Визуальные средства обучения на уроках русского языка как иностранного: новые технологии для нового поколения

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 372.881.161.1

Воронежский государственный университет

ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО: НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Данилевская Татьяна Александровна

Глобальные процессы 80-90-х гг. XX в. в теории и практике познания (как обыденного, так и научного) получили название визуального поворота. Этот сдвиг состоит в том, что эра текстуальности сменяется эрой визуальности. Прич?м невербальные знаки не просто начинают вытеснять вербальные, а стали интерпретироваться как вербальные (работы Г. Дебора, М. Фуко, Ф. Джеймисона). Человек (и обучаемый в том числе) прежде всего зритель, опосредующий все свои взаимодействия с внешним миром визуальными медиа.

Традиционная текстоцентрическая педагогика вынуждена учитывать эти глобальные изменения, повлиявшие на формирование нового поколения обучаемых. Людей, родившихся в конце 80-х - начале 90-х годов, подч?ркивая различные особенности обращения с информацией, называют миллениалами, « поколением I» (Internet Generation), « поколением Y» (дети цифровых технологий) и поколением « MeMeMe» (нарциссичные знайки).

Доступность цифровых технологий с раннего детства сформировала у этих обучаемых следующие черты: небольшой диапазон внимания, нелинейность восприятия - так называемое клиповое мышление, возросшую способность к многозадачности, ценностный сдвиг в отношении к тексту (текст как инструкция к действию).

Появление нового поколения студентов с указанными особенностями восприятия требует трансформации средств обучения. Традиционно под техническими средствами обучения (ТСО) понимают набор аппаратуры: диктофон, кассетный плеер, магнитолу, магнитофон, мобильный телефон, наушники, проигрыватель, радиоприемник и т.д. Однако с изменением технических средств обучения изменился характер аудиовизуальных средств обучения (АВСО). Теряют актуальность традиционные бумажные средства наглядности: карточки, рисунки, таблицы, схемы, репродукции произведений живописи, транспаранты, диафильмы, диапозитивы вытесняются картинкой на экране монитора. Под наглядными пособиями обычно понимают наглядные образцы, специально созданные для занятий по языку и используемые с целью семантизации учебного материала и его закрепления, воссоздания ситуаций общения, стимулирования высказывания, то есть представляющие собой методически обработанный учебный материал [1, с. 22, 313].

Эффективным может считаться представление учебного материала, соответствующее пяти важнейшим принципам создания мультимедийных обучающих материалов, сформулированных Р. Майером: принцип множественной презентации (объединение двух видов презентации материала - словесного и визуального); принцип одновременности (рассказ сопровождается демонстрацией); принцип расщепл?нного внимания (комментарии к иллюстрациям следует предъявлять в качестве аудирования, а не подписи к слайдам); принцип индивидуальных различий (вышеназванные принципы относятся в большей степени к обучающимся с низким уровнем знаний и визуальным типом восприятия); принцип согласованности можно сформулировать как « лучше меньше, да лучше» (чем меньше слов и картинок, тем лучше усваивается материал) [5]. Поколение визуалов и кинестетиков естественно воспринимает подачу материала в виде презентации. Помимо известных достоинств (иллюстративность, включение нескольких органов чувств, прозрачная организация занятия) включение презентации в структуру урока имеет дополнительный эффект иллюзии - в презентации вс? легче, чем в скучном бумажном « кирпиче».

Однако использование презентаций сталкивается с проблемой слабой подготовленности преподавателя в области создания такого рода учебных материалов. Так, существуют правила создания слайдов. Например, не рекомендуется использовать размер шрифта меньше чем 24, использовать шрифты с засечками, перегружать слайды видео- и аудиоэффектами [6].

Для создания презентаций используются различные приложения. Самым распростран?нным является приложение Microsoft PowerPoint, позволяющее добавлять к текстовой информации анимацию, графические изображения и регулировать динамическую последовательность предъявления слайдов. Бесплатные приложения OpenOffice.org, Kingsoft Presentation Free представляют собой программы для создания и редактирования презентаций. Поддерживаются привычные форматы презентации MS Office PPT и PPTX. При создании презентаций можно использовать изображения, объ?мный текст, блок-схемы, диаграммы, видеоролики и музыку. Кроме того, доступны такие объекты, как графики, таблицы, флеш-анимация и объ?мные фигуры, есть возможность использования нескольких видов переходов между слайдами с регулируемой скоростью.

Программа Kingsoft Presentation Free позволяет работать сразу над несколькими презентациями в одном окне посредством вкладочной структуры. Созданные презентации можно экспортировать в PDF. Единственным недостатком является отсутствие русского интерфейса.

