Современные проблемы изучения и преподавания исторической географии России

Размещено на http://www.allbest.ru/

Современные проблемы изучения и преподавания исторической географии России

Абрамова Надежда Григорьевна

Аннотации

На протяжении всего периода изучения науки исторической географии вопрос об учебных пособиях по этому предмету стоял очень остро. В начале ХХ в. появилось несколько работ, которые претендовали быть сводными курсами исторической географии России. Однако современники отмечали их недостаточную проработанность, в виду того, что сам предмет исторической географии отличался "неопределенностью содержания и невыработанностью метода". В 20 - 30-е годы ХХ в. произошло забвение исторической географии как научной дисциплины. Историко-географические исследования "замкнулись" на историческую науку. Практически на три с лишним десятилетия исчез курс исторической географии в высшей школе. В статье рассматривается история возвращения научно-исторического сообщества к изучению и преподаванию исторической географии в середине ХХ в., представлен обзор современного состояния проблемы, дана характеристика учебников и учебных пособий по исторической географии России

Ключевые слова: история, история науки, историческая география, преподавание, кафедра источниковедения, вспомогательные дисциплины, Московский университет, учебная литература

DOI:

10.7256/2306-420X.2013.1.620

Дата направления в редакцию:

25-03-2019

Дата рецензирования:

25-03-2019

Дата публикации:

1-2-2013

Abstract.

Throughout the period of teaching historical geography there has been a very important problem with study materials. At the beginning of the XX century a few study books were published. However, researchers noted that those study books had a weak conceptual framework, mostly due to a weak definition of the subject matter of historical geography and undeveloped methods of research. During the 20's - 30's of the XX century historical geography was forgotten as an academic discipline. Researches were mostly conducted within the framework of history studies. Historical geography was not taught at schools for almost 30 years. The author of the present article describes how the academic community came back to studying and teaching historical geography in mid XX. The article also contains the description of the place and role of historical geography in modern world and reviews of study books and study materials in this sphere.

Keywords:

history, history of science, historical geography, teaching, Department of Source Studies, auxiliary disciplines, Moscow University, study materials

На протяжении всего периода изучения науки исторической географии вопрос о содержании учебного курса и об учебных пособиях по этому предмету стоял очень остро. география исторический учебник

В начале ХХ в. появилось несколько работ, которые претендовали быть сводными курсами исторической географии России. Лекционный курс читал С.М. Середонин в Археологическом институте в Петербурге, там же читал свой курс А.А. Спицын; в Москве - в Московском университете и в Археологическом институте - читали свои курсы С.К. Кузнецов и М.К. Любавский. Курсы Кузнецова, Любавского и Середонина рассматривали практически только географию населения. Шире по содержанию самый маленький по объему (около 70 страниц) курс Спицына, но хронологически он доведен до XVIII в. Ни один из этих курсов, которые были изданы и должны были стать пособиями по исторической географии, не охватил даже в общих чертах всего накопленного к тому времени материала.

В 20 - 30-е годы ХХ в. произошло забвение исторической географии как науки. Удобно сказать, что это произошло в связи с воцарением концепции М.Н. Покровского, который отвергал географический фактор, но это будет не совсем справедливо. Гипертрофия теории социально-экономических формаций уничтожила проблему влияния географического фактора. Оказывались ненужными исследования размещения в России сельского хозяйства, промышленности, ремесел, путей сообщения, историко-географического развития городов. Историко-географические исследования "замкнулись" с 1930-х гг. на историческую науку. Практически на три с лишним десятилетия исчез курс исторической географии в высшей школе. В течение многих лет даже не употреблялось слово "историческая география".

Рубежным для развития исторической географии стал 1941 год. В 5-м номере журнала "Историк-марксист" за 1941 г. появилась статья В.К. Яцунского "Предмет и задачи исторической географии". Эта статья стала толчком к подъему внимания к исторической географии в стране. За короткое время (за 5-6 лет) произошел прорыв в изучении основных задач, проблем исторической географии, чтении лекционных курсов. В 1940-е гг. восстанавливается курс исторической географии в Историко-архивном институте благодаря огромной энергии В.К. Яцунского, читавшего его до начала 1960-х гг. Затем в Историко-архивном институте (единственное учебное заведение, где преподавание дисциплины велось с довоенного времени), убрали курс из учебного плана, и только в 1984 г. он был восстановлен. В 1950-е гг., благодаря стараниям М.Н. Тихомирова, преподавание исторической географии было введено в МГУ. Ко второй половине ХХ в. можно уже говорить о том, что историческая география опять заняла свое место среди специальных исторических дисциплин, преподававшихся в вузах.

Самая большая заслуга в возрождении исторической географии, в становлении ее как науки, без сомнения, принадлежит В.К. Яцунскому. С его именем связана разработка теоретических основ исторической географии и изучения историко-географических источников. С 1943 г. он начал вести на географическом факультете Московского педагогического института наряду с экономической географией созданный им курс исторической географии, потом читал его в Историко-архивном институте и в Московском университете. Разработка теоретической части лекционного курса давала ему возможность глубже понять предмет, задачи, методы, источники изучаемой науки. Большое значение он придавал раскрытию методологической базы советской исторической географии. Убедительно решал вопрос об исторической географии как науке, находящейся на стыке истории игеографии. Предмет изучения он видел в закономерностях социального и естественно-географического характера при обмене информации, полученной историками и географами с помощью научных методов каждой из этих наук. Большое значение он придавал работе с картой. В.К. Яцунский совершенно справедливо считал, что изучение исторической географии способствует повышению теоретического уровня подготовки студентов-историков, пониманию ими закономерностей историко-географической стороны социальных процессов, роли географической среды в жизни общества, обогащает исследовательскую методику пониманием специфических источников и методов историко-географических исследований. Ученый полагал, что историко-географический анализ должен "пронизывать" изложение всего экономико-географического материала.

В.К. Яцунскому принадлежит следующее определение задач исторической географии: "Марксистская историческая география на основе периодизации, принятой в исторической науке, должна дать характеристику физической, экономической и политической географии данной страны или территории на соответствующие названной периодизации отрезки времени" [1].

Наиболее полно содержание исторической географиираскрыто В.К. Яцунским в статье "Историческая география как научная дисциплина " (Вопросы географии. 1950. № 20). В этой статье устанавливается круг вопросов, которыми должна заниматься историческая география. Вслед за другими учеными он дает широкое и узкое определение задач науки. В широком смысле историческая география - это наука о взаимоотношении человека и природы. Приводя указанное выше определение исторической географии, В.К. Яцунский выясняетэлементы ее содержания: физико-географический ландшафт данной страны или территории в данную эпоху, то есть историческая физическая география; население с точки зрения его национального состава, размещения и передвижения по территории, то есть историческая география населения; география производства и хозяйственных связей, то есть историческая экономическая география; география внешних и внутренних политических границ, а также важнейших исторических событий, то есть историческая политическая география. Они должны изучаться не изолированно, а во взаимной связи и обусловленности, что не исключает возможности специальных работ по отдельным вопросам. Научное значение исторической географии В.К. Яцунским определяется так: "Историческая география дает конкретную пространственную локализацию исторического процесса, а также позволяет уловить и объяснить ряд местных особенностей в его развитии" [2].

В.К. Яцунский не только разработал теорию этой науки, но и создал ряд конкретных исследований историко-географического характера, ряд картографических пособий по истории народного хозяйства России с пояснительными текстами. Велика его роль в изучении истории исторической географии. Теме "Историческая география. История её возникновения и развития в XIV-XVIII вв." посвящена его докторская диссертация, в 1955 г. вышла в свет его монография на эту же тему. Но никакого учебного пособия по исторической географии им создано не было. Надо отметить, что поддерживая в общем определения В.К. Яцунского, исследователи не во всем соглашались с ним, особенно это касалось четырех элементов науки исторической географии. Тем не менее, классификация историко-географической дисциплины, предложенная В.К. Яцунским, общепринята до сих пор, нашла широкое отражение в энциклопедических справочниках и в других изданиях.

