Методическая система средств лингвокультурологического развития учащихся V–XI классов в процессе обучения русскому языку

26. Худзенка, Л.А. Удасканаленне механізма каардынацыі навуковых даследаванняў у галіне псіхолага-педагагічных навук / Г.У. Пальчык, Л.А. Худзенка // Веснік адукацыі. 2006. №2. С. 3-6.

27. Худенко, Л.А. Приоритетные направления фундаментальных научных исследований в области образования на 2006-2010 годы / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Веснік адукацыі.2006. №3. С. 5-8.

28. Худенко, Л.А. Экспериментальная деятельность как важное условие повышения качества образования / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Веснік адукацыі.2006. № 7. С. 3-8.

29. Худенко, Л.А. Мониторинговые исследования в контексте организации профильного обучения / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Веснік адукацыі.2006. № 7. С. 9-16.

30. Худенко, Л.А. Основные направления прикладных научных исследований в сфере образования на 2006-2008 годы / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Веснік адукацыі. 2006. №4. С. 3-6.

31. Худенко, Л.А. Экспериментальная деятельность в системе дошкольного, специального и общего среднего образования: итоги 2006/2007 учебного года / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Веснік адукацыі. 2007. №10. С. 22-30.

32. Худенко, Л.А. Экспериментальная деятельность в системе дошкольного, общего среднего и специального образования в 2008/2009 учебном году / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Веснік адукацыі. 2009. №9. С. 71-79.

33. Худенко, Л.А. Итоги научно-исследовательской деятельности Национального института образования в 2008 году / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Веснік адукацыі. 2009. №2. С. 15-21.

34. Худенко, Л.А. Экспериментальная деятельность в системе общего среднего и специального образования: проверка эффективности педагогических нововведений / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Веснік адукацыі. 2011. №10.- С. 3-18.

Статьи в научных сборниках

35. Худенко, Л.А. Лингвометодическая подготовка учителей начальных классов в контексте развития современной педагогической науки / Л.А. Худенко // Труды Мозырского государственного педагогического института им. Н.К.Крупской: юбилейный сб. Мозырь: МозГПИ, 1999. С. 46-50.

36. Худенко, Л.А. Подготовка учителя к развитию речевой деятельности учащихся начальных классов / Л.А. Худенко // Психолого-педагогические проблемы подготовки специалистов начальной школы и дошкольных учреждений: сб. науч. тр. / под ред. Ю. Г. Брынзарей. Мозырь: МозГПУ, 1995. С. 83-87.

37. Худенко, Л.А. Актуальные проблемы формирования лингвометодической компетенции учителя начальных классов в процессе вузовской подготовки / Л.А. Худенко // Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования: сб. науч. ст. / под ред.: Л.А. Муриной, Ф.М. Литвинко. Минск: РИВШ БГУ, 2004. Вып. 6. С. 61-66.

38. Худенко, Л.А. Основные направления развития содержания образования в Республике Беларусь / В.П. Пархоменко, Л.А. Худенко, О.Е. Лисейчиков // Опыт и перспективы развития содержания образования в XXI веке: Беларусь, Молдова, Россия и Украина: сб. науч. ст. / Международное бюро просвещения ЮНЕСКО, Женева; Национальный институт образования, Минск. Минск: Нац. ин-т образования, 2004. С. 20-25.

39. Худенко, Л.А. Национальный институт образования - центр развития педагогической науки и образовательной практики в Республике Беларусь: организационно-деятельностный и социально-гуманитарный проект / Г.В. Пальчик, Н.А. Масюкова, Б.В. Пальчевский, Л.А. Худенко, О.Е. Лисейчиков, В.З. Сулейманов. Минск: Нац. ин-т образования, 2006. С. 49-58.

40. Худенко, Л.А. Лингвокультурологическая направленность обучения учащихся русскому языку / Л.А. Худенко // Коммуникативная компетенция: принципы, методы, приемы формирования: сб. науч. ст. / Белорус. гос. ун-т. Минск: РИВШ, 2007. Вып. 8. С. 65-69.

41. Худенко, Л.А. Сущностные характеристики и основные положения образовательного стандарта общего среднего образования / О.Е. Лисейчиков, Г.В. Пальчик, К.С. Фарино, Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука. Минск: НИО, 2007. Вып. I: Модели и концепции. (Серия 7: Методология управления и развития образования). С. 21-32.