Быстро набирающим популярность является сервис для создания презентаций онлайн Prezi.com. В Prezi.com на огромном виртуальном листе можно размещать файлы различных форматов, в том числе картинки, звук, видео (из компьютера и Youtube), PDF-файлы и флеш-анимацию. Готовую PowerPoint презентацию также можно легко преобразовать в « Prezi-нтацию». Созданные в Prezi.com презентации можно просматривать онлайн на сервисе и встраивать в блог или любой другой сайт, а также сохранять на компьютере во флеш-формате. Это платный ресурс: при регистрации в качестве преподавателя (с официального почтового ящика) предоставляется бесплатный доступ. -- это онлайн-платформа для создания презентаций, основанная, как и PowerPoint, на наборе слайдов. По сравнению с упомянутой программой « Слайдрокет» предлагает богатую библиотеку шаблонов, графики и спецэффекты, а соединение с соцсетями позволяет создавать и редактировать презентации вместе с коллегами или студентами.-- платное приложение, предназначенное в первую очередь для компьютеров Mac, iPad и iPhone. Изменения, вносимые на любом из гаджетов, синхронизируются автоматически. В слайды можно добавлять таблицы, диаграммы, мультимедийные объекты, анимированные диаграммы, музыку из библиотеки iTunes, собственный голос. Элементы списка, столбцы диаграммы и строки таблицы могут появляться на слайде постепенно, один за другим. обучение визуальный информация наглядность

Современным средством визуальной поддержки считается инфографика. Необходимо пояснить, что инфографика - явление, пришедшее из графического дизайна в рекламе, это изображение, поясняющее данные через их визуализацию. Из технологии инфографика перешла в область бизнеса и искусства, а сейчас доступна широкому пользователю. Рiktochart.com -- это веб-приложение, которое позволяет создавать презентации в виде инфографики. Разноцветные графики, карты, иллюстрации, причудливые таблицы -- шаблоны, статичные и анимированные. Интерфейс удобен и интуитивно понятен: пользователь должен просто вставить текст в определ?нные участки выбранных шаблонов.

Рассмотрим визуальные материалы на примерах материалов, созданных на кафедре русского языка довузовского этапа обучения Института международного образования Воронежского государственного университета.

В данном комплексе, озвученном и перевед?нном на английский, испанский, французский, китайский языки, в наглядной форме объясняются основные принципы фонетического устройства русского языка. Комплекс состоит из четырех презентаций: 1) « Алфавит, буквы, звуки»; 2) « Звуко-буквенный строй русского языка. Некоторые правила произношения и орфографии»; 3) « Интонационные конструкции русской речи»; 4) « Знаки русской пунктуации». Данный комплекс основан на оригинальном способе представления количественной редукции гласных. Каждой степени редукции (ударному гласному, предударному и заударному) соответствует определенный размер шрифта. Такой способ подачи оправдан разницей в значении надстрочных символов ( ) в разных языках. Все буквы пронумерованы, буквы, обозначающие гласные, согласные и знаки, различаются по цвету.

Для семантизации новой лексики на начальном этапе активно используются поурочные презентации в двух вариантах: с ударениями и без ударений (для контроля). Предъявление традиционно трудных для иностранцев тем « Глаголы движения без префиксов» и « Видовременная система русского глагола» также сопровождается презентациями. Современные технологии позволяют наглядно показать семантические различия между первой и второй группами глаголов движения, различия внутри видовой пары глаголов, например, пут?м использования зацикленных видеофайлов (типа GIF, COUB).

На продвинутом этапе обучения в процесс создания визуальных материалов включаются сами обучаемые. Так, в курсе « Русский язык делового общения» был выделен блок « Лица российского бизнеса». Он состоит из самостоятельно подготовленных студентами презентаций о медийных российских бизнесменах. Рассказ-персоналия с опорой на презентацию способствует развитию таких навыков, как отбор, систематизация материала и его компрессия, самопрезентация и в общем навык публичного выступления, а также способствует закреплению и активизации новой лексики.

Современные средства наглядности или визуальные средства обучения заметно повышают мотивацию обучаемых, а следовательно, приводят к лучшему усвоению нового материала.

Список литературы

1. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.

2. Mayer R. E., Moreno R. A Cognitive Theory of Multimedia Learning: Implications for Design Principles

3. Polyakova-Norwood V. Waking up from « PowerPoint-Induced Sleep»: Effective Use of PowerPoint for Teaching. 2009.

Аннотация

В статье рассматриваются изменения, происходящие в процессе обучения, связанные с так называемым «визуальным поворотом» и, как следствие, появлением нового типа обучаемых, склонных воспринимать новую информацию визуально. Современные программные продукты помогают преподавателю русского языка как иностранного использовать новые средства наглядности. Приводятся примеры использования современных средств наглядности в учебном процессе и инструменты е? создания.

Ключевые слова и фразы: наглядность; визуальные средства обучения; информационно-коммуникационные технологии; презентация; миллениалы.

The article deals with the changes taking place in the teaching process associated with a so-called Їvisual turn? and, as a consequence, the emergence of a new type of students who are inclined to perceive the new information visually. Modern software products help teachers of Russian as a foreign language to use new means of visualization. The author gives the examples of the use of modern means of visualization in the teaching process and the tools of its creation.

Key words and phrases: visualization; visual teaching aids; information and communication technologies; presentation; millennials.

Размещено на Allbest.ru