З Україною в наших серцях
Розробка виховного заходу до 25-річчя незалежності України. Поглиблення знаннь учнів про державу — Україну, розширення понять про єдність, незалежність і суверенність держави, формування національної свідомості. Формування активної громадянської позиції.
Рубрика | Педагогика |
Вид | творческая работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.01.2019 |
Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СЕЛИДІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІСТ. №2
«З УКРАЇНОЮ В НАШИХ СЕРЦЯХ»
Розробка виховного заходу
до 25-річчя Незалежності України
Класний керівник
11-А класу
Байда Н.В.
м. Селидове
2016
Тепло своїх долонь і розуму, і серця
Я Україні милій віддаю.
Люблю твої ліси, степи, річки й озерця,
Й ліричну пісню лагідну твою.
виховний захід незалежність україна
Мета: поглиблювати знання учнів про нашу державу -- Україну, розширити поняття про єдність, незалежність і суверенність нашої держави, формувати національну свідомість; розвивати пізнавальний інтерес; сприяти вихованню почуття любові до рідного краю, Батьківщини, виховувати почуття патріотизму; розвивати в учнів бажання брати посильну участь у розбудові та зміцненні єдності нашої держави; формувати в учнів активну громадянську позицію щодо єдиної, цілісної держави.
Обладнання: географічна карта, портрети поетів Тараса Шевченка, Лесі Українки, вишиті рушники, вислови, картки із завданнями, олівці, аркуші паперу, пазли адміністративної карти України, плакати з національною символікою, Конституція України, музичний супровід.
Форма проведення: година спілкування.
Місце проведення: класна кімната.
ХІД ЗАХОДУ:
1. Вступне слово вчителя.
Україна - чудова країна. Її полинові степи і глибинні чорноземи , поліські озера, карпатські верховини, маленькі та великі річки вражають своєю красою і нікого не залишають байдужими. Україна - це наша Батьківщина, яку, як мати, не вибирають, бо Україна - це наша доля, яка випадає на віку. І все, що відбувається з неї, відбувається з нами.
І в кожного учня по всій нашій Вітчизні, від найменших першокласників до вже дорослих випускників, світиться у душі безмежна любов до рідної України, нашої Батьківщини. Кожен любить свою Україну, бажає їй добра, старається стати справжнім патріотом і громадянином своєї Вітчизни.
2. Виступ читців
1 читець.
Наша славна Україна,
Наше щастя і наш рай,
Чи на світі є країна
Ще миліша за наш край?
2 читець.
Все найдорожче в цілім світі,
Бо тут почався наш політ.
Цвітуть волошки сині в житі,
Звідсіль веде дорога в світ.
3 читець.
І в щасливі й злі години
Ми для неї живемо.
На Вкраїні й для Вкраїни
Будем жити й помремо.
4 читець.
Україно, Україно,
Мій рідний краю,
Цілим серденьком дитини
Я тебе кохаю.
5 читець.
І щодня шлю молитву
Всевишньому Богу,
Щоб послав нам в Україну
Щасливу дорогу.
«Народна скарбничка».
-- Майже в усіх народів, окрім державних, є ще й народні символи.
-- Які народні символи українців ви знаєте?(калина, рушник, верба…)
А чи гарно ви знаєте народні прислів'я?
-Наша слава - Українська,…( держава).
-Без верби і калини,…( немає України).
-Вкраїна - мати, за неї,…( треба головою стояти).
-Жити - (Вітчизні служити).
-Без відваги,…( зазнаєш зневаги).
-Що країна то,…( родина).
-Батьківщина -- мати, ... (умій за неї постояти,).
-Людина без Вітчизни, ... (як соловей без пісні).
-За морем тепліше,…(та вдома миліше).
-Всюди добре, ... (а вдома найкраще).
-За народ і волю віддаймо,…( життя і долю).
-Кожному мила, ... (рідна сторона).
-За рідний край, ... (життя віддай)!
3. Робота в групах. «Крилаті вислови».
