Методика преподавания дисциплины "Введение в специальность "Электроэнергетические системы и сети"

Основная задача дисциплины "Электроэнергетические системы и сети" - изучение особенностей и ключевых свойств электроэнергетической системы, принципов их проектирования и эксплуатации, общие сведения об электроснабжении предприятий и населенных мест.

Рубрика Педагогика
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 11.03.2019
Размер файла 12,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

"Уфимский государственный авиационный технический университет"

Методика преподавания дисциплины "Введение в специальность "Электроэнергетические системы и сети"

Якупов А.М., Якупова Г.Ф.

Аспиранты 3 курса, специальность

"Электротехнические комплексы и системы"

Основное содержание исследования

При поступлении в высшие учебные заведения, большинство абитуриентов имеют весьма расплывчатое представление о том, чем им придется заниматься в период обучения и в будущем, когда уже получат образование. Многие из школьников идут на ту или другую специальность по совету родителей, либо же ориентируются на выбор одноклассников или может просто понравилось название специальности. В связи с этим с этим важно познакомить студентов первого курса с учебным заведением в который они поступили, с факультетом, кафедрой и выбранной ими специальностью.

Первый год обучения студентов в вузе - это период адаптации. Студент знакомится с такими формами обучения как лекции, практики, семинары, лабораторные работы и коллоквиумы. Дисциплина "Введение в специальность" стимулирует интерес к специальности, раскрывает ее содержательность и актуальность в современных условиях [1].

Вводная лекция должна содержать:

1. В первую очередь, необходимо познакомить студента с историей возникновения и развития учебного заведения и рассказать о его особенностях, привести структуру ВУЗа и объяснить какую функцию выполняет каждая структурная единица.

2. Важно познакомить студентов с такими особенностями обучения в вузе как:

- результаты обучения в вузе зависят теперь от самого студента, от его самостоятельности и организованности, контроль обучения происходит лишь на фоне итоговых работ.

- умение правильно конспектировать лекции, ведь лекции в отличии от учебников имеют более современное, широкое рассмотрение изучаемых вопросов. Необходимо записывать лекцию кратко, при этом не искажать мысли преподавателя.

- подготовку к практическим и лабораторным занятиям нужно начинать с изучения лекции, затем методических указаний. Для дополнительной информации надо пользоваться учебниками. Необходимо найти ответы на контрольные вопросы в методических указаниях.

- итогом в учебе являются зачеты и экзамены в конце каждого семестра, которые требуют качественной работы студента в течение всего семестра и правильной подготовки. Основные знания необходимо получать и закреплять в течение всего семестра, а отведенные на подготовку к экзамену дни служат для завершения подготовки.

3. Для качественного и полноценного обучения студенты должны пользоваться необходимой научно-технической и учебнометодической литературой. Также для выполнений заданий, курсовых работ и т.д. есть необходимость в использовании справочной литературы. Любую необходимую литературу студент может найти в библиотеке университета [2].

Основной задачей дисциплины "Электроэнергетические системы и сети" является изучение основных особенностей и свойств электроэнергетической системы, принципов проектирования и эксплуатации системы электроснабжения, общих сведений об электроснабжении предприятий и населенных мест.

Изучение материала по дисциплине должно [3]:

- дать представление об структуре электроэнергетической системы, ознакомить студентов с типами электростанций и подстанций;

- дать знание о том, из чего состоит система электроснабжения, о режимах работы энергосистемы;

- ознакомить с видами энергоресурсов, а также экологическими проблемами в энергетике;

- научить применять знания по математике и физике относительно электроэнергетики.

электроэнергетическая система сеть методика преподавание

Для достижения вышеперечисленных задач лекции должны включать в себя следующие темы:

1. Структура и элементы электроэнергетических систем:

- Обзор основных видов электрических станций и подстанций.

Свойства энергосистемы и сетей.

- Виды генераторов и их применение.

- Применение трансформатор в электрических сетях.

- Коммутационное оборудование.

2. Потребители электрической энергии:

- асинхронный двигатель;

- синхронная машина;

- электрические печи;

- технологические установки.

3. Принципы проектирования системы электроснабжения: - основные этапы проектирования; - схемы соединения потребителей.

4. Структура электроснабжения потребителей:

- основные энергетические ресурсы;

- основные преобразования энергии в технологических процессах;

5. Состояние и перспективы развития топливно-энергетического комплекса в мире и в России:

- запасы органического топлива;

- нетрадиционные возобновляемые источники энергии; - влияние энергетики на окружающую среду [4].

