Современные информационные и коммуникационные технологии в подготовке будущих учителей технологии

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Современная мировая информационная ситуация заставляет будущего учителя технологии применять всё более новые и новые средства достижения поставленной цели в учебном процессе. Для этого ему приходится сталкиваться с разнообразием методов, приемов и программных продуктов в преподавательской деятельности. Вопреки увеличению поступающей информации, будущий преподаватель технологии оказывается в трудной ситуации.

Из-за больших объёмов информации возникают сложности в переработке, хранении, обработке информации, поступающей из сети интернет, и появляется сложность в том, как скомпоновать в осмысленный вид всю информацию и при этом использовать её эффективно. Будущему преподавателю необходимо научиться находить искомую информацию в сети интернет, научиться делать точные чёткие поисковые запросы, ориентироваться на сайтах.

Возникает противоречие, заключающееся одной стороны в необходимости владения программными продуктами, сервисами и необходимыми объёмами информации и с другой стороны не каждый преподаватель будет проводить глубокое изучение всех существующих программных продуктов с целью применения их в своей деятельности.

Возникает выбор между тем, чтобы научиться студенту владению компьютером, освоить мультимедийные продукты, применять интернет ресурсы, и в дальнейшем выбрать приоритетные пути использования информационных и коммуникационных знаний на практике, или пройти курс четко ориентированный на глубокое изучение одной или нескольких узкоспециализированных программ. Для этого в любом случае преподавателю потребуются базовые знания программного продукта и мотивация углубленного изучения программного продукта, что требует большого объёма времени.

Приоритетное направление подготовки будущих преподавателей технологии в нашей работе - это предложить инструменты и способы для активного использования в педагогических целях, развитие самообучаемости, умение эффективного взаимодействия и самопрезентации.

Для того чтобы будущие педагоги могли применять способы в обучении и воспитании школьников, должны быть введены теоретические знания, знакомящие будущих учителей с принципами работы за компьютером, основанными на использовании средств информационных и коммуникационных технологий. Теоретический курс состоит из пяти тематических блоков. педагог информационный учебный

Первый блок «Основы работы за компьютером» знакомит с основными понятиями компьютера, основам работы в Windows системах, устройству компьютера и компьютерным технологиям в образовании.

В ходе прохождения блока «Мультимедийные технологии» студенты обучаются основам мультимедиа, видам компьютерной графики, графическим редакторам, знакомятся с основами работы со звуком и видеообработке.

Блок «Сети и интернет» позволяет студентам применять на практике знания об устройстве всемирной сети Интернет, об основных компонентах и возможностях сети, познакомиться с последними тенденциями веб-технологий, раскрыть понятие имиджа и продвижения в сети Интернет.

Блок «Организация и планирование» нацелен на повышение эффективности работы студентов с информацией, современные сервисы планирования времени, размещения и хранения информации, способам быстрой и оптимальной записи и переработки любой входящей информации.

Блок «Сервис и обслуживание компьютера» позволяет получить знания по быстрой бессбойной работе за компьютером, умениям оптимизации работы вычислительных машин, безопасности на рабочем месте.

Во время курса необходимо осуществлять практическое воплощение теоретической информации. Для этого на каждом занятии проводятся творческие задания.

Подготовительный курс показывает следующие преимущества:

• Подбор оптимального выбора инструментов и условий для практического воплощения.

• Показывает разнообразие инструментов пользователя персонального компьютера.

• Развитие активного мышления.

• Навыки планирования временных ресурсов, эффективной работы с информацией.

• Приемы манипуляции мультимедиа файлами.

• Продвижение в сети Интернет.

• Понимание взаимосвязи всех компонентов работы за персональным компьютером.

• Навыки эффективной презентации.

Будущий преподаватель технологии, имея знания о многообразии возможностей современных информационных и коммуникационных технологий, сможет использовать разнообразные комбинации приемов, сервисов, программных продуктов в учебной и преподавательской деятельности. Если студент эффективно работает с информацией, умеет ориентироваться в информационной среде, создает понятные школьникам наглядные учебные пособия, то может лучше и более полно осуществлять учебный процесс.

Размещено на Allbest.ru