Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное агентство железнодорожного транспорта

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

Омский государственный университет путей сообщения

(ОмГУПС (ОмИИТ))

Кафедра «Экономика»

ОТЧЕТ

по учебной практике

студента 1-го курса

Место прохождения учебной практики

Омский государственный университет путей сообщения, кафедра «Экономика»

Студент гр. 55а

К.А. Федотова

Руководитель учебной практики

доцент кафедры «Экономика»

И.В. Морозов

Задание

на учебную практику, проводимую на базе Университета ОмГУПС студенту 1-го курса Федотовой Кристине Александровне

№ п/п	Выполненные мероприятия и работы
1	2
1	Прохождение первичного инструктажа по технике безопасности, пожарной безопасности.
2	Посещение экскурсии на предприятие (в организацию) в составе группы под руководством ответственного по практике от Университета, участие в групповой дискуссии о результатах экскурсии.
3	Дать краткую характеристику трех-пяти крупных фирм экономики Франции, имеющих внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации
4	Применение для подбора материала к заданию: а) ресурсов библиотеки Университета; б) электронных ресурсов библиотечных систем, к которым подключена библиотека (eLIBRARY.RU, Лань, Юрайт, Университетская библиотека ONLINE); в) периодической научной литературы (допустимо с электронного ресурса eLIBRARY.RU); г) сборников научных трудов, и материалов научных конференций; д) официальных статистических сборников; е) публикаций в электронных научных журналах, имеющихся в сети «Интернет»; ж) современных данных по теме, размещенных средствами массовой информации в сети «Интернет».
5	Изучение и изложение в отчете разницы между реферативным обзором материала по теме, проблемным конспектом по теме и тезисами доклада по теме, выбор одного из источников для оформления отчета по теме.
6	Изучение разницы между корректной и некорректной компиляцией при заимствовании чужого используемого в работе текста по своей теме, а также заимствованием чужого материала, называемым плагиатом. Приведение наглядного примера всех трех вариантов возможного заимствования на основании своей работы, с выделением части текста с примененным заимствованием и источника заимствованного текста.
7	Изучение и изложение в отчете разницы между тремя вариантами списка литературы (библиографический список, список затекстовых ссылок и список использованной литературы), а также трех форм отражения литературы в списке литературы (алфавитного, хронологического и систематического порядка). Приведение наглядного примера разницы каждого из вариантов списка литературы и отражения литературы в списке.
8	Подготовка работы к итоговому контролю по практике и защита отчета.

Введение

Актуальность данной учебной практики состоит в том, чтобы понять и применить полученные знания на практике о написании рефератов, курсовых работ, докладов и других письменных работ.

Поэтому целью данной практики является не только рассмотрение производственного процесса в приемной комиссии ОмГУПСа изнутри и рассмотрение некоторых крупных иностранных компаний, имеющих внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации, а также изучение правил написания письменных работ.

Таким образом, были поставлены следующие задачи:

· изучить структуру и деятельность приемной комиссии;

· выработать навыки составления заявлений от имени абитуриентов для зачисления их на учебу в ОмГУПС и других документов;

· дать краткую характеристику некоторым крупным иностранным компаниям, которые имеют внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации;

· изучить некоторых правила написания письменных работ

экономика фирма приемный письменный

1. Результаты посещения экскурсии в приемную комиссию ОмГУПСа и анализ деятельности приемной комиссии по набору абитуриентов в число студентов ОмГУПСа

Практика является неотъемлемой частью учебного процесса. С помощью практики студент находит применение полученным знаниям.

Учебная практика проходила в составе группы под руководством ответственного по практике в приёмной комиссии Университета ОмГУПСа.

Практика проходила в срок с 6 июля по 17 июля 2016 года

Перед началом практики студенты были поделены в соответствии с расписанием графика работы на 3 группы. Каждая группа состояла из 5 человек. В свою очередь, внутри группы студенты были поделены на две подгруппы, по три и два человека, с учетом их личных пожеланий.

