Методы диагностики состояния мелкой моторики детей раннего возраста
Анализ психолого-педагогической и специальной литературы по проблеме развития мелкой моторики в дошкольном возрасте. Диагностическое изучение состояния мелкой моторики детей раннего возраста. Комплекс заданий, включающий в себя игры и упражнения.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.07.2018 |
| Размер файла | 197,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Представляется, предложенная система работы позволит достигнуть следующих результатов: развитие мелкой моторики у детей раннего возраста; формирование речевых навыков; пополнение предметно-развивающей среды; умение действовать по словесным инструкциям; контроль за собственными действиями.
Список литературы
1. Аксенова, М. Развитие тонких движений пальцев рук у детей / М. Аксенова // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 62-65.
2. Антакова-Фомина, Л.В. Стимуляция развития речи у детей путем тренировки движений пальцев рук / Л.В. Антакова-Фомина // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 5. - С. 12-17.
3. Белая, А.Е. Пальчиковые игры для развития речи дошкольников / А.Е. Белая. - Москва: Астрель, 2015. - 143 с.
4. Борисенко, М.Г. Наши пальчики играют / М.Г. Борисенко. - Екатеринбург: Паритет, 2015. - 204 с.
5. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. И.В. Дубровина. - Москва: Академия, 2015. - 368 с.
6. Гаврина С.Е. Развиваем руки - чтоб учиться и писать, и красиво рисовать / С.Е. Гавурина. - Ярославль: Академия развития, 2014. - 165 с.
7. Гaлянт И. Пaльчикoвыe игры / И. Галянт // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 1. - С. 50-53.
8. Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. - СПб.: ООО «Издательство Детство-пресс, 2014. - 280 с.
9. Ильин Е.П. Психомоторика / Е.П. Ильин. - Москва: Владос, 2013. - 326 с.
10. Кольцова, М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка / М.М. Кольцова. - Москва: Просвещение, 2001. - 228 с.
11. Коноваленко, В.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и
дыхательно-голосовые упражнения / В.В. Коваленко С.В.
Коноваленко. - М. : ГНОМиД, 2001. - 36 с.
12. Крупенчук О.И. Пальчиковые игры / О.И. Крепенчук. Санкт-Петербург: Литера, 2015. - 220 с.
13. Леонтьев А.Н. Психическое развитие ребенка в дошкольном возрасте / А.Н. Леонтьев. - Москва: Академический проект, 2010. - 453 с.
14. Лурия A.Р. Письмо и речь: Нейролингвистическое изучение / А.Р. Луриа. - Москва: Академия, 2012. - 346 с.
15. Маклаков А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. - Санкт-Петербург: Питер, 2012. - 593 с.
16. Нoвикoвa E.В. Кaк пoдгoтoвить руку рeбенкa к письму: кoмплeкс упрaжнeний для трeнингa мышц рук у дeтeй / Е.В. Новикова. - Москва: Гнoм и Д, 2016. - 40 с.
17. Новиковская О.А. Ум на кончиках пальцев / О.А. Новиковская. - М. : Аст; СПб: Сова, 2016. - 73 с.
18. Нугаева Р.Р. Связь мелкой моторики с игровой деятельностью и ее влияние на развитие личности младшего дошкольника / Р.Р. Нугаева // Молодой ученый. - 2015. - № 7. - С. 401-404.
19. Пожиленко Е.А. Артикуляционная гимнастика: Методические рекомендации / Е.А. Пожиленко. - Санкт-Петербург: КАРО, 2015. - 92 с.
20. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» // Справочно-правовая система Консультант Плюс.
21. Прищепа С. Мелкая моторика в психофизическом развитии дошкольников / С. Прищепа // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 1. - С. 60-61.
22. Савина Л.П. Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников / Л.П. Савина. - Москва: Родничок, 2012. - 185 с.
23. Свeтлoвa И.E. Рaзвивaeм мeлкую мoтoрику и кooрдинaцию движeний рук / И.Е. Светлова. - Москва: Детство-пресс, 2012. - 71 с.
24. Смирнова Е.А. Система развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста / Е.А. Смирнова. - Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2013. - 144 с.
25. Солнцева В.А. 200 упражнений для развития общей и мелкой моторики у дошкольников и младших школьников / В.А. Солнцева. - Москва: АСТ, 2011. - 165 с.
26. Тимофеева Е.Ю. Пальчиковая гимнастика / Е.Ю. Тимофеева. - Москва: Корона Принт, 2012. - 232 с.
27. Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков / Т.А. Ткаченко. - Москва: ЭКСМО, 2014. - 234 с.
28. Ткаченко Т.А. Развиваем мелкую моторику / Т.А. Ткаченко. - Москва: Эксмо, 2015. - 194 с.
29. Узорова О.В. Пальчиковая гимнастика / О.В. Узорова. - Москва: Астрель, 2015. - 183 с.