В 1974 г. в Москве прошло совещание-семинар "Методика преподавания курса исторической географии в университетах и педагогических вузах", на котором обсуждались программа и учебные пособия по исторической географии. Речь шла о необходимости включить историческую географию в качестве самостоятельной дисциплины в учебные планы университетов и педагогических институтов, так как эта наука входит, как правило, в состав одного из разделов курса "Вспомогательные исторические дисциплины", который изучается на исторических факультетах. Выступали там с докладом А.В. Муравьев и В.В. Самаркин, авторы учебного пособия по исторической географии эпохи феодализма, в котором они абсолютно справедливо отметили, что "до сих пор не существовало учебных пособий по этому предмету", что они "ясно представляют всю сложность взятой на себя задачи и именно поэтому ждут откликов и замечаний преподавателей вузов, которые помогли бы им в дальнейшей работе над этим курсом" [3]. Как указано в пособии, "прикладной характер данного курса, а также небольшой объем издания заставили авторов отказаться от широкой трактовки предмета…совершенно опущены целые разделы и темы, такие, как географические представления и открытия…" [4]. Тем не менее, по моему мнению, это пособие, подготовленное преподавателями Московского университета, является классическим и до сих пор не превзойденным учебным пособием по исторической географии. Единственным его недостатком является хронологический охват - рассматривается только период V-XVII веков. Изложение проблем исторической географии России дается в хронологическом порядке. Внутри каждого периода (их выделено три: V-XII века, XII-XIV века, XIV-XVII века, по Западной Европе - 2: V-XV века и XVI-XVII века) - по основным элементам, о которых говорил В.К. Яцунский (политическая география, география хозяйства, население, частично затрагиваются вопросы физической географии). Включено также несколько карт.

Через несколько лет один из авторов - В.В. Самаркин - в учебном пособии "Историческая география Западной Европы в средние века" подчеркивал зависимость исторической географии от истории, отсутствие собственных методов исследования, вспомогательный характер дисциплины [5].

В начале 1970-х гг. коллективом сотрудников Московского университета - И.Д. Ковальченко, В.З. Дробижевым и А.В. Муравьевым - было подготовлено учебное пособие "Историческая география СССР"(1973). Надо отметить, что до настоящего времени оно остается единственным столь всеобъемлющим изданием подобного рода, которым до сих пор пользуются студенты, хотя, конечно, оно не совершенно и уже несколько устарело. Среди его авторов не было ни одного общепризнанного специалиста по исторической географии, правда А.В. Муравьев, а недолго и И.Д. Ковальченко, А.К. Соколов и В.З. Дробижев вели занятия по этому предмету в университете, последний много занимался проблемами демографии, но историческая география не была исключительным предметом их научных интересов. Изложение материала в учебном пособии дается по хронологическим периодам - историческая география Древней Руси, историческая география Русского государства XIV-XVII вв., историческая география России XVIII- начала XX в., историческая география Советского Союза. Внутри периодов - по основным элементам науки исторической географии: исторической географии хозяйства, исторической географии населения и исторической политической географии. Проблемы исторической физической географии выделены для всех периодов в единый раздел "Основные черты физической географии СССР". Очень коротко изложен материал о предмете исторической географии и источниках для ее изучения. К пособию приложены очень хорошие карты. Самым удачным является, несомненно, главы по исторической географии до XVIII в., написанные А.В. Муравьевым. Понятно, что именно по этому периоду проблемы исторической географии России наиболее разработаны, наиболее устоялись, проблемы исторической географии более позднего времени не только тогда, да и сегодня еще ждут своих исследователей. Именно этот раздел учебника может и должен быть образцом для создания нового учебного пособия по исторической географии России с древнейших времен до сегодняшнего дня.

В целом в учебном пособии впервые дается обобщенная характеристика историко-географических условий развития России с древнейших времен до наших дней. Историческая география, вслед за В.К. Яцунским определяется как "отрасль истории и географии, изучающая историческую физическую географию, историческую географию населения, историческую экономическую географию и историческую политическую географию, взаимодействие природы и человека, влияние географической среды на развитие человеческого общества, использование человеком природы в своей деятельности" [6]. В самом изложении задачи, названные несколько неопределенно, реализуются не полностью. Например, вопрос о влиянии географической среды на развитие общества, не раскрыты особенности "преобразованной природы" и т.п. Материал в учебнике приводится в хронологическом порядке, по историческим периодам. Но такие разделы как историческая география СССР практически смыкаются в этом случае с соответствующими разделами географии современности. Кстати, по мнению некоторых исследователей, например В.С. Жекулина, "самостоятельного исторического значения историческая география современного времени не имеет" [7], хотя, на наш взгляд, это спорный вопрос.