Продолжительность прохождения практики каждой подгруппы составляла 4 часа в день, ежедневно с понедельника по субботу. Подгруппа из трех человек работала с 9:00 до 13:00. Прохождение практики второй подгруппы из двух человек длилось с 13:00 до 17:00.

Задачей нашей группы являлся контроль правильности подачи заявлений, которые заполняли абитуриенты.

Сначала нас ознакомили с правилами подачи документов. Затем объяснили, что делать после того, как абитуриент заполнит все бланки.

Во время практики, находясь в составе приемной комиссии, я консультировала абитуриентов, которые являлись как гражданами Российской Федерации, так и иностранных граждан. После контроля и дополнительной проверки заполненных документов, направляла абитуриентов или доверенное лицо абитуриента к месту сдачи документов.

В результате прохождения учебной практике освоила навыки заполнения документов и их сортировки.

2. Краткая характеристика крупных фирм экономики Франции, имеющих внешнеэкономические связи с предприятиями, расположенными на территории Российской Федерации

Ашан

Отрасль: торговля.

Генеральный директор «Ашан» - Патрик Лонге.

Выручка за 2014 год, млрд руб.: 372.

Изменение выручки, %: +19.

Доля российской выручки в глобальной, %: 14.

Место в списке «50 крупнейших иностранных компаний в России»: 1

Французская группа «Ашан» существует с 1961 г. и занимает седьмое место в Европе и двенадцатое в мире среди гигантов розничной торговли. ООО «Ашан» -- российский представитель французской Auchan Group. В России компания работает с 2002 г. В 2005 г. на VIII Международной конференции «Торговля в России. Мировой опыт. Российские перспективы» французский ритейлер был признан самой крупной в стране сетью гипермаркетов. Развитие компании в России представлено в таблице 1.

Таблица 1. Развитие компании в России

2002	«Ашан» в России: 28 августа -- открытие первого гипермаркета в России, 18 декабря -- второго
2003	11 июня -- открытие третьего гипермаркета «Ашан» в России
2004	12 мая -- открытие четвертого гипермаркета «Ашан» в России -- Красногорск (р/о Красногорск); 28 октября -- открытие пятого магазина «Ашан»-Химки; 3 ноября -- открытие шестого магазина «Ашан»-Марьино
2005	Компания «Ашан -- Россия» получила диплом 1-й степени как самая крупная сеть гипермаркетов; 21 декабря -- открытие седьмого гипермаркета в России «Ашан»-Алтуфьево
2006	20 мая -- открытие восьмого гипермаркета в России -- «Ашан»-Рязанский; 14 июня -- девятого -- «Ашан»-Рублево; 20 октября -- в Нижнем Новгороде; 8 ноября -- в Екатеринбурге; 6 ноября -- в Санкт-Петербурге; 30 ноября -- «Ашан»-Белая Дача

Для клиентов «Ашан» главным конкурентным преимуществом являются низкие цены. Стратегия дискаунтерного гипермаркета была успешной, огромное количество потребителей отреагировали на снижение цен. По мнению специалистов, появление «Ашана» привело к тому, что средняя наценка на продукты питания и товары народного потребления в Москве значительно снизилась.

Для поддержания низких цен «Ашан» использует большие финансовые и технологические возможности [некорректная компиляция]. Эксперты утверждают, что низкие цены в «Ашане» -- лишь положительное впечатление, которое формируется благодаря тому, что целый ряд товаров продается по ценам ниже среднерыночных. Причем это, как правило, дешевые товары, качество которых целиком соответствует невысокой цене. Выходить в регионы «Ашан» будет с помощью «урезанного» формата -- супермаркетов «Атак». Классический гипермаркет «Ашан» насчитывает 10 ? 15 тыс. кв. м, «Атак» имеет торговую площадь около 600 ? 700 кв. м.

