Проблема субъектно-объектных отношений в генезисе научного познания и педагогика

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	10.11.2018
Размер файла	40,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Методика выполнения научного исследования и оформление его результатов

  Общие методологические подходы к проведению научного исследования, их классификация в зависимости от уровня познания. Накопление научных фактов, логическая схема хода научного исследования. Объект и предмет исследования как категории научного процесса.
  
  контрольная работа [23,2 K], добавлен 27.01.2011
  

• Методика обучения школьников планиметрии с использованием объектных моделей

  Использование объектных моделей при изучении геометрии и планиметрии. Классификация объектных моделей. Требования, предъявляемые к наглядным пособиям. Статистические модели. Динамические геометрические модели. Применение моделей на уроках.
  
  курсовая работа [245,6 K], добавлен 28.05.2008
  

• Современное наполнение научных принципов организации школы и педагогики

  Общефилософское направление научного познания в основе современных методологических подходов к изучению целостного процесса социализации, воспитания и развития личности. Расширение и обогащение понятийно-категориального аппарата современной педагогики.
  
  реферат [42,2 K], добавлен 16.12.2014
  

• Методология педагогики и методы педагогических исследований

  Методологические основы педагогического исследования. Теоретические, эмпирические и математические методы исследования. Методы познания, обосновывающие принципы и способы их конкретного применения в познавательной и практической деятельности педагога.
  
  презентация [2,4 M], добавлен 20.10.2015
  

• Использование методов научного познания при изучении темы "Четырехугольники"

  Эмпирические, логические и математические методы научного познания в обучении математике. Сущность анализа и синтеза. Обобщение, абстрагирование и конкретизация. Методические аспекты изучения темы "Четырехугольники" в школьном курсе математики.
  
  дипломная работа [157,0 K], добавлен 24.06.2009
  

• Общие представления о научном познании и научном исследовании. Понятие и основные формы научного знания

  Сущность и специфика научного познания, его уровни. Основные формы научного знания: факты, законы, процессы, гипотезы, теории, идеи. Научное исследование как способ и результат познания действительности; его цели, субъекты, объекты, средства, результаты.
  
  контрольная работа [46,8 K], добавлен 24.02.2015
  

• Виды научных исследований

  Классификация научных исследований по способу их финансирования, длительности и целям. Виды научно-исследовательской работы в зависимости от методов исследования. Примеры тем "чистого" математического, историко-математического видов исследований.
  
  реферат [34,4 K], добавлен 20.08.2015
  

• Теоретические методы познания в школьном курсе физики

  Сущность теоретических методов познания, примеры их использования в школьном курсе физики. Этапы цикла научного познания. Методы абстрагирования, идеализации, аналогии, моделирования и мысленного эксперимента. Этапы овладения методами в школьном курсе.
  
  курсовая работа [18,3 K], добавлен 02.05.2010
  

• Организация науки в Украине

  Развитие науки в период Киевской Руси и в эпоху казачества. Предпосылки развития образования, культуры, повышение качества рабочей силы в период Независимости. Педагогика и научные исследования. Практическое значение научных исследований в психологии.
  
  реферат [43,0 K], добавлен 14.11.2012
  

• Роль эмоционального компонента в системе отношений учитель-ученик (младшие школьники)

  Становление младшего школьника как субъекта учебной деятельности. Характеристика системы отношений детей младшего школьного возраста. Особенности отношений "учитель – ученик", наиболее типичные проблемы в отношениях, разработка программы их оптимизации.
  
  дипломная работа [169,4 K], добавлен 02.02.2009
  

• Педагогическое наблюдение как метод научных исследований

  Виды педагогических методов наблюдения в спорте. Объекты педагогического наблюдения. Специфические приемы регистрации наблюдаемых явлений и фактов. Педагогический анализ и оценка. Подготовка исследователя к проведению педагогического наблюдения.
  
  реферат [29,2 K], добавлен 13.11.2009
  

• Методы педагогических исследований

  Основные комплексы педагогических методов исследования. Основные требования при проведении наблюдения, его недостатки. Классификация педагогических экспериментов, их значение. Понятие и разновидности тестирования. Социологические методы исследования.
  
  реферат [15,5 K], добавлен 25.04.2009
  

• Методология научных исследований в педагогике

  Закон и закономерность педагогического исследования, его уровни. Основные компоненты научного исследования. Методы изучения педагогического опыта. Сущность метода педагогического эксперимента и тестирования. Методика изучения коллективных явлений.
  
  курсовая работа [52,2 K], добавлен 23.10.2014
  

• Медицина и педагогика на пути интеграции

  Проблема изучения человека как субъекта воспитания в условиях социально-экономических преобразований. Воззрения ученых на интеграцию школы, семьи, психологической медицины. Государственная политика в области образования в контексте Болонских соглашений.
  
  реферат [21,8 K], добавлен 18.09.2009
  

• Профессиональное обучение: педагогика, методика, психология

  Общая и профессиональная педагогика: объект и предмет познания, задачи, функции, место и взаимосвязь в системе педагогических наук. Методики и технологии обучения. Возрастная психология и особенности становления личности учащихся профессиональной школы.
  
  шпаргалка [612,3 K], добавлен 19.04.2014
  

• Методологические основы педагогики

  Понятие методологии и ее сущность. Методы педагогических исследований. Гуманистическая модель педагогики. Образование как общечеловеческая ценность. Ключевые вопросы методологии и методов методологического исследования.
  
  курсовая работа [23,5 K], добавлен 05.12.2002
  

• Методы и классификация научных исследований

  Структура Классификатора направлений и специальностей высшего профессионального образования с перечнем магистерских программ. Понятие и принципы научного исследования как формы существования и развития науки, их классификация и типы по разным признакам.
  
  презентация [50,9 K], добавлен 22.08.2015
  

• Педагогика: наука и искусство

  Педагогика как наука о закономерностях воспитания подрастающего поколения, взрослых людей об управлении их развитием в соответствии с потребностями общества. Развитие педагогической мысли в трудах мыслителей. Особенности педагогики как искусства.
  
  реферат [23,7 K], добавлен 03.05.2009
  

• Методы обучения математике: общая характеристика и классификация

  Общая характеристика методов научного исследования. Классификация методов обучения в дидактике. Общие методы обучения математике. Процесс познания и процесс обучения учащихся. Определение обобщения и специализации, абстрагирования и конкретизации.
  
  реферат [102,4 K], добавлен 07.03.2010
  

• Приёмы изучения исторических фактов как средство овладения методами познания окружающего мира во внеурочной деятельности в начальной школе

  Определение сущности универсальных учебных действий, отражающих методы познания окружающего мира. Выявление особенностей развития познавательной сферы в младшем школьном возрасте. Разработка системы внеурочных занятий по изучению исторического материала.
  
  дипломная работа [97,2 K], добавлен 23.09.2017
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам