Особенности проведения практических работ по геометрии со студентами с нарушениями слуха

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности проведения практических работ по геометрии со студентами с нарушениями слуха

Макаркина Оксана

Практические занятия представляют собой необходимую форму организации учебного процесса со студентами с ограниченными возможностями здоровья в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях.

Практическое занятие - это форма организации детализации, анализа, расширения, углубления, закрепления, применения и контроля над усвоением полученной геометрической информации на лекции или в ходе самостоятельной работы под руководством преподавателя [Бордовская, Реан, 2001, с. 91].

На практических занятиях по геометрии студенты с нарушениями слуха выполняют практические работы, которые имеют корректирующий и образовательно-развивающий характер.

Я. А. Коменский мудро замечал, что лучше всего обучает деятельность, в процессе которой показывают [Назарова, 2000, с. 140]. Для развития сенсомоторного опыта, навыков учебно-познавательной деятельности, языка и речи в ее коммуникативной функции создается специально организованная дидактическая среда, которая вызывает познавательный интерес и естественную потребность в речевом общении в процессе совместной деятельности при выполнении практических работ.

Студенты приобретают навыки сравнения, обобщения и анализа, они учатся делать логические выводы, развивают свою интуицию. Кроме того, у них возникает потребность логического обоснования найденных опытным путем зависимостей, то есть студенты изучают некоторые явления или объекты, причем не только «головой», но и «руками», подмечают некие закономерности реального мира и пытаются дать им адекватное математическое описание.

Цель практической работы: создание условий для саморазвития студентов с нарушениями слуха, обретения опыта творческой деятельности и освоения ими программным материалом учебной дисциплины «математика».

Задачи практической работы:

обеспечивать формирование системы знаний, умений и навыков по геометрии; нарушение слух математика студент

учить умению работать с чертежными инструментами, строить геометрические тела в пространстве;

учить применять теоретические знания на практике.

Функции практической работы:

усвоение студентами умений и навыков практической работы в области геометрии; углубление и расширение теоретических стереометрических знаний.

Виды практической работы студентов с ограниченными возможностями здоровья на занятиях математики:

предметно-практическая работа - создание и изготовление макетов геометрических тел из плотной бумаги, проволоки, дерева, ткани, пряжи, бисера;

иллюстративно-изобразительная практическая работа - составление схем, таблиц, изображение геометрических тел на плоскости и в пространстве;

измерительно-вычислительная практическая работа - определение размеров с помощью чертежных инструментов, измерение расстояний, вычисление площадей и объемов геометрических тел.

Структура практической работы на занятиях геометрии: вводная, основная и заключительная части.

Вводная часть - часть практической работы, цель которой заинтересовать и настроить студентов на выполнение практической работы.

Необходима вводная беседа, во время которой преподавателю следует:

поставить перед учащимися тему и цель работы;

пояснить ход работы и выдать задания;

наметить способы фиксирования результатов (записи, рисунки и т.д.);

поставить вопрос для формулировки вывода;

дать пояснения по обработке материалов практической работы в виде отчета, сообщения, доклада.

Основная часть - выполнение заданий студентами по указаниям и рекомендациям преподавателя.

Заключительная часть - подведение общего итога практической работы с формулированием студентами выводов о проделанной работе по теме.

Ступени самостоятельности при выполнении практических работ [Коджаспирова, 2003, с. 207]: от начальной, когда все действия студентами направляются предварительным инструктажем (ходом работы) и показом образцовых действий преподавателя, до ступени самостоятельного выполнения практических работ познавательного характера по специально разработанным письменным инструкциям.

Практическая работа имеет свои преимущества и недостатки.

Среди основных преимуществ можно выделить, что практическая работа:

подходит для обучения навыкам;

способствует развитию геометрического мышления.

Размещено на Allbest.ru