Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине "Программная инженерия"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Электронный учебно-методический комплекс по дисциплине «Программная инженерия»

Баммаева Г.А.

Гаджибеков Т.Э.

Дагестанский Государственный университет Махачкала, Россия

Аннотация

информационный технология электронный методический

В статье представлено применение информационных технологий в образовании. Были рассмотрены понятия электронного УМК, виды электронных практических изданий, определены требования к разрабатываемому методическому комплексу и выявлены этапы его разработки. Для разработки данного комплекса был использован язык программирования Borland Delphi 7.

Ключевые слова: интернет, общество, деятельность, полная версия, создание, предназначение, ведущие дисциплины, итоговая оценка, промежуточный контроль.

Annotation

The article presents the application of information technology in education. examined the concept of electronic UMK, the electronic practical publications defined requirements for methodical complex and identified the stages of its development. The construction of this complex was used programming language Borland Delphi 7

Keywords: the Internet, society, activities, full version, creation, purpose, and leading disciplines, a summative evaluation, interim control..

В современном обществе образование является одним из важнейших институтов. Обучение в высшем учебном заведении дает человеку в дальнейшем много возможностей для реализации своего потенциала в науке, на производстве и в других сферах деятельности. В высшем учебном заведении студенты стремятся впитать в себя все те знания, которые им дает преподаватель, а многое и изучить самостоятельно. Именно на ознакомление и самообучение дисциплинам ВУЗа направлено создание электронного учебно-методического комплекса [2, 4].

Электронный учебно-методический комплекс - система нормативной и учебно-методической документации, средств обучения и контроля, необходимых и достаточных для качественной организации основных и дополнительных образовательных программ, согласно учебному плану.

Основная цель создания электронного УМК - предоставить студенту полный комплект учебно-методических материалов для самостоятельного изучения дисциплины. При этом, помимо непосредственного обучения студентов, задачами преподавателя являются: оказание консультационных услуг, текущая и итоговая оценка знаний, мотивация к самостоятельной работе.

Полная версия ЭУМК предназначена для ограниченного пользования преподавателями, ведущими дисциплину, и представляет собой полный комплект учебно-методических единиц, как открытого доступа, так и конфиденциальных, хранится на кафедрах, утвердивших УМК, или в пользовании преподавателей, ведущих дисциплину, представлен на бумажных или электронных носителях (файловые папки, CD, DVD и др.). [1]

Базовая версия УМК представляется в электронном виде в локальной сети университета, предназначена для повышения эффективности управления учебным процессом и самостоятельной работой студентов по освоению дисциплины с помощью внедрения в учебный процесс современных технологий обучения.

Стандарт дисциплины пересматривается каждый раз после выхода новых государственных образовательных стандартов и переработки учебного плана специальности (направления) [1, 7].

Данный ЭУМК будет содержать графическую и текстовую информацию, рекомендации для преподавателей, материалы по всей дисциплине, лекции, а также лабораторные задания и тестирования.

С помощью ЭУМК, преподаватель имеет возможность вести лекцию, транслируя окно программы на проектор. Это намного упрощает процесс обучения, как и для студента, так и для преподавателя.

Преподаватель тратит намного меньше времени и имеет возможность провести со студентами дополнительные задания или же уделить внимание работе, выполненной студентом дома[3, 6.]

Повышается уровень знаний, преподаватель в любой момент может устроить тестирование и по полученным баллам выставить оценки.

Для студента, который по территориальным причинам не может посетить занятие или же по болезни, есть прекрасная возможность самостоятельно изучить весь материал, а также выполнить лабораторные задания и тестирование.

Благодаря ЭУМК, студенты имеют возможность ознакомиться с рабочей программой дисциплины, понять ее основные цели, компетенции, которые должны сформироваться у них в результате изучения дисциплины; структуру и состав модуля (вопросы к самостоятельным работам и перечень основной и дополнительной литературы). Кроме того, студент имеет доступ ко всем лекциям по данной дисциплине.

По результатам проведенных исследований можно с уверенностью говорить, что наличие таких комплексов позволяет активно использовать электронное обучение при подготовке различных категорий обучаемых (бакалавров, магистрантов, слушателей курсов повышения квалификации и т.д.).

После создания, УМК апробируют в учебном процессе, в ходе которого, анализируя результаты текущего контроля студентов, вносятся коррективы. После апробации на первом потоке студентов УМК при необходимости корректируется, дополняется и утверждается, таким образом, постоянно совершенствуется[4].