30. Цвынтaрный В.В. Игрaeм пaльчикaми и рaзвивaeм рeчь / В.В. Цвынтарный. - Санкт-Петербург: Речь, 2010. - 32 с.
31. Черенкова Е.Ф. Оригинальные пальчиковые игры / Е.Ф. Черенкова. - Москва: Дом ХХI век, 2014. - 187 с.
32. Эльконин Д.Б. Психология развития / Д.Б. Эльконин. - Москва: Академия, 2011. - 452 с.
Приложение 1
Критерии оценивания развития мелкой моторики по методике Н.О. Озерецкого
|
Обследуемый критерий |
Диагностический инструментарий |
Критерии оценки |
|
|
Упражнения на повторение фигур из пальцев |
|||
|
ладонь вверх, указательный палец упирается на большой, остальные пальцы растопырены и подняты вверх |
п/и «Петушок» |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован. |
|
|
вытянуть вверх средний и указательный пальцы, при этом безымянный палец и мизинец прижать большим пальцем к ладони |
п/и «Зайчик» |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован. |
|
|
четыре пальца - указательный, средний, безымянный и мизинец - вместе, а большой палец опущен вниз, тыльная сторона ладони к себе |
п/и «Флажок» |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован. |
|
|
Упражнения на дорисовывание |
|||
|
Сформированы умение держать карандаш, в какой руке, как он продолжает линию карандашом: с нажимом или без нажима, линия тонкая, прерывистая, широкая. |
Дорисуй прямую линию |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован. |
|
|
Сформированы умение держать карандаш, в какой руке, как он продолжает линию карандашом: с нажимом или без нажима, линия тонкая, прерывистая, широкая. |
Дорисуй ломаную линию (заборчик). |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован |
|
|
Работа с бумагой |
|||
|
Выявляем содружество обеих рук в работе. |
Сгибание листа бумаги пополам |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован |
|
|
Определяем координацию, ориентировку на листе. |
Наклеивание заготовок на определенное место (апликация) |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован. |
|
|
Упражнения на координацию движений |
|||
|
Сформировано зрительное внимание, умение повторять движения последовательно |
«Ладонь, кулак, ребро» |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован |
|
|
Сформировано умение вращение ладонями по кругу. |
Катание шарика. |
3 балла-критерий сформирован. 2 балла-критерий сформирован с небольшими замечаниями. 1 балл-критерий слабо сформирован |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы развития мелкой моторики у детей младшего (раннего дошкольного) возраста. Роль мелкой моторики в становлении личности, правильное развитие которой определяет формирование сенсомоторной координации. Мелкая моторика у детей с ЗПР.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 22.04.2011Особенности развития мелкой моторики в младшем школьном возрасте. Структура и сущность дополнительного образования в системе образовательного единства России. Разработка методики развития мелкой моторики ребенка, организация ее экспериментальной проверки.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 27.05.2013Психолого–педагогические особенности и диагностика детей старшего дошкольного возраста. Оригами как вид конструирования из бумаги для развития мелкой моторики. Работа воспитателя по развитию мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [77,8 K], добавлен 05.07.2017Проблема развития связной речи. Особенности развития связной речи в старшем дошкольном возрасте. Влияние мелкой моторики на развитие связной речи. Диагностика и сравнительный анализ развития мелкой моторики и развития связной речи у старших дошкольников.
курсовая работа [62,6 K], добавлен 27.10.2011Возрастные особенности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Недоразвитие мелкой моторики у дошкольников с задержкой психического развития. Разработка, апробация технологии развития мелкой моторики в процессе изобразительной деятельности.
дипломная работа [455,1 K], добавлен 04.12.2015Психолого-педагогические условия и закономерности становления и развития речи детей младшего дошкольного возраста. Связь между особенностями речевого развития и мелкой моторикой детей. Экспериментальная работа по выявлению особенностей мелкой моторики.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 07.12.2011Анализ литературы, посвященной исследованию онтогенеза детей при детском церебральном параличе и дизартрии. Особенности развития общей и мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Логоритмика как средство коррекции моторики у детей с дизартрией.
дипломная работа [128,7 K], добавлен 13.10.2017Проведение диагностики и определение уровня развития мелкой моторики у детей с общим нарушением речи из исследуемой группы. Подбор игры и упражнения для развития моторики на занятиях по ручному труду. Разработка и эффективность педагогической программы.
презентация [326,6 K], добавлен 13.04.2016Выявление возможностей использования лепки в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Технические способы, приёмы работы с пластическими материалами. Разработка конспекта по развитию мелкой моторики рук у детей в процессе обучения лепке.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 11.12.2014Исследование возрастных особенностей и направлений работы по развитию мелкой моторики у детей. Анализ связи мелкой моторики с речевой патологией и письмом. Организация коррекционной работы. Пальчиковая гимнастика и игры, работа с природными материалами.
курсовая работа [58,9 K], добавлен 09.06.2014
