Зміни в житті тварин навесні. Поява комах

Размещено на http://www.allbest.ru/

Урок

Зміни в житті тварин навесні. Поява комах

Ключові компетентності:

вміння вчитися:

навчально-організаційні: своєчасно готується до уроку; співпрацює в групі; переключається з одного виду роботи на інший;

загальномовленнєві: зосереджено слухає вчителя і товаришів, говорить не поспішаючи, чітко, вільно в процесі діалогічного і монологічного мовлення; виконує творчі завдання;

загальнопізнавальні: виконує творчі завдання в контексті навчальних завдань;

інформаційно-комунікативна: знаходить у повідомленні конкретні відомості; створює висловлювання з опорою на власний досвід та почуту інформацію;

загальнокультурна: діє згідно з прийнятими правилами поведінки на уроці;

громадянська: прагне охороняти природу рідного краю;

здоров'язбережувальна: дотримується санітарно-гігієнічних норм під час уроку.

Предметні компетентності (конкретизовані навчальні цілі, очікувані результати):

Початковий рівень:

називає за малюнками зміни в житті рослин і тварин навесні;

розпізнає за фотографіями зображених метеликів.

Середній рівень:

розпізнає зміни в житті тварин навесні за сюжетними малюнками;

пояснює, чим обумовлені зміни в житті тварин навесні

Достатній рівень:

знаходить необхідну інформацію (за завданням вчителя) у підручнику або інших джерелах про весняні явища в житті тварин, обговорює знайдену інформацію; виконує завдання «Закінчи речення»;

виконує тестове завдання з метою перевірки вивченого;

Високий рівень:

класифікує тварин за їх приналежністю до відповідної групи, аналізуючи їх зображення на фотографіях;

встановлює правильну послідовність зображених змін в живій і неживій природі навесні;

співвідносить факти у розповіді про комаху та її зображенням і назвою;

висловлює оцінні судження щодо істинності прогнозування погоди навесні за народними прикметами.

встановлює відповідність між назвою та зображенням метелика;

робить висновки щодо змін в житті тварин навесні;

складає розповідь за малюнком про значення комах в природі;

презентує виконане творче завдання;

оцінює власну роботу та роботу однокласників у виконанні творчого завдання.

План уроку

1. Розшифровування криптограми з метою визначення теми уроку. (Додаток 1).

2. Називання за малюнками змін у житті рослин і тварин навесні. (Додаток 2).

3. Класифікація тварин за їх приналежністю до відповідної групи (аналіз їх зображень на фотографіях). (Додаток 3).

4. Знаходження в текстах необхідної інформації (за завданням вчителя) про зміни в житті тварин навесні. Обговорення здобутої інформації. Пояснення причин змін у житті тварин навесні. Виконання завдання «Закінчи речення». Робота в групах. (Додаток 4).

6. Розпізнавання за фотографіями змін в житті тварин навесні. (Додаток 5).

7. Встановлення правильної послідовності зображених змін в живій і неживій природі навесні та пояснення причин появи комах. (Додаток 6).

8. Співвіднесення фактів у розповіді про комаху та її зображенням і назвою. (Додаток 7).

9. Встановлення відповідності між назвою метеликів та їх зображенням. (Додаток 8).

10. Виконання тестового завдання з метою перевірки вивченого з теми. (Додаток 9).

11. Висловлення оцінних суджень щодо істинності прогнозування погоди навесні за народними прикметами. (Додаток 10).

12. Складання усної розповіді за малюнком про значення комах в природі. (Додаток 11).

13. Презентування виконаного творчого завдання.

14. Висловлення оцінних суджень про власну роботу та роботу, виконану однокласниками.

Додаток 1

Розшифруйте криптограму, щоб дізнатися тему уроку.

23	3	1	21	11	18	11		3	7	22	18	19	32

Тварини весною.

Додаток 2

Назвіть зображені на малюнку зміни в житті рослин і тварин навесні.