Отличительной чертой французской компании является ориентация на местных производителей. Из 50 тыс. наименований товаров, которые реализуются в фирменных магазинах «Ашан», 60% -- отечественного производства. Выбранная стратегия будет сохранена и в региональных гипермаркетах. С 2006 г. под своим брендом «Ашан» выпускает ряд продовольственных товаров: сметану, кефир, сыр, майонез, макароны, рис, печенье, ванильный сахар, подсолнечное масло, грибы в соевом соусе, огурцы соленые и т. п.[3].

Бренд: Christian Dior

Слоган: I love Dior (англ. "Я люблю Диор")

Отрасль: производство предметов роскоши

Продукция: одежда, парфюмерия, косметика, часы, солнцезащитные очки и ювелирные изделия, мобильные телефоны

Компания-владелец: Christian Dior S.A., входит в LVMH (Louis Vuitton-Moet Hennessy)

Год основания:1947

Штаб-квартира: Франция

Показатели деятельности:

В 1988 году корпорация приобретает 32% акций французской компании LVMH Moet Hennessy -- Louis Vuitton S.A. В этом же году открывается магазин на Гаваях и приобретается еще 12% акций LVMH. В период с 1990 по 1993 год магазины Dior открываются в Нью-Йорке, Лос-Анджелесе, Токио, Гонконге, Сингапуре, Женеве и других городах. Всего у Christian Dior S.A. 210 магазинов по состоянияю на сентябрь 2010 года.

Финансовые показатели на 30 апреля 2013 года

· Выручка: €29,881 млрд (2013 г.)

· Валовая прибыль: €11,32 млрд (2013 г.)

· Чистая прибыль: €3,931млрд (2013 г.)

· Сумма активов: €55,600 млрд (2013 г.)

· Собственный капитал: €28,000 млрд (2013 г.)

Всего работающих: 92,7 тыс. человек, включая как полную, так и неполную занятость (в среднем, в 2013 г.)

Основные подразделения:

· Christian Dior Parfums (основано в 1947)

· Christian Dior Cosmetics (основано в 1969)

· Dior Homme (основано в 1970)

Дочерние компании:

· Christian Dior Couture (основано в 1995)

· Financiere Jean Goujon (владеет 42.36% акций LVMH)

Французская компания Christian Dior S.A., более известная как просто Dior, была основана основана 16 декабря 1946 года дизайнером по имени Кристиан Диор.

Первый визит западного модного дома в Москву произошел в 1959 году[8].

Бренд: L'OREAL

Слоган: Ведь вы этого достойны!

Отрасль: парфюмерия и косметика

Продукция: косметика, парфюмерия, средства по уходу за волосами

Компания-владелец: L'OREAL

Год основания: 1909

Штаб-квартира: Франция.

Показатели деятельности:

· Оборот (revenue): €17,5 млрд (2009), €19,5 млрд (2010), €20,34млрд (2011), €21,638млрд (2012), €22,124 млрд (2013), €22,532 млрд (2014)

· Операционная прибыль (operating income): €2,6 млрд (2009), €3,1 млрд (2010), €3,3 млрд (2011), €3,558 млрд (2012), €3,760 млрд (2013), €3,891 млрд (2014)

· Чистая прибыль (net profit): €1,997 млрд (2009), €2,4 млрд (2010), €2,6 млрд (2011), €2,868 млрд (2012), €2,958 млрд (2013), €4,910 млрд (2014)

· Сумма активов (total assets): €28,219 млрд (2014)

· Собственный капитал (total equity): €20,005млрд (2014)

· Число сотрудников: 68,9 чел. (2011), 78,600 чел. (2014)

· Крупные пакеты акций L'Oreal принадлежат семье Лилиан Беттанкур (31.0 %), ещё 29,8 % -- компании Nestle

Компанию L'oreal основал француз Эжен Шуэллер. В 1907 г. он запатентовал две формулы красок для волос: Noir et Or (черный и золотой) и L'Aureale. Отсюда и родилось название компании, в котором удачно сочетаются образы, навеянные французскими словами l'or (золото) и l'aureole (ореол). В 1909 г. в своей небольшой двухкомнатной квартире в Париже Эжен Шуэллер основал «Французскую компанию безопасных красок для волос» ("La Societe Francaise des Teintures Inoffensives"), которая позднее, в 1939 г., получила название L'Oreal.

