Приобщение студентов Яковлевского педагогического колледжа к духовно-нравственным и культурным ценностям

Размещено на http: //www. allbest. ru/

ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж» г. Строитель

“Jakovlevo Teacher training college”, the town of Stroitel

Приобщение студентов Яковлевского педагогического колледжа к духовно-нравственным и культурным ценностям

Introduction of students of Yakovlevsky pedagogical College to spiritual, moral and cultural values

Бухтияров Юрий Николаевич, преподаватель

e-mail: buchtijarov@mail

Bukhtiyarov Yuriy, the teacher of AGAPO

e-mail: buchtijarov@mail.ru

Аннотация

в данной статье перечисляются направления деятельности и мероприятия, воспитывающие культурные и духовно-нравственные ценности у студентов педагогического колледжа.

Ключевые слова: духовное воспитание, духовность, нравственность, православие, культурные ценности.

Abstract

this article lists the activities and activities that educate cultural, spiritual and moral values of students of the pedagogical College.

Key words: spiritual education, spirituality, morality, Orthodoxy, cultural values.

Издавна в России духовно-нравственному воспитанию всегда уделялось первостепенное значение. Духовность дает возможность русскому человеку более полно воспринимать мир и осознавать свое место в нем. Традиционно духовно-нравственное воспитание способствовало становлению нравственных качеств личности на основе православной культуры.

У нас в колледже принято считать, что именно личностно-деятельностный подход будет более эффективным в решении задач духовно-нравственного воспитания молодежи. Этот подход предполагает, что в центре воспитания находится студент как личность. Исходя из его интересов определяется цель образовательного процесса. Так, например одной из задач плана работы ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж» является организация реализации концепции воспитания «Единство и целостность, преемственность и непрерывность воспитания ответственного, высоконравственного, творческого и профессионально мотивированного гражданина России, обладающего высокими патриотическими качествами».

В урочной и внеурочной деятельности педагоги используют личностно-деятельностный подход, который помогает преподавателю и студенту постигать мир и себя в нем, в сфере духовной культуры, органично включающей в себя культуру мышления, культуру чувств, эмоций, общения. Опираясь на личный духовный опыт, педагоги учат студентов организовывать деятельность таким образом, чтобы они, в свою очередь, могли искусство и корректно активизировать духовный опыт своих будущих воспитанников. воспитание патриотический нравственный культурный

Зная, интересы студентов, педагоги привлекают их к работе в творческих объединениях, функционирующих как в колледже, так и в других организациях района, участию в научно-практических конференциях, олимпиадах, исследовательских проектах, конкурсах различного уровня, студенты колледжа являются членами волонтерского отряда, участвуют в работе Центра молодежных инициатив г. Строитель, Духовно-православного центра, Центра семьи.

С первых дней обучения студент осваивает нравственную и психологическую среду в колледже, принятые среди студенчества этические нормы. В этот период особенно важным является психолого-педагогическое сопровождение групп нового набора, предполагающее устранение неравномерности в духовно-интеллектуальном и нравственном развитии, формирование новых нравственных потребностей и ориентации у первокурсников.

С целью духовно-нравственного воспитания студентов в колледже разработана и осуществляется воспитательная программа «Возрождение», которая предполагает создание условий для формирования качеств личности студента через приобщение к культуре православия, воспитания уважения к нравственным формам христианской морали, формирования представлений традиционного семейного уклада.

В рамках реализации этой программы со студентами проводятся такие мероприятия как:

- кураторские часы «Православный храм», «Духовно-нравственные ориентиры православной веры»;

- паломнические поездки по святым местам Белгородской и Курской областей;

- совместные экскурсии студентов и воспитанников детского сада в музей г. Строитель;

- участие в районном фестивале-конкурсе патриотической песни «Афганский ветер»;

- участие в колледжной, городской «Студенческой пасхе»;

- участие в благотворительных акциях: «Белый цветок», «Помоги человеку, протяни ему руку» и другие [1].

Личностно-деятельностный подход лежащий не только в основе учебной, но и внеурочной деятельности, позволяет создать условия для самореализации и самоопределения личности каждого студента. Будущие педагоги должны быть высокопрофессиональными специалистами, способными привлечь обучающихся к различным видам социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых в настоящее время присутствуют нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки. «...только личность воспитывает личность, только характер формирует характер. Педагог обязан быть Личностью, это его профессиональная характеристика» [2].

Основная задача педагога заключается в том, чтобы воспитать неравнодушного, доброго, чуткого и отзывчивого, заботливого и внимательного, способного к состраданию человека.

Таким образом, приобщение студентов к православным культурным ценностям, посредством личностно-деятельностного подхода является необходимым условием формирования человека и гражданина, интегрированного в современное общество.

Библиографический список

1. http://yapk87.ru - официальный сайт ОГАПОУ «Яковлевский педагогический колледж»

2. Зимняя, И. А., Педагогическая психология. М.: Логос, 2000, - 384 с.

Размещено на Allbest.ru