Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальных классах
Формирование у обучающихся начальных классов универсальных учебных действий. Развитие у выпускника мобильности, самостоятельности, коммуникабельности и толерантности в образовательном учреждении. Выполнение бумажного моделирования в начальной школе.
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.03.2019 |
Размер файла | 15,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Н.Н. Башкирский государственный педагогический университет
им. М. Акмуллы
Методика обучения работе с бумагой и картоном в начальных классах
Исламгулова К.Р.
«Фундамент» знаний любого человека - это начальная ступень обучения, школа. Именно там закладываются азы знаний, формируется любовь к обучению, а также развивается гибкость ума школьника.
В современном мире в системе образовании актуальным является формирование у обучающихся начальных классов универсальных учебных действий. Образовательное учреждение обязано развивать такие новые качества у выпускника, как мобильность, самостоятельность, коммуникабельность, толерантность.
Технология, как учебный предмет, обладает большими возможностями для личностного становления учащихся начальных классов, а также ставит перед собой цели: развивать умение работать с новыми средствами, расширение знаний о трудовой деятельности, умение организовывать рабочее место, соблюдение правил безопасного использования инструментов.
Большинство уроков технологии у учеников посвящены работе с бумагой и картоном. У них есть множество плюсов, таких как доступность, простота, дешевизна, безопасность и не только. Использование бумаги и картона означает простор для творчества, развитие воображения и мелкой моторики. Из бумаги и картона можно сделать такие виды работ, как аппликация, квиллинг, моделирование, оригами. Например, можно сделать объемную аппликацию «Божья коровка». При выполнении данной работы у детей формируются изобразительные умения и навыки, умение вырезать из бумаги и наклеивать на фон отдельные части; развиваются творческие способности, мелкая моторика рук. [2] В данной статье мы расскажем вам что такое моделирование и как сделать макет школы.
Бумажное моделирование представляет собой искусство создания масштабных моделей из бумаги реальных объектов. В курс «Технология» оно введено очень давно. Из бумаги можно сделать любую модель, например, модель «Школа будущего». Для этого нам понадобится: картон, цветная бумага, ножницы, клей, линейка, карандаш.
Для начала нам нужно:
1) Составить план построения макета
2) Начертить шаблон - трафарет по контру которого изготовляются чертежи и изделия
3) Вырезать по шаблону картон
4) Вырезанные части склеить между собой
5) Придумать дизайн интерьера
6) Вырезаем и склеиваем детали для изготовления мебели
7) Красим макет школы
8) Расставляем парты, стулья и всю мебель на свои места
Итак, наш макет «школа будущего» готов. В процессе изготовления данного проект, у обучающихся начальных классов формируются такие универсальные учебные действия, как:
1) Предметные
- уметь самостоятельно анализировать, планировать предстоящую деятельность, реализовать творческий замысел
- знать виды материалов, инструментов, их свойства и названия, знать правила работы с ними
- уметь самостоятельно организовывать рабочее место в соответствии с особенностями используемого материала и поддерживать порядок на нем во время работы
- знать способы соединения деталей 2) Метапредметные
а) регулятивные
- определять цель деятельности на уроке
- учиться выделять и формулировать учебную проблему
- учиться планировать практическую деятельность на уроке
- предлагать свои методы выполнения работы - уметь использовать необходимые средства
б) познавательные
- уметь ориентироваться в своей системе знаний и умений
- учиться перерабатывать полученную информацию
- уметь добывать и пользоваться новыми знаниями на практике
в) коммуникативные
- уметь доносить свою позицию до других
- уметь слушать и понимать речь других
- уметь вступать в беседу на уроке и в жизни
- учиться выполнять предлагаемые задания в группе
3) Личностные
- умение, опираясь на освоенные изобразительные и конструкторско - технологические знания и умения, делать выбор способов реализации предложенного или собственного замысла
- уметь принимать другие мнения и высказывания
- формирование самостоятельности, трудолюбивости, аккуратности
- развитие воображения, мышления [3]
Самостоятельность, трудолюбивость, аккуратность - это лишь малая часть того, чему учит трудовое обучение.