В начале прошлого века волосы красили, в основном, женщины легкого поведения. Следовательно, чтобы убедить всех желающих попробовать окрасить волосы, реклама должна была делать акцент на закрашивании седых волос, что придавало женщине молодости.

После первой мировой войны открывается новая эра. Во всем мире женщины работают, зарабатывают деньги, начинают заботиться о своей внешности и стремятся к тому, чтобы седые волосы не выдавали их возраст. Краски “Ореаль” приобретают успех как в самой Франции, так и за ее пределами. В Италии продукт появляется в 1910-м году, в Австрии - в 1911-м, в Голландии - в 1913-м, за ними следуют Соединенные Штаты Америки, Канада, Англия, Бразилия и Россия. Эжен Шуэллер, разработал первые формулы по обесцвечиванию волос.И быстро понял, что владеет настоящим сокровищем. Вскоре киноиндустрия докажет его правоту. Голливудские звезды во главе с Джейн Хорлоу, главной героиней фильма «Платиновая блондинка», открывают моду на блонд, новый цвет соблазнительниц. В парикмахерских салонах обесцвечивающий порошок L'Oreal Blanc (Белый L'Oreal) производит фурор среди модниц.

В 1935 году, путешествуя как-то на своей лодке «Эдельвейс», Эжен Шуэллер на собственном опыте ощутил все «прелести» солнечных ожогов: масло для загара, представленное на рынке, не защищало от опасного солнечного излучения. Именно после этого Эжен Шуэллер выпускает первое защитное масло от солнца Ambre Solaire сфильтром. И делает это очень вовремя: прямо перед первыми летними оплачиваемыми отпусками во Франции в 1936 г. С открытием эры отдыха Ambre Solaire становится ее первым атрибутом, а аромат розы и жасминав 1937 г. становится синонимом аромата каникул.

Коко Шанель вводит моду на короткие волосы, которые укладываются волнами благодаря перманентной завивке. Но эта стойкая укладка требовала использования сушек и электрических бигуди, что одновременно загромождало салон парикмахерской и было неудобным для клиенток. Запустив в 1945 г. Oreol, холодный перманент, объединяющий активный окислитель и фиксатор, L'Oreal вносит революционный вклад в устои парикмахерских салонов и предоставляет женщинам результат в виде естественных вьющихся волос. Мэрилин Монро и Бриджит Бордо становятся новыми звездами экрана, все женщины хотят быть похожими на них. В поисках более неуловимых и естественных оттенков L'Oreal создает в 1955 г. первый оттеночный шампунь Colorelle.

На заре 21 века L'Oreal остается верной своим корням, уделяя основное внимание инновациям, совершенству и передаче знаний. Чтобы сохранить лидирующие позиции на рынке, где постоянно появляются новые продукты, необходимо поддерживать непрерывный ритм поисков и развития инноваций. Для L'Oreal красота - это, прежде всего, научное приключение, со всеми присущими ему надеждами, большими достижениями и неоспоримыми успехами [9].

Французская группа компаний L'Oreal в 2010 открыла на территории индустриального парка «Ворсино» в Калужской области завод по производству косметических изделий - первый в России и 38-й в мире [11].

Leroy Merlin

Отрасль: торговля.

Выручка за 2014 год, млрд руб.: 124.

Изменение выручки, %: +31.

Доля российской выручки в глобальной, %: 14.

