Искусствоведческий характер исследовательской деятельности студентов-дизайнеров в процессе формирования профессиональных компетенций

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Активные преобразования современного общества влекут за собой изменения в сфере профессионально-художественного образования в области дизайна. Формирование предметно-пространственной среды и ее гармонизация с окружающим пространством предъявляют новые требования к качеству профессиональной подготовки будущих дизайнеров, направленной на развитие творческого мышления и овладение технологиями проектирования и формообразования предметно-пространственной среды. Важнейшей задачей системы художественного образования становится широкопрофильная подготовка компетентного профессионала в сфере дизайна, обладающего универсальной целостностью, способного решать социальные задачи посредством включения человека в различные культурно-исторические среды (предметно-пространственные, коммуникационные, визуально-знаковые и другие) [2, с. 23].

В новой обстановке высшие учебные заведения должны ориентироваться на текущие потребности рынка, реальные региональные проблемы современной жизненной среды, социокультурные процессы и условия. Поэтому на данный момент с особой актуальностью встает вопрос повышения качественного уровня подготовки специалистов, способных обладать широким спектром знаний и умений, чувством творческого действия, владеющих многими профессиональными качествами, при этом обладающих навыками самостоятельного ориентирования в обстановке, складывающейся в социуме.

В данном ключе подготовки специалистов действуют и педагоги Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета имени В.М. Шукшина. В процессе работы с различными муниципальными образованиями и структурами выявляются наиболее актуальные и востребованные проектные сферы, в которых студенты могут получить опыт профессиональной деятельности в тесной привязке к практической реализации проектов и их адаптации к условиям рынка.

Студенты кафедры изобразительного искусства и дизайна Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета имени В.М. Шукшина в рамках выпускной квалификационной работы выполняют дизайн-проекты, в состав которых входит теоретическое исследование и проект, созданный в программах 3D-моделирования с составлением проектной документации. Объектами дипломного проектирования традиционно выбираются актуально востребованные в региональной среде территории, где необходимо профессиональное осмысление пространства. Такие дизайн-концепции часто экспонируются в социокультурном пространстве города и края. Потенциал преподавателей и студентов кафедры в области регионального проектирования привлек интерес различных сообществ, в том числе и администрацию города Бийска.

В рамках создания рабочей группы по интеграции историко-культурного наследия в сферу туризма при администрации города Бийска были обозначены перспективные направления для деятельности как преподавателей кафедры, так и студентов специальности и направления подготовки «Дизайн». Новым витком развития проектной деятельности стала разработка концепции восстановления и реконструкции памятников архитектуры, а также знаковых исторических мест города Бийска.

Таким образом, студенты, преподаватели и представители администрации, в том числе отдела архитектуры, культуры и туризма, объединены общим процессом, в котором студенты могут применить свои навыки на практике.

Рассмотрим подробнее осуществленный на данный момент этап этого процесса. компетентный студент дизайн образовательный

В программе развития туризма в городе Бийске выделено несколько перспективных направлений, взаимосвязанных между собой: образовательное, культурное, экскурсионное и т.д. Большой интерес на данный момент представляет сфера паломнического туризма, в том числе на всероссийском уровне.

Уникальное знаковое место и архитектурный памятник - Бийское архиерейское подворье, которое является ярким примером традиционного православного храмового комплекса с многообразием различных гармонизирующих элементов.

Более 130 лет украшением Бийска является Архиерейский дом, где вот уже 8 лет идут реставрационные работы.

Исследование исторических фактов свидетельствует, что на протяжении длительного времени архитектурный комплекс «Бийское архиерейское подворье» претерпевал изменения в худшую сторону. Экономические и политические аспекты влияли на сохранность сооружений, насаждений и религиозную направленность. Но, несмотря на это, в конце XX века удалось обратить внимание на это разрушающееся святое место и выявить тенденцию его дальнейшего преобразования за счет возврата территории, занимаемой подворьем ранее, частичной реконструкции зданий, привлечения гостей и туристов. Таким образом, вопрос об организации среды музея-заповедника являлся актуальным и требовал индивидуальных проектных решений.