42. Худенко, Л.А. Основные направления деятельности по координации научных исследований в области педагогических и психологических наук / Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Вып. I: Модели и концепции. Минск: НИО, 2007. С. 221-231. (Серия 7: Методология управления и развития образования).

43. Худенко, Л.А. Развитие коммуникативной культуры учащихся в процессе обучения русскому языку в школе / Л.А. Мурина, Л.А. Худенко // Текст. Язык. Человек: сб. науч. тр.: в 2 ч. / отв. ред.: С.Б. Кураш, В.Ф. Русецкий. Мозырь: УО «МГПУ им. И.П. Шамякина», 2007. Ч. 2. С. 181-182.

44. Худенко, Л.А Использование лингвокультурологического материала в обучении учащихся общеобразовательных учреждений русскому языку / Л.А. Худенко // Актуальные направления методики преподавания русского языка в современной социокультурной ситуации: сб. науч. тр. / М-во образования Респ. Беларусь, НМУ «Нац. ин-т образования» М-ва образования Респ. Беларусь; отв. ред.: Л.А. Мурина, В.Ф. Русецкий. Минск: Изд. центр БГУ, 2008. С. 168-173.

45. Худенко, Л.А. Научное и организационно-нормативное обеспечениие экспертизы экспериментальных проектов в системе образования / Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Минск: НИО, 2008. Вып. 2. 242 с. (Серия 7: Методология управления и развития образования: Технологии управленческой деятельности). С. 173-184.

46. Худенко, Л.А. Интегративные возможности лингвокультурологического подхода в обучении русскому языку в средней школе / Л.А. Худенко // Интегративные функции русского языка и культуры в системе непрерывного образования Беларуси, России, Украины: сб. науч. ст. / под ред. Е.Е. Иванова. Могилев: УО «МГУ им. А.А. Кулешова», 2008. С. 55-58.

47. Худенко, Л.А. Критерии, показатели и методики оценки качества результатов обучения учащихся русскому языку / Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования.Минск: Нац. ин-т образования, 2008. Вып. 2. (Серия 1: Гуманитарное образование). С. 191-200.

48. Худенко, Л.А. Научное и организационно-нормативное обеспечение экспертизы экспериментальных проектов в системе образования / Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Минск: НИО, 2008. Вып. 2. (Серия 7: Методология управления и развития образования: Технологии управленческой деятельности). С. 173-184.

49. Худенко, Л.А. Формирование лингвокультурологической компетенции учащихся / Л.А. Худенко // Текст. Язык. Человек: сб. науч. тр.: в 2 ч. / редкол.: С.Б. Кураш (отв. ред). Мозырь: УО МГПУ им. И.П. Шамякина, 2009. Ч. 2. С. 235-237.

50. Худенко, Л.А. Методические принципы реализации лингвокультурологического подхода к обучению русскому языку в общеобразовательных учреждениях / Л.А. Худенко // III Международный форум русистов стран СНГ и Балтии, Минск, 7-8 декабря 2009 г.: сб. науч. ст. / М-во образования Респ. Беларусь, Посольство Российской Федерации в Респ. Беларусь, НМУ «Нац. ин-т образования» М-ва образования Респ. Беларусь / под общ. ред.: Л.А. Муриной, В.Ф. Русецкого. Минск: Нац. ин-т образования, 2010. С. 177-181.

51. Худенко Л.А. Критерии и показатели оценки качества процесса обучения учащихся русскому языку / Л.А. Худенко // Образование и педагогическая наука: тр. Нац. ин-та образования. Минск: Нац. ин-т образования, 2010. Вып. 3. (Серия 1: Гуманитарное образование). С. 93-99.

52. Худенко, Л.А. Направления и средства лингвокультурологического развития учащихся в современных учебниках по русскому языку / Л.А. Худенко // Качество языкового и литературного образования: содержание и методика обучения: сб. науч. ст. / Нац. ин-т образования М-ва образования Респ. Беларусь / под ред.: Л.А. Муриной, В.Ф. Русецкого. Минск: РИВШ, 2011. С. 119-125.

53. Худенко, Л.А. Текст как лингвокультурный феномен / Л.А. Худенко // Текст. Язык. Человек. Неделя русской филологии в Мозырском государственном педагогическом университете имени И.П. Шамякина: сб. науч. тр.: в 2 ч. / Мозырь: УО «МГПУ им. И.П. Шамякина», 2011. Ч. 2. С. 181-183.