Год прихода в Россию: 2004.

Место в списке «50 крупнейших иностранных компаний в России»: 14.

Leroy Merlin (произносится Леруам Мерлемн) -- французская компания, владелец торговых сетей, специализирующихся на продаже товаров для ремонта и строительства.

Главный управляющий компании -- Дамьен Делепланк (Damien Deleplanque) [13].

Renault

Отрасль: машиностроение.

Выручка за 2014 год, млрд руб.: 11.

Изменение выручки, %: +5.

Доля российской выручки в глобальной, %: 5.

Год прихода в Россию: 1998

Место в списке «50 крупнейших иностранных компаний в России»: 16.

Renault Group -- французская автомобилестроительная корпорация. Штаб-квартира компании расположена в городе Булонь-Бийанкур, недалеко от Парижа. В настоящее время, автомобили Renault поставляются в 200 стран мира [13].

ОАО «Автофрамос» работает в Москве с 1998г., когда было создано совместное предприятие компании Renault и правительства Москвы с уставным капиталом в 124 млн руб. В 2012г. Renault выкупила пакеты акций Москвы в ОАО "Ремоспром" (36,38%) и ОАО «Автофрамос».

В 2014 году группа Renault объявила о смене названия своей российский «дочки» ОАО «Автофрамос» на ЗАО «Рено Россия» [14].

3. Реферативный обзор, проблемный конспект, тезисы доклада

Реферативный обзор - обзор, в котором содержится сводная характеристика вопросов, рассмотренных в первичных работах, но не дается критической оценки информации, приведенной в этих источниках [4].

При написании курсовой работы чаще всего используется проблемно-тематический конспект, который дает более или менее исчерпывающий ответ (в зависимости от числа привлеченных источников) на решение поставленной проблемы. Специфика этого конспекта заключается в том, что его автор, разрабатывая определенную тему по ряду источников, может не отразить содержания каждого из используемых произведений в целом. При составлении проблемно-тематического конспекта студент учится работать над темой, всесторонне обдумывая ее, анализируя различные точки зрения на поставленную проблему. При этом данный вид конспекта облегчает работу над темой при условии использования нескольких источников [2].

Написание тезисов является важным способом сообщить коллегам о проведённом научном исследовании или клиническом наблюдении. Тезисы - это сокращенная версия научной статьи, обобщение имеющегося материала, раскрытие сути доклада в кратких формулировках.

Главное отличие тезисов от других научных текстов - малый объем (1-2 печатные страницы), в котором необходимо изложить все основные идеи. Именно по качеству тезисов читатели будут судить обо всей работе целиком.

Написание тезисов дает шанс представить предварительные результаты исследования, это отправная точка для написания и публикации полной статьи в рецензируемой специалистами литературе.

Каждое утверждение должно быть кратким, ёмким и обоснованным.

При написании тезисов используется научный стиль. Национальные речевые обороты, жаргон или сленг недопустимы при написании тезисов. Даже профессиональный сленг может сильно отличатся в разных странах. Нужно использовать простые термины, сокращения и аббревиатуры. Если термины не являются базовыми и общепринятыми, акронимы и сокращения должны быть разъяснены при первом упоминании в тезисе. То есть «РДСВ» или «ТФКП», хоть и занимают меньше места, должны быть расшифрованы.

Прежде чем отправить тезисы, надо все перепроверить и уточнить не только фактические данные, но и описания методов и прочие детали. Особое внимание должно быть обращено на таблицы и схемы, если они есть.

Название тезисов должно максимально доступно объяснить содержание и цели исследования, быть легко понятным читателю и не должно включать специализированные термины, незнакомые акронимы или сокращения.

В список авторов входят люди, которые выполнили исследование, задумали и проектировали его, собрали данные и проанализировали их, а также написали тезисы. Автор, который представит резюме, должен быть указан в начале. Каждый перечисленный автор должен прочитать и одобрить тезисы прежде, чем оно будет отправлено.

