Специфика профессиональной культуры в перспективе педагогической деятельности

Изучение профессиональной культуры работника педагогической сферы, её специфики и особенностей. Анализ влияния профессиональной культуры на реализацию педагогической деятельности. Основные группы личностных качеств педагога профессионального обучения.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 27.04.2019
Размер файла 13,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина

Специфика профессиональной культуры в перспективе педагогической деятельности

Кокарева Марина Евгеньевна,

Гордеев Кирилл Сергеевич,

Коковина Анастасия Алексеевна,

Жидков Алексей Андреевич

Аннотация

Данная статья посвящена изучению профессиональной культуры, её специфики и особенностей. Анализировано влияние профессиональной культуры на реализацию педагогической деятельности. Представлены группы личностных качеств педагога профессионального обучения.

Ключевые слова: группа, индивидуализация, личностные качества, педагог, педагогическая деятельность, профессиональная культура, профессиональное образование, результативность, самореализация

Основное содержание работы

Профессиональная культура работника педагогической сферы предполагает наличие специализированных необходимых знаний педагога и результативное применение в процессе преподавания. Эффективность преподавания в образовательных учреждениях требует обладания широким спектром профессиональных знаний и методики образовательной деятельности.

Педагогические требования делают упор на личности педагога и направлены в первую очередь на овладение высококвалифицированного образования. Целью необходимости следования таким требованиям заключается в организации и формировании будущих педагогов [1, стр.94].

Профессиональная культура педагогического работника - это элемент культуры педагога, включающийся комплекс личностных и профессиональных черт и особенности профессионального функционирования. Педагогическая наука рассматривает профессиональное формирование преподавателей как развитие профессиональной грамотности и мастерства, а также личных и преподавательских свойств

Результативность трудовой деятельности педагога определяется суммированием общественно-полезных, нравственных и профессиональных качеств, направленных на регулирование многосоставного педагогического коллектива. Уровень развития рассматриваемых качеств определяет авторитет педагога и его место в системе взаимодействия между людьми [2, стр.372].

Характерной особенностью профессиональной культуры педагога является возможность творческого применения педагогических способностей и самореализация. Реализация творческих способностей предусматривает присутствие индивидуализации, инициативности, ответственности и социальной мобильности. Самореализация предполагает воздействие на личности других людей.

Педагогическая деятельность обусловлена разнообразием неоднозначных педагогических обстоятельств, требующих анализирования и проектирования решений выхода из сложившихся ситуаций. Вариативность обстоятельств предполагает творческий подход к разработке решений. Характерное значение имеет степень заинтересованности педагога в своей деятельности, которая определяет уровень профессионального творчества и его реализацию в достижении определённых целей.

Качества, требуемые к профессии педагога, характеризуются активной работы над собой, и приобретаются посредством упорного, систематического труда [3, стр.288].

Можно выделить несколько видов личностных черт преподавателя:

1. Господствующие, без которых невозможно осуществление продуктивной работы педагога. К ним относятся: целеустремлённость, ориентированность в некорректных ситуациях, эрудированность, работолюбие, педагогические тактичность и оптимистичность, современность.

2. Поверхностные, не влияющие на результат трудовой деятельности, но могут способствовать развитию. К ним относятся: мудрость, виртуозность, добродушность, чувство юмора или привлекательная внешность.

3. Неблагоприятные, ограничивающие эффективность педагогической деятельности. Педагог никогда не должен быть психически несдержанным, мстительным, чрезмерно гордым, а также иметь предвзятое мнение.

4. Непригодные, которые ведут к несостоятельности профессионализма педагога. Такими чертами можно назвать применение физической силы, наличие вредных привычек, неквалифицированность и нравственная нечистоплотность.

Отдельно можно выделить группы качеств личности педагога профессионального образования:

профессиональная культура обучение педагог

· Нравственные, к которым относятся интеллигентность, честность, человечность, скромность и бескорыстие.

· Коммуникативные, например, общительность, отзывчивость, умение доверять окружающим, деликатность.