Здесь надо сказать об исследователе В.С Жекулине, который много занимался вопросами исторической географии, выпустил учебное пособие и монографию по теоретическим проблемам этой науки, исследовал ряд ее конкретных вопросов, особенно интересовался ландшафтоведением, но все это с точки зрения географа, с явным уклоном в географию [8]. Ограничивая временные рамки науки исторической географии, Жекулин критикует Яцунского за сужение им задач исторической географии, исходя из тезиса о медленности изменения природы в историческое время Жекулин считает, что в отличие от предшественников, Яцунский в своих конкретных работах не рассматривает вопросы влияния человека на природу и недостаточно исследует проблему влияния географической среды на историческое развитие общества.

В.С. Жекулин в своем пособии отметил фактическое существование двух научных дисциплин под одним и тем же названием, но не имеющих между собой ничего общего: исторической географии как географической науки и исторической географии, относящейся к циклу исторических дисциплин. По его мнению, для географического направления в исторической географии предметом изучения является "система взаимозависимых наук, возникших в двух сферах научных связей - природной и общественной - и изучающая физическую, экономическую и политическую географию прошлого человечества в их взаимосвязи с географией современности". Знание историками особенностей ландшафтов (по Жекулину - историческая география ландшафтов) прошлых эпох открывает перед ними возможности экстраполяции некоторых экономических явлений, например, распространения некоторых систем земледелия. Совместными усилиями историков и историко-географов выясняется роль географической среды в развитии общества. Учет ландшафтных представлений авторов исторических документов необходим для определения их научной значимости и возможных путей использования. В.С. Жекулин считает, что различия в задачах исследования исторического процесса обусловили фактически равноправное существование географического и исторического направлений в исторической географии [9]. Для автора настоящей статьи как представителя исторического направления исторической географии (выражаясь словами Жекулина), многие его положения спорны. Но совершенно справедливо замечание В.С. Жекулина, что в большинстве учебных пособий по отечественной истории почти совершенно отсутствуют сведения о природных условиях и естественных ресурсах. Необходимы хотя бы фрагментарные очерки природы, ведь это фон, на котором разворачиваются исторические события. Представляется, что учебное пособие географа В.С. Жекулина посвящено проблемам не исторической географии в традиционном ее понимании, а исключительно одному из разделов географической науки и не может быть использовано в качестве учебного пособия для студентов-историков, изучающих историческую географию. В этом смысле исключением являются учебники В.И. Авдиева, В.И. Кузищина, С.П. Карпова по истории древнего мира и средних веков. Что касается отечественной истории, то здесь надо особо выделить трехтомное учебное пособие "История России с древнейших времен до начала XXI века", подготовленное под редакцией академика РАН Л.В. Милова в Московском государственном университете и вышедшее в свет в 2006 г.

В последнее время заметна новая волна интереса к исторической географии. Проводятся различные научные конференции, в том числе и региональные. Достаточно сказать, что только на кафедре источниковедения Исторического факультета МГУ с конца 1990-х гг. было защищено несколько дипломных работ по историко-географической тематике - по исследованию кустарной промышленности русского севера, по изучению наследия Л.Н. Гумилева, по проблемам топонимики и демографии Москвы, истории исторического краеведения в России. Но проблемы преподавания исторической географии, острой нехватки учебной литературы по предмету практически не обсуждаются. Исключение составляют, пожалуй, материалы научной конференции кафедры источниковедения и вспомогательных исторических дисциплин Историко-архивного института РГГУ, проходившей 3-5 февраля 1997 г. и посвященной одному из основных направлений деятельности кафедры - проблемам исторической географии и, в более широком плане, - проблемам взаимодействия гуманитарного и естественнонаучного знания в изучении проблемы "человек и пространство", отраженной в исторических источниках. Там, в частности, предлагалось новое, более расширительное определение исторической географии как научной дисциплины [10].

Сознавая необходимость ликвидации серьезной лакуны в обеспечении учебного процесса по исторической географии, кафедра источниковедения включила новую программу по исторической географии России в сборник "Программы дисциплин специализации по отечественной истории", вышедший в серии программ учебных курсов Исторического факультета МГУ в 2000 г. Автор программы А.В. Власов построил программу по традиционному принципу - разделы по хронологии, а внутри разделов - по проблемным блокам в соответствии с основными элементами исторической географии как научной дисциплины. Программа подготовлена на высоком научном уровне, в ней учтены все достижения науки исторической географии, доведена она до конца XX в. Кстати, по такому же принципу построена и очень детальная программа по исторической географии России, подготовленная Историко-архивным институтом РГГУ во второй половине 1990-х гг.