(Групам пропонуються конвертики з нарізаними словами, вони займаються складанням цитат, висловів, прислів'їв із поданих слів, потім читають складені фрази.) Приклади:
Люблять батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що своя.
Сенека
Той, хто не любить своєї країни, нічого любити не може.
Д. Байрон
Забудеш рідний край -- твоє всохне коріння.
Я. Тичина
Патріотизм -- це не любов до ідеї, а любов до вітчизни.
В. Распутін
Той, хто в біді кидає свій народ, стає його ворогом.
Ч. Айтматов
Де немає свободи, там немає і вітчизни.
Я. Гольбах
Задля батьківщини треба жертвувати навіть славою.
Латинське прислів'я
Хто батьківщині добре слугує -- вельможних предків не потребує.
Французьке прислів'я
В дитинстві відкриваєш материк, котрий назветься потім -- Батьківщина.
Л. Костенко
В своїй хаті своя й правда, І сила, і воля.
Т. Шевченко
Вітчизна -- це не хтось і десь, Я -- теж Вітчизна.
(І. Світличний)
Дзвін щабель, пісні, походи, воля соколина, тихі зорі, ясні води -- моя Україна.
В. Сосюра
І дим батьківщини солодкий.
Овідій
Кожному мила своя сторона.
Г. Сковорода
Можеш вибирати друзів і дружину, Вибрати не можна тільки Батьківщину.
В. Симоненко
Ті, що виїздять за море, міняють небо, а не душу.
Горацій
Тобі, Україно моя, і перший мій подих, і подих останній тобі.
В. Еллан
Ще не вмерла України і слава, і воля...
Я. Чубинський
Шматок землі, ти звешся Україною. Ти був до нас. Ти будеш після нас.
Л. Костенко
Нещасна та країна, яка потребує героїв.
Б. Брехт
Ті держави здатні стати великими, у яких великі малі люди.
О. Довженко
Держава створюється задля того, щоб жити щасливо.
Арістотель
4. Вікторина « Як я знаю мою Україну»
* Хто є авторами слів і музики Державного Гімну України? (П.Чубинський, М.Вербицький)
* Що означають кольори в українському прапорі?
* Коли було прийнято Акт проголошення незалежності України? (24 серпня 1991 року)
* Що святкують українці 28 червня? (день Конституції. 1996 рік)
* Хто автор рядків: «Можна все на світі вибирати, сину,
Вибрати не можна тільки Батьківщину»?(В.Сосюра)
* Які гори є на території України? (Кримські, Карпати.)
* Знак, що символізує міць держави. (Герб.)
* Скільки областей в Україні?(24 та АРК)
* Яка площа України? ( 603,7 тис. кв. км)
* Назвіть найвищу гору Карпат? (Говерла, 2 061 м.)
* Назвіть найвищу Кримську гору. (Роман - Кош 1545м.)
* Людина, яка належить до певної держави, підпорядковується законам, перебуває під її захистом. (Громадянин.)
* Найголовніша пісня країни. (Гімн.)
* Найглибше озеро України? (Світязь 58,4м)
* Які моря є на території України? (Чорне, Азовське.)
* Яка найбільша річка? (Дніпро.)
* Найдовша печера? (Оптимістична 224000м)
* Найглибша печера? (Солдатська 500м)
* Основний закон України. (Конституція.)
* Державна мова України. (Українська.)
* Найголовніший майдан нашої країни. (Майдан Незалежності.)
* Кого називають Кобзарем України? (Т.Г.Шевченка.)
Козацька сторінка
Перевіримо ваші знання про козацтво
- Потомок знатного князівського роду, черкаський і канівський староста, засновник Запорізької Січі, відомий у народі під ім'ям Байди. Хто він? Вишневецький
- Хто є автором «Опису України», що містить цінні дані з історії, географії та культури України поч. ХVІІ ст. ? Гійом Боплан
- За якого гетьмана козацтво здобуло найбільше успіхів та слави. Окремі козацькі ватажки перетворилися на регулярне військо з суворою дисципліною? Петро Сагайдачний
>- Якої українки син став турецьким султаном? Роксолани
>- Хто з легендарних героїв був довгий час кошовим отаманом Чортомлицької Січі, з 50 битв з ворогами українського народу виходив переможцем?