Перед основной частью, то есть собственно тезисами, следует информация о теме исследования, об авторе и его научном руководителе. Здесь невозможно дать четкую структуру, т.к. оргкомитет каждой конференции предоставляет свой образец.

Первая часть тезисов - введение или основание, специфичность работы, которую вы представляете, ее актуальность. Нужно обоснование, почему берется исследование данной темы.

Далее сообщается о цели исследования. Нужно сделать краткий обзор существующих точек зрения на проблему или описание ситуации в предметной области. Также излагаются некоторые собственные мысли на эту тему.

Если работа теоретическая, то должно быть описание предполагаемого исследования, если имело место исследование - представляются базовые положения исследования, гипотезу.

Описание методов должно быть кратким, и большая часть деталей того, что было сделано, лучше опустить.

Результаты (промежуточные или основные) следует дать в форме некоторых реальных данных. Не нужно включать таблицы или схемы в текст тезисов, чтобы показать эти результаты, без крайней необходимости.

Заключительная часть тезисов - выводы. Помимо интерпретации результатов, разъясняется, почему полученные результаты считаются потенциально применимыми и полезными.

Требования к оформлению тезисов определяются оргкомитетом конференции и доводятся до сведения всех потенциальных участников. Их необходимо неукоснительно соблюдать, т.к. любое нарушение требований приводит к значительному увеличению затрат на составление сборника тезисов доклада, что может послужить причиной отказа со стороны оргкомитета.

Обычный объем тезисов устанавливается равным 1-2 страницам печатного текста. Но заметную часть занимает заголовок, фамилии авторов и названия организаций. При часто встречающихся требованиях к оформлению тезисов (шрифт Times New Roman, 14, интервал одинарный, формат-документ Word), одна страница печатного текста составляет около 5-7 средних абзацев, что позволяет вкратце изложить основные положения доклада [7].

4. Разница между корректной и некорректной компиляцией при заимствовании чужого используемого в работе текста по своей теме, а также заимствованием чужого материала, называемым плагиатом

При написании некоторых письменных работ неизбежно заимствование.

Корректное заимствование, то есть компиляция, это тот случай, когда собственные результаты излагаются с использованием речевых оборотов других авторов.

Классический плагиат представляет собой полное копирование чужих трудов без указания источника.

А некорректной компиляцией является использование в своей работе чужих результатов, которые пересказываются своими словами и без ссылки на первоисточник [15].

5. Варианты списка литературы

Библиографический список [корректная компиляция] отличается от списка используемой литературы тем, что он как бы шире по области, которую он охватывает. В библиографический список включается вся литература по изучаемой области. В список используемой литературы входит только та литература, которая была непосредственно использована в конкретной работе [1].

Список затекстовых ссылок отличается от библиографического списка и списка используемой литературы тем, что совокупность затекстовых библиографических ссылок оформляется как перечень библиографических записей, помещенный после текста документа в целом или его составной части (главы, раздела). Перечисление затекстовых библиографических ссылок не является библиографическим списком литературы или указателем и не заменяет его [5].

Существует определенная схема описания книги:

Заголовок (Ф. И. О. автора). Основное заглавие: сведения, относя­щиеся к заглавию (сб. ст., учебник, справочник и др.) / сведения об ответственности (авторы, составители, редакторы и др.).- Сведения о переиздании (2-е изд, прераб. и доп.). - Место издания (город) : Издательство, год издания. -Объем (кол-во страниц) [10].