Статьи в зарубежных научных изданиях

54. Худенко, Л.А. Мониторинг качества общего среднего образования / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Некоторые вопросы развития образования в Республике Беларусь: сб. аналитич. матер.: под ред. В.А. Мясникова, М.И. Вишневского. М.: Институт теории и истории педагогики РАО, 2006. С. 98-107.

55. Худенко, Л.А. Опыт разработки научно-методического обеспечения художественно-эстетического образования в контексте профильного обучения / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Педагогика искусства как новое направление гуманитарного знания: материалы I Междунар. науч. сессии (29-31 мая 2007 г.).М.: ИХО РАО, 2007. С. 31-34.

56. Худенко, Л.А. Ценности национальной культуры в содержании общего среднего образования Республики Беларусь / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Алтынсаринские чтения: материалы II-й Междунар. науч.-практ. конф. Костанай: КГУ, 2009. С. 28-31.

57. Худенко, Л.А. Изучение русского языка в общеобразовательных учреждениях Беларуси: лингвокультурологический аспект / Л.А. Худенко // Алтынсаринские чтения: материалы III-й Междунар. науч. конф., Астана, 27-28 октября, 2010. Астана: НАО, 2010. С. 143-147.

58. Худенко, Л.А. Современное научно-методическое обеспечение образовательного процесса школы как необходимый компонент содержания педагогического образования / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Педагогическое образование в государствах - участниках СНГ: современные проблемы, концепции, теории и практика: сб. науч. ст. / под общ. ред. И.И. Соколовой. СПб.: Учреждение РАО ИПО, 2011. С. 182-188.

59. Худенко, Л.А. Формирование толерантности средствами языкового образования: лингвокультурологический аспект / Л.А. Худенко // Центральная Азия на пути к культуре мира: формирование толерантного сознания, культуры мира: материалы Междунар. конф. / сост. и ред. И. Каримова; Академия образования Таджикистана. Душанбе: Ирфон, 2011. С. 89-99.

60. Худенко, Л.А. Научно-методическое обеспечение общего среднего образования в Республике Беларусь в условиях информационного общества / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Перемены в образовании: новые границы и приоритеты: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Алматы: АПН Казахстана, 2011. С. 29-39.

Материалы конференций

61. Худенко, Л.А. Основные подходы к оценке педагогической деятельности учителя / Л.А. Худенко, П.П. Шумский // Теория и практика подготовки специалистов начальной школы и дошкольных учреждений: материалы Междунар. симпозиума. Мозырь: МозГПИ, 1995. С. 57-59.

62. Худенко, Л.А. Подготовка студентов к развитию речевых способностей учащихся начальных классов / Л.А. Худенко // Теория и практика подготовки специалистов начальной школы и дошкольных учреждений: материалы Междунар. симпозиума. Мозырь: МозГПИ, 1995. С. 59-63.

63. Худенко, Л.А. Формирование культуры речевого поведения студентов / Л.А. Худенко // Психолого-педагогические проблемы подготовки специалистов начальной школы и дошкольных учреждений: материалы Междунар. симпозиума. Мозырь: МозГПИ, 1996. С. 64-65.

64. Худенко, Л.А. Место полесского регионального материала в обновляющемся содержании начального образования / Л.А. Худенко // Праблемы адукацыі, навукі, культуры Беларускага Палесся: матэрыялы Міжнар. навук. канф.Мазыр: МазДПІ, 1996. Ч. 1. С. 128-129.

65. Худенко, Л.А. Актуальные проблемы методической подготовки учителей начальных классов / Л.А. Худенко // Беларуская пачатковая школа: праблемы і перспектывы развіцця: матэрыялы Міжнар. навук.-метад. канф. Мазыр: МазДПІ, 1999. С. 90-92.

66. Худенко, Л.А. Формирование умений речевого этикета учащихся начальных классов / Л.А. Худенко // Белорусская начальная школа: проблемы и перспективы развития: материалы Междунар. науч.-метод. конф. Мозырь: МозГПИ, 2000. С. 55-58.

67. Худенко, Л.А. Содержательные аспекты профессиональной подготовки студентов факультетов педагогики и методики начального обучения / Л.А. Худенко, Л.М. Кебец, Т.М. Пикуза // Беларуская пачатковая школа: праблемы і перспектывы развіцця: матэрыялы IV Міжнар. навук.-практ. канф. (17-18 кастрычніка 2002 г.). Мазыр: УА «МДПУ», 2003. С. 176-178.

