Нарушение мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья
Мелкая моторика как совокупность скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений, которые достигаются скоординированным функционированием разных систем. Типы ее нарушений и роль для детей дошкольного возраста.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.03.2019 |
Размер файла | 12,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Нарушение мелкой моторики у детей с ограниченными возможностями здоровья
Мелкая моторика -- совокупность скоординированных действий человека, направленных на выполнение точных мелких движений, которые достигаются скоординированным функционированием нервной, мышечной, костной и зрительной систем.
Выдающийся советский педагог Василий Александрович Сухомлинский говорил: «Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев» [3]. Его слова подтверждают многочисленные исследования отечественных психологов и педагогов, рассматривающих мелкую моторику как один из показателей физического и нейропсихического развития ребенка.
Связь развития рук с развитием мозга подтвердили работы В.М. Бехтерева. В них было доказано влияние манипуляции рук на функции высшей нервной деятельности развития речи.
Исследованиями М.М. Кольцовой, Л.В. Антаковой - Фоминой, ученых Института физиологии детей и подростков АПИ была подтверждена связь интеллектуального развития и пальцевой моторики.
Также значимые исследования в вопросе развития мелкой моторики принадлежат: А.В. Запорожцу, И.М. Сеченову, М. Монтессори, З.П. Васильцовой, Ф. Энгельсу, Л.А. Леонтьеву, И.П. Павлову, А.Р. Лурия, М.И. Звонаревой и т.д.
Развитие мелкой моторики является одним из важнейших аспектов развития детей дошкольного возраста. Оно способствует овладению навыками самообслуживания, умению манипуляции различными мелкими предметами, развитию некоторых видов игровой деятельности. Развитие всех психических процессов и в целом центральной нервной системы находится в прямой зависимости от степени сформированности мелкой моторики. Отставание в развитии тонкой моторики у дошкольников приводит к задержке их психофизического развития.
Существует три основных типа нарушений мелкой моторики:
ь Нарушения подачи сигнала на выполнение действия (например, при органических поражениях головного мозга, инсульте, травмах головы)
ь Нарушения передачи сигнала
ь Нарушения в приёме и выполнении сигнала (при ДЦП, травмах конечностей, недостаточной степени развития ловкости и т.д.)
Также нарушения мелкой моторики могут наблюдаться при СДВГ, при нарушениях зрения, слуха, речи, при аутизме, спиноцеребральной атаксии и др. [2].
У детей с ограниченными возможностями здоровья недоразвитие моторики проявляется, в основном в:
ь нарушение координации движения глаз и рук;
ь неумение координировать работу обеих рук, сочетать их движения;
ь затруднении дифференциации, быстроты, плавности движений;
ь недостаточности точных и тонких движений;
ь аритмичности и нечеткости пальчиковых движений;
ь несовершенстве контроля и регуляции движений;
ь затруднении переключения с одного движения на другое;
ь патологии восприятия собственных ощущений и движений;
ь недостаточности осязательных ощущений;
ь затруднении формирования автоматизированных движений руки;
ь трудности в воспроизведении движений по образцу;
ь снижении двигательной памяти;
ь замедленном, неуверенном темпе при переносе двигательных поз пальцев с одной руки на другую [1].
Таким образом, важность развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста и имеющиеся нарушения ее развития у дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, требует раннего выявления нарушений и поиска способов преодоления подобных нарушений.
Список литературы
мелкий моторика дошкольный
1. Власова Т.А., Певзнер М.С. Учителю о детях с отклонениями в развитии. - М.: Академия, 2002.
2. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. -- М.: Педагогика, -- 1973. - C.178
3. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. -Киев,1969. - С. 20.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего (раннего дошкольного) возраста. Роль мелкой моторики в становлении личности, правильное развитие которой определяет формирование сенсомоторной координации. Мелкая моторика у детей с ЗПР.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 22.04.2011Психологические и физические особенности детей младшего дошкольного возраста. Мелкая моторика рук и уровень развития речи, их взаимозависимость. Развитие активных движений пальцев рук. Исследование влияния развития мелкой моторики на развитие речи.
дипломная работа [3,3 M], добавлен 27.06.2015Характеристика типичных нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья разных нозологических групп. Программа логокоррекционной работы по формированию навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 18.08.2017Возрастные особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Недоразвитие мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития. Разработка, апробация технологии развития мелкой моторики в процессе изобразительной деятельности.
дипломная работа [455,1 K], добавлен 04.12.2015Психолого–педагогические особенности и диагностика детей старшего дошкольного возраста. Оригами как вид конструирования из бумаги для развития мелкой моторики. Работа воспитателя по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [77,8 K], добавлен 05.07.2017- Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития
Физиологические основы и особенности формирования развития мелкой моторики рук. Характеристика детей с задержкой психического развития. Роль дидактических игр и игровых упражнений для развития мелкой моторики рук у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа [130,1 K], добавлен 29.06.2011 Игры и упражнения для развития ручной моторики у детей дошкольного возраста. Занятия с предметами и материалами. Использование разнообразных конструкторов. Демонстрация театра на пальчиках. Выкладывание фигур из палочек, запуск пальцами волчков.
методичка [1,4 M], добавлен 01.03.2014Патогенез, клинические проявления умственной отсталости. Особенности развития физических качеств и мелкой моторики у детей с умственной отсталостью. Механизм лечебного воздействия средства АФК в развитии мелкой моторики у детей. Пальчиковая гимнастика.
дипломная работа [292,0 K], добавлен 23.08.2010Выявление возможностей использования лепки в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Технические способы, приёмы работы с пластическими материалами. Разработка конспекта по развитию мелкой моторики рук у детей в процессе обучения лепке.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 11.12.2014Причины нарушений интеллектуального развития у детей. Пальчиковая гимнастика как средство развития мелкой моторики у детей с нарушением интеллекта на занятиях лечебной физической культуры. Экспериментальные комплексы ЛФК по коррекции мелкой моторики.
дипломная работа [313,5 K], добавлен 14.02.2013