Пример затекстовой ссылки

В тексте Речь должна идти не о планомерности или товарности, а о планомерной товарности. «В капиталистическом обществе вождем и руководителем общественного целого» является буржуазии. В переходном обществе - пролетариат»[3, С. 21]. В процессе осуществления хозяйственной реформы выдвигаются теоретические и практические вопросы дальнейшего совершенствования системы управления народным хозяйством…	Библиографический список 1. Авдашева, С. Б. Теория организации отраслевых рынков [Текст] / С. Б. Авдашева. - М. : Магистр, 1998. - 311 с. 2. Бойко, И. П. Экономика для юристов [Текст] : учебник / И. П. Бойко, Ф. Ф. Рыбаков. - М. : Проспект, 2002. - 272 с. 3.Ворожейкин, В. Н. Демонополизация экономики как элемент рыночных отношений [Текст] / В. Н. Ворожейкин, Ф. Ф. Рыбаков. - СПб. : Гидрометеоиздат, 1994. - 165 с. 4. Ивантер, В. В. Будущее России : инерционное развитие или инновационный прорыв? [Текст] / В. В. Ивантер, Б. Н. Кузык. - М. : Ин-т экон. стратегий, 2005. - 144 с.

Пример затекстовых ссылок

В тексте:

Общий список справочников по терминологии, охватывающий время не позднее середины XX века, дает работа библиографа И. М.Кауфмана2.

В затекстовой ссылке:

2Кауфман И. М. Терминологические словари : библиография. М., 1961.

Или в тексте:

Общий список справочников по терминологии, охватывающий время не позднее середины XX века, дает работа библиографа И. М.Кауфмана [2].

В затекстовой ссылке:

2. Кауфман И. М. Терминологические словари : библиография. М., 1961. [6]

6. Формы отражения литературы в списке литературы

Чаще всего используются следующие способы построения библиографических списков:

· алфавитный;

· хронологический;

· систематический.

Алфавитный, т.е. расположение библиографических описаний в строгом алфавитном порядке авторов и заглавий публикаций (если фамилия автора не указана, либо авторов четыре и более). Работы одного автора располагают по алфавиту названий работ, работы авторов-однофамильцев -- по алфавиту инициалов. Подобный способ группировки оправдан, когда количество источников в составе списка не превышает нескольких десятков. По этой причине им часто пользуются авторы небольших письменных работ. Не следует в одном списке смешивать разные алфавиты. Иностранные источники обычно размещают по алфавиту после перечня всех источников на языке письменной работы [плагиат].

Если материал размещается в хронологическом порядке, то он располагается по годам публикаций, а в каждом году -- по алфавиту авторов или названий книг. С помощью такой формы отражения литературы можно проследить историю изучения какого-либо вопроса.

Обратнохронологическое расположение рекомендуется для работ, в которых основное внимание уделено современному состоянию вопроса.

При систематическом расположении литературы библиографические описания располагаются по отраслям знаний, отдельным вопросам, темам в логическом соподчинении отдельных рубрик. Систематические разделы лучше устанавливать в соответствии с главами рукописи или важных проблем темы. Литературу общего 2характера, относящуюся к теме в целом, целесообразно выделять в особый раздел [12].

Заключение

Таким образом, в ходе прохождения данной учебной практики мною были получены некоторые важные правила, которые пригодятся мне для написания в дальнейшем письменных работ, таких как рефераты, курсовые работы и так далее.

Данная практика позволила мне ознакомиться со структурой и правилами подачи документов для обучения в ОмГУПСе. С помощью практики я смогла увидеть процесс приема документов от абитуриентов изнутри. У меня была возможность посмотреть на данные процесс с другой стороны. Следовательно, был получен навык работы с поступающими на очную форму обучения в ОмГУПС.

Также практическая деятельность помогла мне понять разницу между корректной и некорректной компиляцией, плагиатом, вариантами и формами отражения списков литературы.

Кроме того был получен практический опыт работы в сфере экономики, так как мною были рассмотрены некоторые компании Франции. На основе полученной информации, можно сделать вывод о том, какое значение для мировой экономики имеют рассмотренные компании. Данные компании имеют большое экономическое влияние, как на российском, так и на мировом рынке.