Большой вклад внесли в создание и развитие этого знакового места бийские купцы, о чем свидетельствует огромное количество артефактов и экспонатов музея Алтайской духовной миссии. Традиционно в дореволюционный период бийское купечество осуществляло целый ряд различных благотворительных мероприятий по финансированию строительства и развития объектов православной инфраструктуры не только города Бийска, но и уезда в целом, что проявлялось в их попечительской деятельности. В свою очередь, руководство музея осуществляет большую работу по созданию музея-заповедника, тем самым продолжая дело купцов-меценатов [5].

В программе развития музея-заповедника «Бийское архиерейское подворье» предусматривается создание на его территории туристского сервиса (гостиница, пункты общественного питания, сувенирная мастерская и магазин), установка ограждения территории подворья, строительство фонтана и парка. Планирование данных типов мероприятий можно считать попыткой восстановить традиционную планировку православных храмовых комплексов. Православный храмовый комплекс представляет собой совокупность множества элементов, где главным и связующим звеном является церковь. Разнообразные архитектурные элементы храмовых комплексов эстетично и функционально взаимосвязаны и образуют единую гармоничную среду. Центральные ансамбли дореволюционных архиерейских подворий состояли из множества зданий: церкви, отдельно стоящие колокольни, хозяйственные постройки, причтовые дома, приходские школы, «крещальни», церковные лавки и др.

В свою очередь, границы православных храмовых комплексов необязательно обозначались нахождением элементов внутри церковной ограды. Разнообразные архитектурные здания, имеющие отношение к церковной усадьбе или подворью, могли размещаться и за оградой, одновременно включаясь в храмовый ансамбль [Там же]. На данном этапе воссоздания и функционирования архиерейского подворья запланированы реконструкция Катехизаторского училища в качестве Бийской православной гимназии, ремонт и оснащение музея истории Алтайской духовной миссии в бывшем доме архиерея. Ведется разработка брендового маршрута «Православный пояс Алтая», в котором Бийское архиерейское подворье займет одно из самых важных мест.

В основу дизайн-проекта музея-заповедника «Бийское архиерейское подворье» студентами был заложен обширный свод информации: юридические документы по запросу научно-проектным центром «Наследие»; проектная документация по восстановлению бывшего дома архиерея. В Государственном архиве Томской области были найдены документы, относящиеся к формированию городской среды Бийска. Таким образом, студенты провели начальный этап проектирования, проанализировав источники информации, в которых были выявлены культурологические, политические и социальные аспекты возникновения и развития Бийского архиерейского подворья.

Следующим этапом проекта являлся анализ планировочной ситуации территории и объединение этих сведений с пожеланиями ныне действующих представителей Бийской православной церкви.

В связи с тем, что наиболее острой проблемой данной территории является расположение центрального въезда в труднодоступной как для гостей, так и для жителей части города, было принято решение о размещении презентационной зоны музея-заповедника «Бийское архиерейское подворье» со стороны Коммунарского переулка. Это позволит повысить интерес к объекту, так как указанный переулок является главной туристической артерией, связывающей Горный Алтай и Бийск. Второй, не менее важной проблемой являлось отсутствие благоустройства территории самого подворья. Поэтому было решено разделить проект на две части - «Дизайнпроект презентационной зоны музея-заповедника “Бийское архиерейское подворье”» и «Исторический архитектурный мотив в организации ландшафтной среды музея-заповедника “Бийское архиерейское подворье”».

Целью первого проекта являлась разработка ограждения территории с применением формообразующих элементов русского стиля, а также фасада сувенирного магазина, малых архитектурных форм. Самым важным в проекте было создание ритма ограждающих конструкций, способствующего презентации исторического комплекса с сохранением стилевого единства. Второй проект был ориентирован на решение ландшафта внутренней территории с сохранением исторической планировки.

Яркими акцентами средовой организации Бийского архиерейского подворья были первый в городе фонтан и деревянная беседка в саду. Именно эти сооружения стали главными доминантами ландшафта современной площади возле дома архиерея. Церковные сады с их сопутствующими элементами всегда являлись гармонизирующим ландшафтным звеном мирского и сакрального, что тем более актуально вблизи городской жилой застройки. Сады, парки и скверы исторически являлись важнейшей составляющей русской усадьбы, что отражает словообразование понятия «усадьба», в котором корнем является «сад». Во второй половине XIX века возрождается старинная российская традиция - насыщать различные сибирские усадьбы зелеными насаждениями. Это также проявилось и в устройстве садов храмовых комплексов и архиерейских подворий, так как храм и сад всегда обладают единой гармонической мерой. В целом садово-парковое строительство в православных храмовых комплексах Алтая конца XIX - XX века являлось традиционным эстетико-гармонизирующим элементом и имело две функциональные составляющие: хозяйственно-практическую и эстетическую.