Что касается учебников, то почему-то авторы учебников по вспомогательным (или специальным) историческим дисциплинам вообще не включают в них разделы по исторической географии. Практически единственным исключением стало учебное пособие "Специальные исторические дисциплины" (Сост. М.М. Кром. СПб., 2003). Но автор раздела по исторической географии (объемом всего 16 страниц) А.А. Селина ограничилась лишь самым общим обзором различных подходов к изучению этой дисциплины, кратким и тоже очень общим обзором источников исторической географии России, а в качестве примера применения исторической географии в исторических исследованиях коротко остановилась на историко-географических реконструкциях.

В 1990 г. кафедра истории средних веков Исторического факультета МГУ выпустили учебное пособие по специальным историческим дисциплинам. Исторической географии среди этих дисциплин не было, но предполагалось, что не вошедшим в книгу специальным историческим дисциплинам будут посвящены следующие выпуски пособия [11]. К глубокому сожалению, до сих пор обещание не выполнено.

В 2003 г. на историческом факультете Саратовского государственного университета было подготовлено учебно-методическое пособие "Историческая география России". В пособии нет привычного для учебного пособия текста, излагающего основы дисциплины. Оно включает программу курса, тематику семинарских занятий, методические указания к каждому занятию и по подготовке докладов. Пособие содержит подробную библиографию в целом по курсу, а также к отдельным занятиям. В качестве элементов исторической географии названы историческая физическая география, историческая политическая география, историческая социально-экономическая география, объединяющая историческую географию населения и хозяйства, историческая география культуры. В ходе изложения проблемы исторической географии хозяйства и населения рассматриваются раздельно, а историческая география культуры специально не выделяется. По непонятным причинам пособие рассчитано на проведение лекционных и семинарских занятий, причем только последних 25. Положительным является тот факт, что преподавание исторической географии в Саратовском университете для студентов дневного отделения осуществляется на первом курсе, для вечернего - на втором. Кафедра источниковедения МГУ уже много раз ставила перед деканатом вопрос о необходимости переноса курса исторической географии России с восьмого семестра на дневном отделении на более ранний (также как и о замене зачета на экзамен), хотя бы на шестой семестр, ведь даже у наших вечерников курс читается в седьмом семестре. Преподавание исторической географии в конце четвертого курса является совершенно неоправданным, сами студенты неоднократно говорили о том, что если бы они имели знания по предмету раньше, они бы по-другому подходили к изучению некоторых вопросов, в том числе и в дипломных работах.

В 2008 г. в серии учебных пособий для высшего профессионального образования издательства "Академия", подготовленных сотрудниками кафедры источниковедения Исторического факультета МГУ вышло учебное пособие по вспомогательным историческим дисциплинам [12]. В пособие включен раздел по исторической географии России, подготовленный автором статьи. Поскольку это один из пяти разделов учебного пособия, то объем текста был очень сильно ограничен (менее 100 страниц текста). Не было возможности включить и карты. Для изложения материала, исходя из личного 15-летнего опыта преподавания исторической географии России на историческом факультете МГУ, был избран принцип, отличный от того, который использован в классических учебных пособиях по исторической географии России А.В. Муравьева, В.В. Самаркина и В.З. Дробижева, И.Д. Ковальченко, А.В. Муравьева. Вначале традиционно рассматривается развитие исторической географии как вспомогательной исторической дисциплины, основные источники для ее изучения, а затем материал излагается по основным четырем проблемам (проблемы исторической физической географии России, проблемы исторической политической географии России, проблемы исторической географии хозяйства, проблемы исторической географии населения России). Внутри последних четырех разделов материал дается по хронологии. Думается, что такой проблемный подход в настоящее время более соответствует состоянию изучения исторической географии России и задачам преподавания этого курса студентам. Это позволяет дать общее представление о процессах развития историко-географического изучения отечественной истории с древнейших времен до сегодняшнего дня, избежав излишней детализации и повторов, показать основные этапы развития этой междисциплинарной науки, возможности изучения историко-географических проблем с использованием широкого круга источников и новейших достижений исторической науки в целом. Безусловно, данное учебное пособие не претендует стать "истиной в последней инстанции" в подготовке учебных пособий по отечественной исторической географии. Более того, представляется, что это лишь первый шаг в направлении создания полноценного учебника по отечественной исторической географии, потребность в котором очень велика. Это еще раз было осознано автором во время подготовки раздела по исторической географии в программе курса "Вспомогательные исторические дисциплины", которая создавалась на историческом факультете МГУ в 2011/12 учебном году и будет в скором времени опубликована в связи с переходом на новую систему преподавания бакалавр- магистр.