Додаток 3

Пригадайте раніше вивчене та класифікуйте зображених тварин за їх приналежністю до відповідної групи.

1. 2.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

3. 4.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Комахи	Риби	Птахи	Звірі

Додаток 4

1 група

Прочитайте текст.

Потепління, розвиток рослинності сприяють пробудженню комах, що перебували у заціпенінні. В березні можна побачити кропив'янок, з «вічками» на крилах - денне павичеве око, лимонниць, які беруть поживу з перших весняних квітів. З щілин вилазять комарі.

Прокинувшись від зимової сплячки, кожна комаха шукає собі їжу. Бджоли, джмелі, оси перелітають з квітки на квітку, щоб зібрати нектар і пилок.

У квітні прокидаються й мурашки, які є санітарами лісу. За літні місяці середній мурашник знищує понад 5 млн. комах (в основному це личинки й гусениці багатьох шкідників лісу).

У другій половині місяці, якщо досить тепло, бджолярі виставляють на пасіку вулики, і бджоли вилітають на перші збори нектару.

Муха вже гріється на сонечку, ще млява, неповоротка. Вона вже перебирає лапками, гладить себе ними по черевцю.

Знайдіть в тексті, які зміни відбуваються в житті комах навесні та чим вони обумовлені. Обговоріть здобуту інформацію.

Закінчіть усно речення:

У житті комах навесні відбуваються такі зміни: ________________.

Ці зміни в житті тварин навесні пов'язані з _________________.

2 група

Прочитайте текст.

Весна вносить великі зміни і в життя звірів. З початком весни пробуджуються ті звірі, які впадають у зимову сплячку. Запасів жиру в них майже не лишається. Прокидаються від зимового сну ведмеді, борсуки, їжаки. Хутрові звірі линяють, скидаючи теплу шерсть, змінюючи її па легший, літній волосяний покрив (у кінці травня в більшості звірів линяння закінчується). Змінюється колір шерсті в зайців і білок.

Весна у житті тварин - період розмноження. У багатьох звірів якраз навесні з'являється потомство.

Знайдіть в тексті, які зміни відбуваються в житті звірів навесні та чим вони обумовлені. Обговоріть здобуту інформацію.

Закінчіть усно речення:

У житті звірів навесні відбуваються такі зміни: ________________. Ці зміни в житті тварин навесні пов'язані з _________________.

3 група

Прочитайте текст.

У риб починається весняний хід. Вони прямують до верхів'їв річок на нерест, щоб відкласти ікру в їх витоках (інакше її змиє в море). Першими нерестяться щуки, потім головні, в квітні -- йоржі, соми, окуні, в травні -- плітка, пічкурі. З ікринок з'являються мальки, схожі на дорослих риб. Мальків буває багато, але дорослими стає тільки частина з них, бо вони є кормом для багатьох хижих тварин.

Сом вибирається із ями, у якій проспав зиму. Пливе до маленького озерця й лежить там на дні, перечікує, коли посвітлішає вода в річці. Не любить сом брудної води.

Знайдіть в тексті, які зміни відбуваються в житті риб навесні та чим вони обумовлені. Обговоріть здобуту інформацію.

Закінчіть усно речення:

У житті риб навесні відбуваються такі зміни: ________________.

Ці зміни в житті тварин навесні пов'язані з _________________.

4 група

Прочитайте текст.

Із настанням весни, з появою рослин і комах у сади і ліси переселилися птахи, які зимували поруч з нами. Весною птахам вистачає корму в природі.

З теплих країв повернулися в рідні місця перелітні птахи. Вони заповнюють ліси й діброви, сади й парки, водойми та болота. Птахи приймаються вити гнізда: носяться, кричать, трудяться, збирають сухі гілочки, солому, мох, траву.

А чи замислювався ти, чому одні пташки прилітають до нас раніше, а інші пізніше? Час їхнього прильоту залежить від того, коли в наших краях з'являється для них корм.