68. Худенко, Л.А. Формирование культуры речевого поведения как ценностно-смысловая проблема современного образования / Л.А. Худенко // Куляшоўскія чытанні: матэрыялы Міжнар. навук. канф., 11-12 снежня 2003 г.: у 2 ч. Магілёў: МДУ імя А.А.Куляшова, 2004. Ч. 2. С. 345-347.

69. Худенко, Л.А. Формирование культуры речевого поведения: нравственно-ценностный аспект / Л.А. Худенко // Образовательные технологии в современной школе: материалы. Респ. науч.-практ. конф., 31 окт. 2003 г. Минск: Нац. ин-т образования, 2004. С. 155-158.

70. Худенко, Л.А. Лингвометодическая подготовка учителей начальных классов в контексте реформирования общеобразовательной школы // Стратегические приоритеты развития современного образования: материалы Межд. науч. конф., Минск, 14 окт. 2004 г.: в 4 т. Минск: Нац. ин-т образования, 2006. Т.1. С. 359-365.

71. Худенко, Л.А. Основные направления мониторинговых исследований в условиях перехода к профильному обучению / Л.А. Худенко, В.В. Гинчук // Профильное обучение: состояние, проблемы, перспективы: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Минск: Нац. ин-т образования, 2006. С. 501-507.

72. Худенко, Л.А. Информационное сопровождение подготовки научно-педагогических кадров высшей квалификации / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Подготовка научных кадров высшей квалификации в условиях инновационного развития экономики: региональные, межрегиональные и международные аспекты: материалы Междунар. науч.-практ. конф. Минск: ГУ «БелИСА», 2007. С. 164-166.

73. Худенко, Л.А. Развитие коммуникативной культуры учащихся в процессе обучения русскому языку в школе / Л.А. Мурина, Л.А. Худенко // Текст. Язык. Человек: материалы 4 Междунар. науч. конф. Мозырь: Мозырский государственный педагогический университет, 2007. Ч. 2. С. 181-182.

74. Худенко, Л.А. Лингвокультурологический вариативный компонент по русскому языку в системе допрофильной подготовки и профильного обучения / Л.А. Худенко // Сучасныя падыходы да варыятыўнай моўнай і літаратурнай адукацыі: матэрыялы Рэспублік. навук.-практ. канф., Мінск, 24 лістапада 2006 г. / пад рэд.: Л.А.Мурынай, Г.М. Валочкі. Мінск: РІВШ, 2007. С. 126-128.

75. Худенко, Л.А. Совершенствование экспериментальной деятельности как условие повышения качества подготовки научных кадров / Л.А. Худенко // Инновации и подготовка научных кадров высшей квалификации в Республике Беларусь и за рубежом: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. И.В. Войтова. Минск: ГУ «БелИСА», 2008. С. 286 -288.

76. Худенко, Л.А. Некоторые проблемы подготовки научных кадров высшей квалификации для системы общего среднего образования / Г.В. Пальчик, Л.А. Худенко // Инновации и подготовка научных кадров высшей квалификации в Республике Беларусь и за рубежом: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. И.В. Войтова. Минск: ГУ «БелИСА», 2008. С. 226-228.

77. Худенко, Л.А. Теоретические основания реализации лингвокультурологического подхода к языковому образованию / Л.А. Худенко // Современное языковое и литературное образование в СНГ: диалог между теорией и практикой: материалы Междунар. форума русистов, 10-12 ноября 2008 г. / М-во образования Республики Беларусь, Нац. ин-т образования, Посольство Российской Федерации в Республике Беларусь / отв. ред.: Л.А. Мурина, В.Ф. Русецкий. Минск: Нац. ин-т образования, 2009. С. 349-357.

78. Худенко, Л.А. Актуальные проблемы реализации лингвокультурологического подхода к обучению учащихся русскому языку / Л.А. Худенко // Современная образовательная среда: приоритетные направления развития: материалы Междунар. конф. (Минск, 22-23 октября 2009 г.). в 4 ч. Минск: Нац. ин-т образования, 2010. Ч.2. С. 137-141.

79. Худенко, Л.А. Лингвокультурологический компонент ценностных ориентаций учащихся общеобразовательных учреждений / Л.А. Худенко // Сучасная моўная адукацыя ў Рэспубліцы Беларусь: праблемы, перспектывы: матэрыялы Рэсп. навук.-практ. канф. (да 80-годдзя праф. В.У. Протчанкі), Мінск, 9 крас. 2010 г. Мінск: РІВШ, 2010. С. 171-175.