Іван Сірко
> -Кого історики назвали духовним батьком Січі? Петро Сагайдачний
>-За влучним висловом М. Грушевського, йому випала доля «степового короля» - людини, яка надала перших організаційних форм козаччині, не підозрюючи, що через неповних сто літ його творіння захитало підвалини Речі Посполитої. Про кого йдеться? Дмитро Вишневецький
>-Хто, коли і де заснував першу Запорізьку Січ? Дмитро Вишневецький
>- Скільки було Січей? Вкажіть їх назви.
Томаківська (80-ті роки XVI ст. -- 1593)
Базавлуцька (1593-1638)
Микитинська (1639-1652)
Чортомлицька (1652-1709)
Кам'янська (1709-1711, 1730-1734)
Олешківська (1711-1728)
Нова Січ (1734-1775)
> - Яка битва стала вершиною військового хисту Богдана Хмельницького?
Битва під Батогом
>- Що таке «гуляй-городи»? Для кого їх використовували козаки?
пересувна бойова споруда із окремих щитів з бійницями
> - Його описав у своєму творі Т. Шевченко. Саме він у 1577 році захопив Молдавську державу. Після цього його схопили поляки і відрубали голову у Львові. Його незвичайне прізвище пов'язане з ковальським витвором.
Іван Підкова
>Пора року, коли козаки збиралися у похід, щоб відомстити татарам за набіги та пограбування? влітку
>Закінчіть думку посла з Венеції Альберто Віміна: «Єдине. Чим можуть похвалитися козаки - це … » свобода
5. Конкурсна сторінка
Здійсніть подорож містами України і скажіть, хто вас зустріне:
у Києві - (киянин); у Чернігові - (чернігівець); у Львові - (львів'янин);
у Донбасі - (донбасівець); в Одесі - (одесит); у Харкові -(харків'янин); у Чернівцях - (чернівчанин); у Сумах - (сумчанин); у Полтаві - (полтавчанин).
Закінчити вікторину можна складанням пазлів «Адміністративно - територіальний поділ України» (пазли можна зробити зі старих аласів України за 9 клас)
6. Слово вчителя
Кожна людина передає свою любов до Батьківщини, як уміє, але чесно, палко і віддано, бо це надто сильне почуття -- любов до рідного краю. Людина з ним живе, носить його у своєму серці і завжди хоче ним поділитися з іншими, вилити свої почуття у віршах чи прозі, у картинах чи в музиці, просто у самовідданій праці на благо Вітчизни.
От і ви сьогодні трохи старанно попрацюєте. Це будуть малюнки від ваших груп де ви можете зобразити членів вашої родини, або ваш дім і двір, або криницю чи вулицю, на якій живете -- це куточок рідної України. В роботах кожен із вас виразить свою любов до Батьківщини.
7. Робота в парах. «Куточок рідної країни»
(за 5-7 хвилин намалювати на аркуші паперу у вигляді серця свою асоціацію пов'язану з темою. Кожен член пари обов'язково працює над малюнком. По закінченню роботи вивішуються на дошку. Діти коментують свої роботи по черзі.)
8. Створення ситуації успіху
-- Прочитайте вiрш.
У всiх людей одна святиня,
Куди не глянь, де не спитай,
Рiднiша їм своя пустиня,
Анiж земний в чужинi рай.
Їм красить все їх рiдний край.
Нема без кореня рослини,
А нас, людей, без Батьківщини.
М. Чернявський
Як інакше можна назвати цей вірш? (Акровірш).
-- Чим цікаві для нас акровірші? (Коли скласти перші букви кожного рядка, то отримаєш слово)
9. Робота в групах. Складання сенкану про Батьківщину.
Правила складання:
Сенкан -- це вірш, що складається з п'яти рядків.
Слово ”сенкан” походить від французького слова ”п'ять” і позначає вірш у п'ять рядків.