В настоящее время историческая география несомненно развивается в самостоятельную отрасль исторической науки. Это можно видеть из эволюции ее содержания. Она представляет собой не сумму данных справочного характера, а определенную систему знаний, представляющую самостоятельный интерес. Историческая география стала уже междисциплинарной наукой. Об этом в частности говорилось на шестых научных чтениях в память 85-летия со дня рождения профессора А.В. Муравьева, которые провела кафедра источниковедения Исторического факультета МГУ в марте 2009 г. Научные Чтения были посвящены проблемам изучения и преподавания исторической географии, к сожалению, материалы конференции не были изданы. А.В. Муравьев почти 40 лет проработал на кафедре источниковедения Исторического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. Профессор А.В. Муравьев был признанным специалистом не только в области отечественного источниковедения, но и истории отечественной средневековой культуры, истории русских городов, вспомогательных исторических дисциплин. В течение многих лет он преподавал и курс исторической географии СССР, был одним из авторов учебного пособия по исторической географии эпохи феодализма и автором раздела по феодальному периоду в учебном пособии по исторической географии СССР. Свои знания и опыт преподавания он охотно передавал не только студентам, но и преподавателям. Он часто выступал на различных совещаниях с докладами о содержании, принципах преподавания, построении и методических проблемах учебных курсов, в том числе и курса исторической географии. Многие из присутствовавших на конференции его памяти сами учились исторической географии у профессора. На чтениях речь шла и о возможности объединения усилий коллег со всех кафедр, ведущих преподавание исторической географии на Историческом факультете МГУ, по выработке методики и принципов преподавания, форм контроля знаний, использования современных достижении, в частности ресурсов Интернета, опыта составления пространственных моделей и компьютерных карт и т.д. Было бы очень хорошо, если бы такие совместные усилия привели не только к созданию добротного учебного пособия по исторической географии России, Восточной Европы, Западной Европы и т. п., а к созданию единого учебного пособия по исторической географии, по примеру того, что было создано совместно В.В. Самаркиным и А.В. Муравьевым.

Представляется, что проблема с учебными пособиями по исторической географии (а точнее с отсутствием таковых) стоит в настоящее время очень остро, причем не только перед преподавателями курса отечественной исторической географии, но и исторической географии различных стран и исторических периодов. Если в начале 70-х гг. XX столетия А.В. Муравьев со своими коллегами достаточно удачно сняли остроту проблемы, которая была и в то время, то сегодня еще предстоит сделать определенные шаги в этом направлении.

Библиография

1. Яцунский В.К. Историческая география. История её возникновения и развития в XIV- XVIII вв. М.,1955. С. 9-10.

2. Яцунский В.К. Историческая география. История её возникновения и развития в XIV- XVIII вв. М.,1955. С. 10.

3. Муравьев А.В., Самаркин В.В. Историческая география эпохи феодализма. Западная Европа и Россия в V-XVII вв. Учебное пособие. М., 1973. С. 3, 4.

4. Муравьев А.В., Самаркин В.В. Историческая география эпохи феодализма. Западная Европа и Россия в V-XVII вв. Учебное пособие. М., 1973. С. 4.

5. Самаркин В.В. Историческая география Западной Европы в средние века. М., 1976. С. 3-5.

6. Дробижев В.З., Ковальченко И.Д., Муравьев А.В. Историческая география СССР. Учебное пособие. М., 1973. С. 3.

7. Жекулин В.С. Историческая география. Предмет и методы. Уч. пособ. Л., 1975. С. 12.

8. Жекулин В.С. Историческая география. Предмет и методы. Уч. пособ. Л., 1975; Л., 1982.

9. Жекулин В.С. Историческая география. Предмет и методы. Уч. пособ. Л., 1982.С. 14, 13.

10. Исторический источник: человек и пространство. М., РГГУ, 1997.

11. Введение в специальные исторические дисциплины. Учеб. пособие / Т.П. Гусарова, О.В. Дмитриева, И.С. Филиппов и др. М., 1990. С. 4.

12. Абрамова Н.Г. Круглова Т.А. Вспомогательные исторические дисциплины: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М., 2008. Второе, исправленное издание вышло там же в 2011 г. в серии "Бакалавриат".

Размещено на Allbest.ru