С целью выявления основ концептуального решения дизайн-проекта Бийского архиерейского подворья была проведена исследовательская работа: осуществлен обзор источников и литературы по вопросам сохранения исторического архитектурного наследия в Сибири и России в целом. Изучены конструктивные особенности сооружений периода XIX - начала XX века, характерные отделочные и конструкционные материалы, а также колористическое решение и специфика декоративных элементов в убранстве зданий.

Было установлено, что здание дома архиерея является ярким примером неорусского стиля. Его характерные черты были приняты за основу проектирования беседки, фонтана, садово-паркового убранства территории, прилегающей к бывшему дому архиерея. Также формообразующие элементы неорусского стиля стали основой при проектировании презентационной зоны Бийского архиерейского подворья - въездных ворот, входных групп, ограждения и фасада магазина сувенирной продукции.

Ажурная ковка, светлая цветовая гамма, декор архитектурных элементов в виде дентикул, бегунцов и кокошников подчеркнули принадлежность проектируемых объектов к историческому архитектурному памятнику.

В целом концепция проектов представлена в виде проектной документации - планов, разрезов, фасадов и чертежей. В программах 3D-моделирования выполнен ряд материалов, позволяющих визуализировать возможности восстановления, сохранения и современного функционирования объекта, усилить интерес к знаковому историческому месту.

Готовый продукт реализован в виде дизайн-концепции, которая объединяет теоретические изыскания и практические навыки студентов в области дизайна и искусства.

Важным в современном образовании является взаимодействие студента со структурами, в которых в дальнейшем он будет реализовывать свои профессиональные навыки. Данный пример отображает подобное взаимодействие, в результате которого происходит взаимообогащение сфер деятельности профессионалов. Студенты, выполняя работу над проектом, проходят этапы, в которых формируются различные общекультурные и профессиональные компетенции. Сбор информации об объекте, поиск исторических фактов происходит в рамках интервьюирования, экскурсионных занятий и других интерактивных форм, что позволяет расширить кругозор студентов, познакомиться со специалистами разных областей, поделиться опытом друг с другом.

Получение теоретических знаний в области гуманитарных, социальных и экономических наук, приобретение практических умений в художественно-проектной деятельности, весь процесс формирования профессиональной компетентности взаимосвязаны с формированием мировоззрения, системы ценностей и идеалов, обуславливающих гражданскую позицию студента. Искусствоведческое исследование, заложенное в основу проектов, способствует формированию устойчивого интереса молодого поколения к сохранению исторической памяти.

Перспективным направлением деятельности педагогов кафедры является комплексное исследование в области историко-культурного наследия и создание на его основе общей концепции по восстановлению архитектурного наследия города Бийска, его уникальной исторической застройки.

Список литературы

1. Архитектура городов Томской губернии и сибирское купечество (XVII - начало XX века). Томск, Бийск, Барнаул, Кузнецк, Колывань, Камень-на-Оби, Нарым, Мариинск, Новониколаевск: монография / под ред. проф. В.П. Бойко. Томск: Изд-во Том. гос. архит.-строит. ун-та, 2011. 480 с.

2. Байденко В.И. Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (методологические и методические вопросы): методическое пособие. Изд-е 2-е. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2005. 114 с.

3. Градостроительство Сибири / под общ. ред. В.И. Царева; Рос. акад. архит. и строит. наук, НИИ теории и истории архит. и градостроит. СПб.: Коло, 2011. 784 с.

4. Степанская Т.М. Архитектура Алтая XVIII-XX вв. Барнаул: А.Р.Т., 2006. 300 с.

5. Степанская Т.М. Художественное наследие Алтая и сопредельных территорий (Казахстан, Монголия, Китай) в контексте проблемы преемственности поколений. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2013. 170 с.

Размещено на Allbest.ru