобы проверить свои «шашечные» гипотезы, я составила две анкеты.

Анкета №1 содержала следующие вопросы:

1. Сколько Вам лет?

2. В каком классе Вы учитесь?

3. Сколько лет Вы занимаетесь шашками?

4. Хорошо ли Вы понимаете математику в школе?

5. Какие Вы получаете оценки по математике чаще всего?

6. Быстро ли Вы решаете логические задачи?

Первую анкету, призванную проверить взаимосвязь между занятиями шашками и развитием логического мышления, я попросила заполнить ребят, которые занимаются шашечным спортом. В этом исследовании приняло участие 12 человек.

Анкета №2 содержала следующие вопросы:

1. Умеете ли вы играть в шашки?

2. Если умеете, нравится ли вам играть в шашки?

3. Если не умеете, хотели бы научиться?

4. Играют ли в шашки дома члены вашей семьи?

5. Как вы считаете, нужно ли в наше время играть в шашки, если есть компьютерные игры?

6. При игре в шашки надо (обведи в кружок буквы правильных ответов):

А) ходить как можно быстрее;

Б) не торопиться и думать;

В) анализировать, к чему приведет следующий ход;

Г) не тратить время на обдумывание следующего хода соперника.

Вторую анкету, призванную установить, как хорошо ребята знакомы с игрой в шашки и нужно ли играть в шашки в век компьютерных игр, я попросила заполнить моих одноклассников. В этом исследовании приняло участие 19 человек.



3. Результаты исследования

Для более наглядного представления результатов анкетирования, я решила использовать диаграммы.

3.1 Результаты анкетирования №1

Вопросы 1-3 необходимы, чтобы отобрать для анализа анкеты школьников, занимающихся шашками достаточно продолжительное время. В итоге для проверки гипотезы были проанализированы все 12 анкет.

На вопрос №4 «Хорошо ли вы понимаете математику в школе?» 11 из 12 ребят ответили утвердительно:

На вопрос №5 «Какие оценки вы чаще всего получаете по математике?» 11 из 12 человек ответили «5», 1 человек ответил «4»



На вопрос №6 «Быстро ли вы решаете логические задачи?» 11 человек из 12 ответили утвердительно

Подводя итоги по результатам ответов на первую анкету, можно сделать вывод, что гипотеза подтвердилась: шашки действительно развивают логическое мышление и математические способности.

3.2 Результаты анкетирования №2

На вопрос№1 «Умеете ли вы играть в шашки?» 16 из 19 ребят ответили утвердительно, а остальные трое хотели бы научиться (вопрос №2).

На вопрос, нравится ли вам играть в шашки, 14 из 16 ребят ответили утвердительно:

На вопрос, играют ли дома в шашки члены семьи, 12 ребят из 19 ответили утвердительно:



На вопрос, нужно ли играть в наш компьютеризированный век в шашки, 14 из 19 ребят ответили утвердительно:

Подводя итоги по результатам ответов на вторую анкету, можно сделать вывод, что гипотеза подтвердилась: в век компьютерных игр в шашки играть нужно. Ведь большая часть ребят умеет и любит играть в шашки, многие семьи проводят досуг за этой замечательной игрой. Кроме того оказалось, что ребята неплохо разбираются в правилах, почти все считают, что при игре в шашки надо не торопиться и думать, анализировать, к чему приведет следующий ход. И я с ними полностью согласна.



4. Мой жизненный опыт в мире шашек

Я житель шашечного мира уже четвертый год.

Когда я была еще маленькой, шашками меня заинтересовал дома старший брат. И мы играли всей семьей - мама, папа, брат и я.

А потом я стала заниматься в ДЮСШ по шахматам и шашкам в г. Челябинске.

В этом году я переехала в Москву. Но и здесь не оставила любимое занятие. Сейчас я занимаюсь в ДЮСШ имени Ботвинника по шахматам и шашкам (ГБПОУ «Воробьевы горы») с тренером Иваном Михайловичем Костионовым и в школе № 641 имени Сергея Есенина с тренером Еленой Анатольевной Шитовой.

Сейчас у меня второй взрослый разряд. Я часто участвую в разных соревнованиях, была призером и победителем первенства Челябинска и Челябинской области, призером и победителем первенства Уральского Федерального округа, победителем первенства Москвы и чемпионом России, а также заняла 4 место на чемпионате мира.

А рассказываю я вам об этом отнюдь не для того, чтобы похвастаться, а чтобы показать, что если заниматься шашками и стараться - то нет ничего невозможного. На тренировках можно найти много хороших друзей. Шашки подарили мне очень дружную компанию. Кроме того, занятие шашками даёт возможность посмотреть мир. Ведь соревнования проводятся в разных уголках нашей родины и даже в других странах. А поездки на эти соревнования со своей дружной шашечной компанией - это вообще отдельная, и очень интересная история. Путешествия в поездах делают нас еще дружнее.

Надеюсь, я заинтересовала вас игрой в шашки?



Выводы

Подводя итоги по исследовательской работе, можно сделать вывод, что с помощью проведенного анкетирования мои гипотезы о том, что шашки развивают логическое мышление и что в век компьютерных игр в шашки играть нужно, подтвердились.

Компьютерные игры и интернет - это ярко, интересно и многоинформативно. Но никогда компьютер не заменит живого общения, не подарит настоящих человеческих эмоций, намного интересней и важней видеть глаза человека, улавливать мимику, жесты.

Дорогие друзья, играйте в шашки, ведь эта игра очень увлекательна. Она развивает объёмное мышление, логический анализ, память, внимание, способность концентрироваться, самодисциплину, абстрактное мышление, творческую фантазию и сообразительность, настойчивость и решительность. Кроме того, это очень интересное времяпрепровождения со своей семьей или с друзьями.

Благодарности

Вот и закончилась работа над моим исследованием. И я хочу выразить глубокую благодарность своему брату Гиенко Алексею Павловичу, челябинским тренерам Ничипуренко Денису Вадимовичу и Журавлеву Евгению Николаевичу, московским тренерам Костионову Ивану Михайловичу и Шитовой Елене Анатольевне за то, что привили интерес к игре в шашки, своему руководителю Ибрагимовой Мариам Ибрагимовне и моей маме Гиенко Ольге Валерьевне за помощь в написании моей работы, организаторам Московского Городского Конкурса за возможность представить свою исследовательскую работу, поделиться своим опытом и заинтересовать как можно больше ребят игрой в шашки.



Список источников информации

1. Голосуев В.М., Древняя и загадочная игра Мир шашек - Санкт-Петербург, 1997

2. Городецкий В.Б., Книга о шашках - 3-е изд., испр., доп. - М.: Физкультура и спорт, 1990

3. Ожегов С.И, Шведова Н.Ю, Толковый словарь русского языка - М., 1992

Размещено на Allbest.ru