Учебные программы, учебно-методические пособия, пособия, сборники материалов

80. Русский язык: 5-11 классы: учеб. программа для общеобразоват. учреждений с бел. и рус. яз. обучения. Минск: Нац. ин-т образования, 2009. 42 с.

81. Худенко, Л.А. Кладовая слов русского языка: 5-й класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения. (Русский язык. Факультативные занятия) / Л.А. Худенко. Минск: Нар. асвета, 2010. 64 с.

82. Худенко, Л.А. Кладовая слов русского языка: 5-й класс: пособие для уч-ся общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения. (Русский язык. Факультативные занятия) / Л.А. Худенко. Минск: Нар. асвета, 2010. 127 с.

83. Худенко, Л.А. Русский язык в 10 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко, В.Л. Леонович, И.В. Таяновская, Т.В. Игнатович, Е.Е. Долбик, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко. Минск: Нац. ин-т образования, 2010. С. 222-230.

84. Худенко, Л.А. Русский язык в 5 классе: учеб.-метод. пособие для учителей общеобразоват. учреждений с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко, Г.И. Николаенко, В.А. Саникович, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко. Минск: Нац. ин-т образования, 2010. С. 154-158.

85. Худенко, Л.А. Русский язык в 6 классе: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Ф.М. Литвинко, Г.И. Николаенко, И.В. Таяновская, И.М. Саникович, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко. Минск: Нац. ин-т образования, 2011. С. 129-135.

86. Худенко, Л.А. Русский язык в 7 классе: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Е.Е. Долбик, Ф.М. Литвинко, Г.И. Николаенко, Р.С. Сидоренко, И.В. Таяновская, Л.А. Худенко. Минск: Нац. ин-т образования, 2011. С. 137-143.

87. Худенко, Л.А. Обучающие и контрольные диктанты по русскому языку. 5-9 классы: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с бел. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко, Т.А. Дикун, И.М. Саникович, Т.В. Игнатович, Л.А. Худенко. Минск: Народная асвета, 2011. С. 26-49.

88. Худенко, Л.А. Уроки русского языка в 5 классе: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Т.В. Игнатович, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко. Минск: Нар. асвета, 2011. С. 101-133.

89. Худенко, Л.А. Уроки русского языка в 6 классе: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко, Т.В. Игнатович, Л.А. Худенко. Минск: Нар. асвета, 2011. С. 25-65.

90. Худенко, Л.А. Сборник экзаменационных материалов по русскому языку для общеобразовательных учреждений (уровень общего среднего образования): тексты для изложений / сост.: Л.А. Мурина, Т.А. Дикун, И.М. Саникович, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко, И.М. Анищенко. Минск: Нац. ин-т образования ; Аверсэв, 2011. С. 395-430.

91. Худенко, Л.А. Обучение русскому языку: лингвокультурологический подход. V-XI классы: учеб.-метод. пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. языками обучения / Л.А. Худенко. Минск: Нац. ин-т образования, 2012. 128 с.

92. Худенко, Л.А. Русский язык. Обучающие и контрольные изложения. 5-9 классы: пособие для учителей учреждений общ. сред. образования с белорус. и рус. яз. обучения / Л.А. Мурина, Р.С. Сидоренко, Л.А. Худенко, Т.А. Дикун, И.М. Саникович, Т.В. Игнатович. Минск: Народная асвета, 2012. С. 50-61.

РЭЗЮМЭ

Худзенка Людміла Андрэеўна

Метадычная сістэма сродкаў лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў V-XI класаў у працэсе навучання рускай мове

Ключавыя словы: мова, культура, маўленне, навучанне рускай мове, метадычная сістэма сродкаў, лінгвакультуралагічнае развіццё вучняў, лінгвакультуралагічны падыход, лінгвакультуралагічная кампетэнцыя, аспектна-комплексная методыка, моўныя адзінкі з культурным кампанентам значэння, міжкультурны дыялог.

Мэта даследавання: метадалагічнае абгрунтаванне, распрацоўка, эксперыментальная апрабацыя і ўкараненне ў адукацыйную практыку метадычнай сістэмы сродкаў лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў
V-XI класаў у працэсе навучання рускай мове ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Метады даследавання: аналіз навуковай літаратуры, педагагічны эксперымент, статыстычны аналіз, вывучэнне, аналіз і абагульненне педагагічнага вопыту.