Знайдіть в тексті, які зміни відбуваються в житті птахів навесні та чим вони обумовлені. Обговоріть здобуту інформацію.

Закінчіть усно речення:

У житті зимуючих і перелітних птахів навесні відбуваються такі зміни: ________________.

Ці зміни в житті тварин навесні пов'язані з _________________.

Додаток 5

Розпізнайте і розкажіть за фотографіями про зміни в житті тварин навесні.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Додаток 6

Встановіть правильну послідовність зображених змін в живій і неживій природі навесні та поясніть, з чим пов'язана поява комах.

А Більше світла й тепла приносить сонячне проміння.

Б Тане сніг.

В Повертаються з вирію перелітні птахи.

Г Зацвіли трав'янисті рослини.

Ґ З'явилися комахи.

1	2	3	4	5

Додаток 7

Встановіть відповідність між фактами у розповіді про комаху та її зображенням і назвою.

А Ця маленька комаха постійно трудиться. Недарма її називають трудівницею. Весь день вона збирає пилок та нектар з квітів багатьох рослин, запилюючи їх. Не буде цих комах - не буде доброго урожаю.

Б Якщо б не ці комахи та їх личинки (комаха за день з'їдає близько 100 попелиць, які особливо шкодять рослинам, а личинка -- до 250), то багато рослин, позбавлені соків, загинули б.

В Їх називають санітарами лісу. За літні місяці середній мурашник знищує понад 5 млн. комах (в основному це личинки й гусениці багатьох шкідників лісу).

Г Це не лише найчарівніші створіння на планеті, а й найзагадковіші. Бо тільки дивом можна пояснити фантастичне перетворення потворної гусені на яскравого неповторного красеня. А, головне, вони - найкращі, звісно, після бджіл, запилювачі рослин.



1. Бджола 2. Мураха 3. Сонечко. 4. Метелик

А	Б	В	Г

Додаток 8

Прочитайте текст.

В березні можна побачити яскраво-коричневого легкокрилого метелика кропив'янку. Кропив'янкою метелика називають тому, що його личинки (гусінь) можуть їсти пекучі листки кропиви.

Днів через десять прокидаються лимонниці з блідо - жовтими крилами.

Пробуджуються та вилітають красені-метелики з «вічками» на крилах - денне павичеве око, які беруть поживу з перших весняних квітів.

Кропив'янки, лимонниці й денне павичеве око перезимовують у вигляді дорослих метеликів. Проте переважна більшість інших метеликів зимують у вигляді яєць, личинок або лялечок.

Розпізнайте на фотографіях зображених метеликів. Встановіть за допомогою стрілочок відповідність між назвою та зображенням комахи.

1. Денне павичеве око. 2. Кропив'янка. 3. Лимонниця.

1. 2.

3.

Додаток 9

Виконайте тестове завдання, обравши чотири правильних твердження.

А Потепління, розвиток рослинності сприяють пробудженню комах, що перебували у заціпенінні.

Б З початком весни пробуджуються ті звірі, які впадають у зимову сплячку, бо запасів жиру в них майже не лишається.

В Із настанням весни, з появою рослин і комах у сади і ліси переселилися птахи, які зимували поруч з нами.

Г Навесні птахи готуються до перельоту в теплі краї.

Ґ У риб починається нерест.

Додаток 10

Висловіть на основі власних спостережень оцінні судження щодо істинності прогнозування погоди навесні за народними прикметами.

Якщо у квітні кропивниця сідає на вулики, буде медовий місяць.

Ранній обліт бджіл -- на красну весну.

Хрущів багато -- на посуху.

Якщо загули бджоли над горобиною, то це означає, що скоро кінець весни і починається літо.

Додаток 11

розповідь малюнок комаха природа

Складіть усну розповідь про значення комах у природі.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на Allbest.ru