Цель учителя не столько объяснить или помочь ребенку в изготовлении проекта, сколько в наиболее полном раскрытии потенциала. Важно, чтобы дети «открыли» в себе новые таланты. Для этого учителю нельзя забывать об особенностях деятельности учащегося на уроке труда, включающей в себя равнозначную работу как интеллектуальную, так и моторную. Урок будет бесполезным, если он будет без организационной части, направленной на то, чтобы дать ребенку понять, освоить всю суть и порядок выполнения практической работы. И должным образом составленной практической части по созданию готовой поделки из определенного набора деталей и инструментов. Причем на практическую часть отводиться намного больше времени, чем на теоритическую. [1]
Таким образом, методика обучения работе с бумагой и картоном в начальных классах является необходимым, актуальным. У ребенка формируется особое видение мира природы, его изучение и собственное преобразование.
учебный коммуникабельность толерантность образовательный
Литература
1. Узорова, О.В., Нефедова Е.А. Технологи «Планета знаний» 2 класс [Текст] / О.В. Узорова, Е.А. Нефедова, 2011 - с. 35-40
2. Савельева, Е.А., Абелкарамова Р.Р. Проектная деятельность в первом классе на уроках изобразительного искусства [Текст] / Е.А. Савельева, Р.Р. Абелкарамова, 2016
3. Сандалова, Н.Н., Кожаева А.А., Формирование универсальных учебных действий на уроках «Технологии» в начальной школе [Текс] / Н.Н. Сандалова, А.А. Кожаева, 2016
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Технология и методика обучения учащихся начальных классов. Инструменты, приспособления и инвентарь уроков трудового обучения. Методика проведения уроков технологии по работе с бумагой и картоном в 1 классе, перспективно-тематический план обучения.
курсовая работа [166,5 K], добавлен 20.08.2009Сущность и формирование универсальных учебных действий в начальной школе. Возможности уроков технологии для формирования универсальных учебных действий, а также опыт работы учителей начальных классов по их формированию. Алгоритм оценивания задания.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 21.01.2013Теоретические основы формирования универсальных учебных действий. Определение сущности и особенностей универсальных учебных действий младших школьников, выявление условий их формирования на уроках русского языка. Анализ работы учителей начальных классов.
курсовая работа [69,1 K], добавлен 12.11.2014Понятие коммуникативных универсальных учебных действий, возможности курса информатики для их формирования. Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и самовоспитанию у младших школьников; создание условий для общения, сотрудничества.
курсовая работа [34,4 K], добавлен 20.06.2014Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий. Выявление уровня сформированности коллективных универсальных учебных действий.
курсовая работа [2,9 M], добавлен 11.07.2015Процесс развития познавательной деятельности учащихся начальных классов. Технология проблемного обучения. Проблемный метод при изучении математики в начальной школе, его влияние на характер познавательной деятельности учащихся начальных классов.
курсовая работа [42,7 K], добавлен 27.10.2010Особенности и условия развития логических универсальных учебных действий у младших школьников в учебном процессе. Разработка системы заданий, направленных на развитие логических приемов сравнений и классификации при изучении уравнений в начальной школе.
курсовая работа [484,3 K], добавлен 10.02.2016Методика формирования развития личностных универсальных учебных действий в рамках учебной программы в начальной школе. Содержание методики обучения младших школьников. Педагогические условия реализации методики. Методика Торренса "Дорисуй фигуру".
дипломная работа [3,2 M], добавлен 24.09.2017Сущность понятия "универсальные учебные действия". Анализ проблем обеспечения непрерывности образования в детском возрасте. Знакомство с особенностями формирования коммуникативных универсальных учебных действий у учащихся первых классов начальной школы.
дипломная работа [741,3 K], добавлен 25.11.2013Психологические особенности младшего школьника и формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка. Классификация дидактических игр, организация и методика их проведения на уроках в начальной школе. Псевдосюжетные игры.
курсовая работа [108,5 K], добавлен 15.05.2014