Можно заметить, что ЭУМК охватывает своим содержанием весь перечень действий, осуществляемых в процессе образования, а именно усвоение нового материала (теоретический блок) и закрепление/контроль знаний (практический блок, блок оценочно-диагностических средств и контрольно-измерительных материалов). Плюс ко всему содержит методические указания для студентов и преподавателей, что создает удобство для работы последних и учебы для первых (нормативный блок, методический блок)[3].

В данном разделе будут рассмотрены элементы и структура разработанного электронного учебно-методического комплекса. Программа создана с помощью языка программирования высокого уровня Borland Delphi. При запуске программы открывается «Главное меню» рис.1., которое содержит пять пунктов:

Рабочая программа дисциплины;

Темы лекций и семинаров;

Самостоятельная работа;

Справка; 5. Выход.

Рис.1. Главное меню программы. 

Пункт «Рабочая программа дисциплины» рис.2. содержит 5 подпунктов:

Цели освоения дисциплины;

Методические указания студентам;

Методические рекомендация преподавателям;

Распределение часов по видам учебной работы;

Учебно-методологические обеспечения самостоятельной работы студентов.

Рис.2. Рабочая программа дисциплины.

В свою очередь подпункт «Учебно-методологические обеспечения самостоятельной работы студентов» имеет 3 подпункта:

Вопросы к 1-ой контрольной работе;

Вопросы к 2-ой контрольной работе; ? Перечень основной литературы.

Пункт «Темы лекций и семинаров» рис.3. включает в себя подпункты:

Лекции;

Семинары.

Рис.3. Темы лекций и семинаров.

Подпункт «Лекции» имеет 10 подпунктов:

Программная инженерия в жизненном цикле программных средств;

Профили стандартов жизненного цикла систем и программных средств в программной инженерии;

Модели и процессы управления проектами программных средств;

Системное проектирование программных средств;

Технико-экономическое обоснование проектов программных средств;

Разработка требований к программным средствам;

Планирование жизненного цикла программных средств;

Объектно-ориентированное проектирование программных средств;

Управление ресурсами в жизненном цикле программных средств;

Характеристики качества программных средств.

Для проверки знаний по всему курсу нужно пройти комплекс тестов и выполнить лабораторные работы, для этого во вкладке «Самостоятельная работа» выбрать нужный из подразделов.

Пункт «Самостоятельная работа» рис.4. включает в себя подпункты: Лабораторные работы; Тесты.

Рис.4. Самостоятельная работа.

Подпункт «Тесты» имеет 5 подпунктов:

Тема №1;

Тема №2;

Тема №3;

Тема №4;

Тема №5;

Пункт «Справка» рис.5. включает в себя подпункты:

Помощь;

О программе.

Рис.5. Справка.

Пункт «Выход» необходим для выхода из программы.

В будущем разработанный мною электронный учебно-методический комплекс будет совершенствоваться(в зависимости от времени). Например: добавлять новые уроки или практические работы и тесты. Также можно будет добавить аудио и видео уроки, для визуального и слухового восприятия.

Разработанный ЭУМК предоставляет студентам возможность использовать учебник для изучения всего материала, использования его виде «компаса» для облегчения процесса изучения дисциплины .

Список использованной литературы

1. Батоврин В. К. Системная и программная инженерия. Словарь справочник: учеб. пособие для вузов. - М.: ДМК Пресс, 2010. - 280 с

2. В.В. Липаев Программная инженерия. Методологические основы. Учебник. М.: ТЕИС, 2013.

3. Иан Соммервилл. Инженерия программного обеспечения, М.: Вильямс, 2012г

4. Информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: НИЦ Инфра-М, 2014. - 218 с

5. Кузьмич, В.В. Технологии упаковочного производства [Электронный ресурс] : учеб. пособие / В.В. Кузьмич. - Минск: Выш. шк., 2012. - 382

6. Лазарев, Д. Корпоративная презентация: Как продать идею за 10 слайдов [Электронный ресурс] / Дмитрий Лазарев. - М.: Альпина Паблишер, 2014. - 304 с

7. Марченко, А. Л. Актуальные вопросы разработки и использования электронных изданий и ресурсов в обучении электротехнике и электронике в вузе [Электронный ресурс] / А. Л. Марченко. - М.: МАТИ, 2012. - 272 с

Размещено на Allbest.ru