· Волевые. К ним относятся: самообладание, сдержанность и самостоятельность.

· Координирующие, например, рациональная организация педагогической работы, оперативность, умение планировать, требовательность к себе и обществу.

· Профессиональные, к которым относятся компетенция, самосовершенствование, склонность к нововведениям.

Профессиональная культура стремится создать идеального специалиста, который воплощал бы в себе только положительные личностные качества, но, к сожалению, в реальном мире такого педагога не существует. Личность педагога содержит элементы каждой группы качеств, но у каждого комбинация этих качеств различная, что и формирует индивидуальность педагогической личности.

Библиографический список

1. Зарецкая И.И. Профессиональная культура педагога: Учебное пособие. - 2-е изд., перераб., доп. - М.: АПКиППРО, 2005. - 116с.

2. Подласый, И.П. Педагогика. В 2-х т. Т.1. Теоретическая педагогика: Учебник для бакалавров / И.П. Подласый. - М.: Юрайт, 2013. - 777 c.

3. Сластенин, В.А. Педагогика: Учебник для студентов учреждений высш. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. - М.: ИЦ Академия, 2012. - 608 c.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Сущность и значение педагогической культуры. Характеристика профессиональной деятельности. Организация исследования по формированию педагогической культуры как основы профессиональной деятельности. Активные способы обучения студента реальным условиям.

    курсовая работа [37,3 K], добавлен 16.01.2014

  • Исследование особенностей педагогической деятельности с точки зрения влияния на нее личностных качеств профессионала. Изучение методов измерения профессиональной пригодности и готовности педагога, новых методик и технологий профессионального обучения.

    реферат [19,9 K], добавлен 07.05.2012

  • Сущность и общая структура педагогической культуры. Экспериментальное обоснование технологии формирования педагогической культуры мастера профессионального обучения. Анализ социально-культурной и педагогической ситуации, выявление основных противоречий.

    дипломная работа [251,8 K], добавлен 05.10.2012

  • Сущность педагогической деятельности. Сравнительная характеристика профессионально-педагогической и общественно-педагогической деятельности. Возникновение и развитие педагогической профессии. Структура профессионально-педагогической деятельности.

    контрольная работа [43,4 K], добавлен 25.06.2012

  • Общие задачи педагогической деятельности. Оценка совместимости учебной и воспитательной деятельности учителя. Анализ профессиональных и личностных качеств педагога. Значение культуры речи в педагогической деятельности, личностно-гуманная модель общения.

    курсовая работа [41,3 K], добавлен 31.05.2014

  • Понятие о самоопределении педагога. Система ценностей педагогической деятельности. Иерархическая структура педагогической направленности учителя. Мотивы выбора профессии. Анализ факторов, влияющих на выбор педагогической профессии абитуриентами.

    лекция [1,1 M], добавлен 26.03.2014

  • Оценка педагогического потенциала музыкально-культурной среды образовательной организации. Художественно-творческая самореализация учителя музыки в процессе профессиональной деятельности. Проверка педагогических условий модели формирования его культуры.

    дипломная работа [110,0 K], добавлен 20.09.2015

  • Уровни педагогической деятельности. Взаимосвязь общей и профессиональной культуры педагога. Педагогический такт как важный компонент нравственной культуры учителя. Формирование его этнокультурной компетентности. Социальные качества поколения молодежи.

    контрольная работа [77,4 K], добавлен 20.09.2015

  • Социокультурные проблемы профессиональной подготовки специалистов. Недостаточная подготовка режиссера в учебных заведениях искусств и культуры к будущей профессиональной деятельности. Анализ учебно-воспитательного процесса, научные основы его построения.

    автореферат [35,7 K], добавлен 18.09.2010

  • Личность педагога профессионально-педагогического обучения, разработка модели, определяющей содержание его профессиональной деятельности. Основные условия реализации модели, описывающей структуру деятельности в ситуациях, характерных для педагогики.

    курсовая работа [642,7 K], добавлен 05.09.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.