1. Перший рядок має містити слово, яке позначає тему (звичайно, це іменник)
2. Другий рядок - це опис теми, який складається з двох слів (два прикметника)
3. Третій рядок називає дію, пов'язану з темою, і складається з трьох слів (звичайно це дієслова).
4. Четвертий рядок є фразою, яка складається з чотирьох слів і висловлює ставлення до теми, почуття з приводу обговорюваного.
5. Останній рядок складається з одного слова -- синоніма до першого слова, в ньому висловлюється сутність теми, ніби робиться підсумок.
10. Рефлексія
(На дошці висить мініатюрна карта адміністративно-територіального поділу України. Учні, використовуючи кластери по черзі, пишуть гарні слова або побажання громадянам нашої держави, які проживають в інших регіонах України, та приклеюють на цю карту. Виходить як мініатюрний «Килимок бажань».)
Слово вчителя
-- Закінчити наш захід я хочу словами поета Володимира Сосюри:
Любiть Україну, як сонце любiть,
Як вітер, i трави, i води.
В годину щасливу i в радості мить,
Любiть у годину негоди.
Любiть Україну у сні й наяву,
Вишневу свою Україну.
Красу її, вічно живу i нову,
І мову її солов'їну.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Актуальні проблеми громадянської освіти в сучасній школі, створення комплексної, науково обґрунтованої програми національного виховання. Формування національної свідомості, ідеї української державності, їх відображення у шкільному курсі історії України.
дипломная работа [782,7 K], добавлен 06.11.2010Аналіз педагогічних праць з правового виховання. Форми правової свідомості. Необхідність та ефективність юридичного виховання в сучасній загальноосвітній школі. Шляхи формування правосвідомості та культури особистості. Зміст виховного заходу "Закон і ми".
курсовая работа [42,2 K], добавлен 24.10.2010Особливості економічного виховання, його актуальність, передумови та зміст. Формування свідомості особистості як ефективний метод економічного виховання, основні засоби його реалізації. Розробка сценарію виховного заходу з економіки "Брейн-ринг".
контрольная работа [29,7 K], добавлен 08.06.2011Стан формування національної свідомості засобами народної педагогіки, чинники орієнтації на відродження національної гідності, патріотизму. Реалізація системи навчально-виховних завдань щодо формування національної свідомості вчителями-словесниками.
дипломная работа [118,6 K], добавлен 21.11.2010План виховного заходу: "Хочеш знайти друга - сам стань другом". Поглиблення поняття дружби і товаришування у учнів. Шляхом створення психологічних ситуацій, підведення до розуміння важливості взаємодопомоги. Виховування чемного ставлення одне до одного.
конспект урока [20,9 K], добавлен 08.06.2010Теоретичні основи проблеми формування національної свідомості підлітків. Принцип єдності загальнолюдського і національного. Етнізація виховного процесу. Формування свідомості та самосвідомості особистості. Рівні психічного відображення і саморегуляції.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 05.02.2011Висвітлення проблем духовного оновлення як невідкладне й найактуальніше завдання шкільного курсу історії, перебудова вітчизняної системи національного виховання. Формування національної свідомості в процесі вивчення доби національно-визвольних змагань.
курсовая работа [52,0 K], добавлен 06.11.2010Національне виховання – джерело особистісного розвитку дитини. Використання краєзнавчого матеріалу в процесі розвитку національної свідомості учнів. Проблема національно–патріотичного виховання. Формування громадянина, вивчення фольклору українців.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 27.01.2014Основи формування екологічних понять на уроках біології в загальноосвітній школі як засобу підвищення екологічної свідомості учнів. Психолого-педагогічні підходи та методика. Експериментальне дослідження засвоєння екологічних понять та його результати.
дипломная работа [320,6 K], добавлен 11.04.2012Обґрунтування на теоретичному та емпіричному рівнях системи педагогічного забезпечення розвитку елементів національної свідомості учнів початкових класів. Особливості моделі процесу свідомого оволодіння учнем початкових класів національними цінностями.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 27.08.2013