Помимо лекционных занятий, необходимо предусмотреть экскурсионные занятия на промышленных предприятиях, на которых студент увидит, что он будет изучать и с чем ему предстоит работать в будущем. Запланированы экскурсии на такие объекты как подстанции, электрические станции, диспетчерские центры.

Таким образом, дисциплина "Введение в специальность" решает такие задачи как ознакомление студентов с историей учебного заведения, особенностями обучения в ВУЗе, учит как пользоваться литературой, рассматривает основных темы, которые дают представление о специальности "Электроэнергетические системы и сети" в целом и предусматривает проведение экскурсионных занятий.

Литература

1. Климовец О.В. Введение в специальность // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. - №10. - С.124-126

2. Введение в специальность: учебно-методическое пособие / В.Ф. Глазков, Н.И. Подольский; СПбГАСУ. - СПб., 2009. - 134 с.

3. Введение в специальность 140211 - Электроснабжение: Методическое пособие. - СПб.: СЗТУ, 2006, - 16 с.

4. Введение в специальность: учебное пособие / М.А. Мастепаненко, И.К. Шарипов, И.Н. Воротников, Габриелян Ш.Ж., А.В. Ивашина, С.В. Аникуев, В.Н. Шемякин. - Ставрополь: АГРУС Ставропольского гос. аграрного ун-та, 2014. - 113 с.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Обучение студентов навыкам экономической оценки организации и механизма управления финансовой системой хозяйствующего субъекта как основная задача учебной дисциплины "Финансы". Представление теоретических основ предмета - цель лекционного занятия.

    контрольная работа [21,1 K], добавлен 15.06.2017

  • Научно-исторические основы изучения проблемы дисциплины школьников. Историко-педагогический аспект. Сущность и содержание дисциплины в учебно-воспитательном процессе. Проблема нарушения дисциплины в учебном процессе, система организации дисциплины.

    курсовая работа [51,9 K], добавлен 11.08.2014

  • Анализ проблемы адаптации философии как научной дисциплины к преподаванию в ВУЗе. Методологические основы системы преподавания курса философских дисциплин в системе организации научных исследований. Особенности философии техники на инженерных факультетах.

    контрольная работа [29,0 K], добавлен 05.08.2013

  • Основные принципы обучения, их система, характеристика и способы реализации. Анализ системы принципов дидактики, ее значение в ходе изучения темы "Денежно-кредитная система". Специфика разработки календарно-тематического плана и плана-конспекта урока.

    курсовая работа [73,0 K], добавлен 08.12.2009

  • Понятие и специфика педагогики как учебной дисциплины, ее функции, задачи и принципы. Взаимосвязь научной педагогической теории и практики в формировании научной дисциплины. Структура педагогики как социальной практики, логика и методика преподавания.

    реферат [497,7 K], добавлен 27.06.2012

  • Значение исследуемой дисциплины и темы в технологии подготовки специалистов, характеристика и содержание, межпредметные и внутрипредметные связи. Разработка методики преподавания дисциплины, а также правила проведения занятий, анализ их эффективности.

    курсовая работа [157,0 K], добавлен 22.07.2014

  • Общетехнические, гуманитарные, общепрофессиональные и специальные дисциплины, необходимые для получения в техникуме специальности "Организация перевозок и управление на транспорте". Задачи транспортной логистики. Роль транспорта в экономике страны.

    презентация [1,1 M], добавлен 03.02.2014

  • Социальные ценности студентов колледжа. Структуры сознательной дисциплины студента, характеристика ее основных элементов. Значение сознательной дисциплины для профессиональной деятельности. Особенности и проблемы сознательной дисциплины студентов.

    контрольная работа [1,2 M], добавлен 25.02.2014

  • Понятие школьной дисциплины, ее нормы и причины нарушения. Методические приемы и технологии воспитания сознательной дисциплины, подходы к решению ее проблемы на уроках. Внеурочная деятельность классного руководителя по правовому образованию школьников.

    курсовая работа [77,9 K], добавлен 10.01.2015

  • Формы организации обучения студента-заочника. Основные этапы процесса изучения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности". Ориентиры в развитии БЖД. Особенности воспитания личности безопасного типа. Цели и основные задачи обновления содержания БЖД.

    доклад [13,4 K], добавлен 18.03.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.