Влияние образовательной среды университета на развитие лидерских качеств у студентов

Размещено на http://allbest.ru

Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского

Влияние образовательной среды университета на развитие лидерских качеств у студентов

Н.В. Кладова, Т.М. Хусяинов

научный руководитель - д.с.н.,

профессор кафедры общей социологии

и социальной работы И.Л. Сизова

Нижний Новгород

На современном рынке труда существует жесткая конкуренция среди специалистов разных сфер, что заставляет индивидов стремиться к получению особых узких и востребованных специализаций, постоянному развитию и самосовершенствованию. Зачастую основой для этого является получение индивидом высшего образования, а порой и в нескольких различных сферах, а также прохождение программ дополнительного образования и профессиональной переподготовки.

В доперестроечный период получение индивидом высшего образования подразумевало, что в будущем он будет занимать высокие позиции, например, в качестве руководителя коллективом или целой организации.

В настоящее время, чтобы занять высокий пост в организации человеку придется развить в себе лидерские качества, постоянно самосовершенствоваться и получать новые знания и умения, необходимые для выполнения работы на должном уровне. В рамках системы высшего образования необходим особый комплексный набор знаний и умений, способный всесторонне развить будущих специалистов включая их лидерские качества [8].

Данное требование обусловлено положениями Стандарта образования третьего поколения, согласно которому выпускник высшего учебного заведения кроме обладания профессиональными компетенциями, должен быть конкурентноспособным и востребованным на современном рынке труда. студент лидерский профессиональный организаторский

Но что же подразумевают под собой лидерские качества? Коммуникабельность, умение налаживать контакты, активность, эффективность, организаторские способности, опытность, постоянный поиск новых идей, умение понятно и доступно их излагать, а также культура, этика и толерантность - все эти качества, по мнению исследователей [3, с. 55], присущи лидеру, однако их необходимо развивать на протяжении всей жизни, находить площадку для реализации себя в качестве руководителя. Для этого вполне подходит период обучения в Высшем учебном заведении.

Основные причины (значение, важность), почему развитие лидерских качеств должно происходить в период обучения в ВУЗе:

? Наличие высшего образования предполагает получение преимуществ при трудоустройстве, а, возможно, и занятие руководящей, организующей роли в управлении учреждением;

? ВУЗ предоставляет студентам широкие возможности реализовать себя в рамках внеучебной деятельности - участие в общественной, творческой, культурно-массовой или политической жизни [4,7];

? Привлечение студентов к научно-исследовательской работе (в том числе по грантам), участие в научных конференциях, круглых столах и т.д. открывает перед ними различные пути для развития своих качеств, в том числе и лидерских;

? Обучение в университете имеет огромное значение, потому что это даёт студенту образование, опыт и навыки для дальнейшего трудоустройства, а затем, по средством университетских служб трудоустройства выпускников, помогает им найти работу по специальности.

В современном обществе очень ценится умение человека быть лидером, как в качестве руководителя, организатора какой-либо деятельности, так и в качестве “генератора идей”, того, кто вносит новые предложения и проекты.

Высшее образование - один из тех способов, который способен не просто научить человека грамотно распоряжаться своими ресурсами (человеческими, интеллектуальными, материальными), уметь квалифицированно выполнять какой-либо вид деятельности, еще одним важным компонентом вузовского образования является всестороннее развитие личности, обучение его корректному изложению своих мыслей, освоение им норм этики, а также воспитание в нем лидерских качеств.

Различные внеучебные мероприятия, проводимые в ВУЗах, которые обеспечиваются различными подразделениями, сообществами, службами и отделами, способствуют развитию данных качеств. Примером подобных мероприятий могут быть: “Школа вожатых”, “Школа молодого предпринимателя”, Ярмарка вакансий, научные конференции, конкурсы творческих работ и т.д.

Использование подобных возможностей позволяет студенту получить практический опыт и развить определенные навыки и качества (коммуникабельность, стрессоустойчивость, потренироваться в ораторском искусстве, получить опыт работы с коллективом и др.), все это необходимо молодому человеку для успешного карьерного роста, повышения социального статуса и занятие лидирующей позиции в коллективе.

Список литературы

1. Жданко, Т.А. Образовательно-профессиональное пространство ВУЗа как педагогическое условие формирования конкурентоспособности личности студента / Т.А. Жданова // «Magister Dixit» - научно-педагогический журнал Восточной Сибири. - 2012. - №2 (06). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://md.islu.ru/sites/md.islu.ru/files/rar/zhdanko_v_razdel_sobytiya.pdf

2. Котрухова, Р.И. Лидерство как ценностный аспект профессиональной культуры будущего специалиста / Р.И. Котрухова, С.С. Домрачев // Вестник Челябинского государственного университета. №19 (273). Серия: Философия. Социология. Культурология. - 2012. - Вып. 26. - С. 84-86. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.ru/download/48675668.pdf

3. Котрухова, Р.И. Эффективное лидерство и развитие лидерского потенциала современной молодёжи / Р.И. Котрухова // Вестник Челябинского государственного университета. 2009. №14 (152). Специальный выпуск. С. 54-58. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.ru/download/23125588.pdf

4. Мартынова М. Д. Развитие лидерства и социальной активности молодежи в системе высшего образования как основание для формирования управленческих качеств будущих специалистов / М.Д. Мартынова // Университетское управление: практика и анализ. - 2003. - № 5-6(28). С. 129-133. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.ru/download/10535256.pdf

5. Плетнева, М.А. Лидерство в образовании: по материалам исследований в педагогическом ВУЗе / М.А. Плетнева // Социологические исследования. - 1996. - №6. - С. 86-92. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/data/515/971/1219/010Pletneva.pdf

6. Стукалова, О.В. Педагогические условия формирования качеств гуманного лидера у будущих специалистов менеджмента / О.В. Стукалова // Вестник Южно-Уральского государственноо университета. Серия: образование, Здравоохранение, физическая культура. - 2005. - Вып. 15 (55). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-kachestv-gumannogo-lidera-u-buduschih-spetsialistov-menedzhmenta

7. Тарасова, Е.О. Развитие лидерских качеств студенческой молодёжи во внеучебной деятельности / Е.О. Тарасова // Вестник Саратовского государственного технического университета. Серия: Психолого-педагогические науки. - 2010. - №3. - С. 179-185. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://elibrary.ru/download/12753121.pdf

8. Усова, С.Н. Лидерство как одна из важнейших черт личности и её проявление в студенческом коллективе / С.Н. Усова // Казанский педагогический журнал. - 2008. - №5. - С. 88-96. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://lib2.znate.ru/docs/index-326712.html?page=11

Размещено на Allbest.ru