Оценка знаний школьников о религии в контексте обществоведческого образования

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

1

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ ШКОЛЬНИКОВ О РЕЛИГИИ В КОНТЕКСТЕ ОБЩЕСТВОВЕДЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

воспитание религиозный школьник

Сулейманова Г.К.

БГПУ им. М. Акмуллы

Уфа, Россия

EVALUATION OF PUPILS KNOWLEDGE ABOUT RELIGION IN THE CONTEXT SOCIAL SCIENCE EDUCATION

Suleymanova G.K.

BSPU M. Akmulla

Ufa, Russia Проблема духовного кризиса остро стоит на сегодняшний день в России. В «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России» четко определена роль образования в становлении духовно-нравственной основы личности. Согласно данному документу, «идеалом воспитания считается высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России». Одним из традиционных источников нравственности указывается религия [1, с.11]. По нашему мнению, изучение темы религии на уроках обществознания будет способствовать нравственному становлению учащегося.

Как мы знаем, религия содержит в себе определенный свод правил и норм, которых должен придерживаться человек, устанавливает систему ценностей. Изучая блок духовной сферы, у школьника закладываются определенные нравственные принципы и правила, согласно которым следует поступать в жизни.

Тема «религии» изучается в 8 классе «Религия как одна из форм культуры» в модуле «Сфера духовной культуры» [2, с.75] и в 10 классе «Религия и религиозные организации» в модуле «Общество как мир культуры» [3, с. 142]. Для определения уровня знаний школьников о религии в курсе обществознания, нами было проведено тестирование учащихся трех 11 классов (11А, 11Б, 11В) в одном из лицеев города Уфы. Целью исследования было выявление знания школьников о религии в контексте обществоведческого образования. В исследовании проанализированы работы 62 учащихся.

Тесты составлены на основе программы по обществознанию в средней школе (11 класс). Учащимся было предложено 29 заданий: вопросы открытого и закрытого типов, задания иллюстративного характера, направленные на расширение кругозора, вопросы, требующие раскрытия понятий. За основу была взята структура типовых заданий ЕГЭ по обществознанию.

Тесты оценивались по следующим критериям: 27-29 баллов - «5»; 22-26 баллов - «4»; 18-21 баллов - «3»; ниже 21 балла - «2».

По результатам теста:

– в 11А классе 4 человека получили оценку «5», 13 человек - «4», один ученик - «3»;

– в 11Б классе количество учеников, получивших оценку «5» составило

– 1 человек, «4» - 7 человек, «3» - 15 человек;

– в 11В классе 13 человек получили отметку «4»; 8 человек оценку «3»; оценку «5» - 0 человек.

Можно сделать вывод о том, что материал на тему «религия» на «отлично» знают 8% учащихся 11-х классов, на «хорошо» - 53,25% учащихся, на «удовлетворительно» - 38,7% учеников.

Заданиями, вызвавшими затруднения у учеников, стали вопросы, касающиеся функций религий, классификаций религий, также иллюстративное задание с названием религиозных сооружений («Кафедральный собор Рождества Пресвятой Богородицы», мечеть «ЛяляТюльпан» - город Уфа; мечеть «Кул-Шариф» - город Казань; храм Василия Блаженного - город Москва). Следует заметить, что все сооружения школьникам были знакомы, но названия данных религиозных сооружений вспомнить им было достаточно сложно. Самым узнаваемым религиозным сооружением из 4 представленных оказалась мечеть «Ляля-Тюльпан» (город Уфа), название сооружения знали - 90% учащихся.

Результаты по заданиям, вызвавшим затруднения в процентном соотношении представлены на гистограммах ниже (рис.1, рис.2, рис.3). На рисунках выведен процент справившихся с заданием учеников:

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

1

Рис. 1.

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

1

Рис. 2.

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

1

Рис. 3.

Таким образом, проведено тестирование среди учащихся 11-х классов в одном лицеев города Уфы. Анализ данных показал, что уровень знаний школьников в области религии можно охарактеризовать как «средний», что показывает определенную осведомленность учащихся в вопросах религии, но неполную.

Список использованных источников и литературы

1. Данилюк А. Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России в сфере общего образования: проект/ А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Рос. акад. образования. Ї М.: Просвещении, 2009. - С.11.

2. Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. учреждение / [Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.]: Просвещение, 2010. - С.75.

3. Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций:

базовый уровень / [Л.Н. Боголюбов, Ю.А. Аверьянов, А.В. Белявский и др.]: Просвещение, 2014. - С.142.

Размещено на Allbest.ru