Подытожив вышесказанное можно сделать вывод о том, что в процессе изучения и рассмотрения поставленных задач были получены знания о структуре и деятельности приемной комиссии, были выработаны навыки о составлении от имени абитуриентов заявлений для поступления на учебу и других документов, о написании письменных работ.

Библиографический список

1. Синяева И. М. Маркетинг торговли: Учебник / И. М. Синяева, С. В. Земляк, В. В. Синяев. -- 4-е изд. -- М.: Изд. «Дашков и К°», 2014. -- 752 с.

2. Вишнякова С.М. Профессиональное образование. Словарь. Ключевые понятия, термины, актуальная лексика / С.М. Вишнякова. -- М.: НМЦ СПО, 1999. -- 538 с.

Характеристика на студента группы 55а

Федотова К. А.., проходившего практику с 04.07.2016 по 17.07.2016

За время прохождения учебной практики студент

- продемонстрировал знания:

а) основных нормативно-правовых документов, на основе которых проходит практика студентов на предприятии (ОК-6);

б) основ защиты конфиденциальной коммерческой информации (ОПК-1);

в) способов и средств получения и переработки экономической информации (ОПК-1);

г) способов и методов сбора, анализа и обработки экономических данных (ОПК-2);

д) способов и средств отражения информации по правилам библиографии (ОПК-1);

- показал умения:

а) сопоставлять экономические данные, получаемые из различных источников информации, классифицировать их по зависимости друг от друга, выявлять вероятностные тенденции динамики экономических показателей (ОПК-2);

б) применять правила описания экономической информации в соответствии с логикой составления отчетной документации (ОПК-1);

- овладел:

а) навыками сбора экономической информации (ОК-3);

б) навыками составления объективного информационного обзора и составления аналитического отчета по экономическим данным (ОПК-2);

в) приемами фиксации результатов исследования по экономической информации (ОК-3);

г) навыками самооценки, самоорганизации, планирования своего времени для получения, анализа и оценки дополнительной экономической информации (ОК-3).

Подпись руководителя учебной практики от профильной организации

(университета ОмГУПСа): _______________ доцент кафедры «Экономика»

И. В. Морозов

График и содержание учебной практики студента гр. 55а Кристина Александровна Федотова

№ п/п	Дата	Компетенции	Вид деятельности, направленный на формирование и развитие компетенции
1	2	3	4
1	04.07.2016 -05.07.2016	ОК-6 способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности	Выполнение поставленных задач с применением экономических знаний (пункт 1 индивидуального задания).
2	04.07.2016 -14.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Изучение нормативно-правовых актов по учебной практике (пункт 1 индивидуального задания). Изучение информационных, в т.ч. электронных, баз данных подбор и обработка информационного материала по заданиям (пункты 3-7 индивидуального задания). Сортировка данных в хронологическом порядке анализируемых экономических событий (пункт 3 индивидуального задания).
3	04.07.2016 -16.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Работа по посещению приемной комиссии ОмГУПСа и анализ процесса набора студентов вуза из абитуриентов. Анализ культуры и организации процесса набора студентов (пункт 2 индивидуального задания).
	05.07.2016 -16.07.2016	ОПК-2 способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач	Сбор информации, необходимой для решения поставленных задач, и анализ полученных данных. Сопоставление статистических данных и их интерпретация (пункты 3-7 индивидуального задания).
4	13.07.2016 -16.07.2016	ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности	Формулирование выводов по исследуемой теме в ходе итоговых мероприятий практики (пункт 8 индивидуального задания).
5	14.07.2016 -16.07.2016	ОПК-1 способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Самостоятельный выбор компьютерных программ и библиографического описания для анализа и представления нужной информации в отчете по практике (пункт 8 индивидуального задания).

Подпись руководителя учебной практики от профильной организации (университета ОмГУПСа):

______________ доцент кафедры «Экономика» И.В. Морозов

Размещено на Allbest.ru