Атрыманыя вынікі і іх навізна. Тэарэтычна абгрунтавана лінгвакультуралагічная скіраванасць моўнай адукацыі, выяўлены і раскрыты сутнасць і асноўныя напрамкі лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў; вызначана спецыфіка і распрацаваны метадычныя прынцыпы рэалізацыі лінгвакультуралагічнага падыходу; прад'яўлены лінгвакультуралагічны аспект зместу моўнай адукацыі; распрацавана метадычная сістэма сродкаў лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў; распрацаваны крытэрыі і паказчыкі якасці моўнай адукацыі з улікам лінгвакультуралагічнага аспекту; распрацавана аўтарская аспектна-комплексная методыка лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў
V-XI класаў у працэсе навучання рускай мове.

Ступень выкарыстання. Вынікі даследавання па рэалізацыі лінгвакультуралагічнага падыходу, распрацоўцы сістэмы сродкаў лінгвакультуралагічнага развіцця вучняў пакладзены ў аснову працэсу навучання рускай мове ў V-XI класах і вызначаюць прыярытэтныя напрамкі развіцця моўнай адукацыі ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі Рэспублікі Беларусь.

Галіна прымянення. Вынікі даследавання выкарыстоўваюцца ў працэсе навучання рускай мове ва ўстановах агульнай сярэдняй адукацыі з рускай і беларускай мовамі навучання, пры распрацоўцы вучэбна-метадычнага забеспячэння па рускай мове для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі Рэспублікі Беларусь.

РЕЗЮМЕ

Худенко Людмила Андреевна

Методическая система средств лингвокультурологического развития учащихся V-XI классов в процессе обучения русскому языку

Ключевые слова: язык, культура, речь, обучение русскому языку, методическая система средств, лингвокультурологическое развитие учащихся, лингвокультурологический подход, лингвокультурологическая компетенция, аспектно-комплексная методика, языковые единицы с культурным компонентом значения, межкультурный диалог.

Цель исследования: методологическое обоснование, разработка, экспериментальная апробация и внедрение в образовательную практику методической системы средств лингвокультурологического развития учащихся V-XI классов в процессе обучения русскому языку в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь.

Методы исследования: анализ научной литературы, педагогический эксперимент, статистический анализ, изучение, анализ и обобщение педагогического опыта.

Полученные результаты и их новизна. Теоретически обоснована лингвокультурологическая направленность языкового образования, выявлены и раскрыты сущность и основные направления лингвокультурологического развития учащихся; определена специфика и разработаны методические принципы реализации лингвокультурологического подхода; предъявлен лингвокультурологический аспект содержания языкового образования; разработана методическая система средств лингвокультурологического развития учащихся; обоснованы и раскрыты критерии и показатели качества языкового образования с учетом лингвокультурологического аспекта; разработана авторская аспектно-комплексная методика лингвокультурологического развития учащихся V-XI классов в процессе обучения русскому языку.

Степень использования. Результаты исследования по реализации лингвокультурологического подхода, разработке системы средств лингвокультурологического развития учащихся положены в основу процесса обучения русскому языку в V-XI классах и определяют приоритетные направления развития языкового образования в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь.

Область применения. Результаты исследования используются в процессе обучения русскому языку в учреждениях общего среднего образования с русским и белорусским языками обучения, при разработке учебно-методического обеспечения по русскому языку для учреждений общего среднего образования Республики Беларусь.

ABSTRACT

Khudenko Lyudmila Andreyevna

Methodological system of linguacultural development means for V-XI grades pupils in Russian language teaching

Keywords: language, culture, speech, teaching the Russian language, methodological system of means, linguacultural development of pupils, linguacultural approach, linguacultural competence, aspect-complex methods, language units with cultural meaning component, intercultural dialogue.

Research objective: methodological study, development, experimental testing and implementation in the educational practice of the methodological system of linguacultural development means for V-XI grades pupils in Russian language teaching in institutions of general secondary education of the Republic of Belarus.

Research methods: analysis of scientific sources, pedagogical experiment, statistical analysis, study, analysis and synthesis of pedagogical experience.

The results obtained and their novelty. The linguacultural orientation of the language education is theoretically grounded; the nature and main directions of linguacultural development of pupils are identified and proved; the specificity is defined and the methodological implementation principles of the linguacultural approach are developed; the linguacultural aspect of the language education content is presented; the methodological system of linguacultural development means of pupils is developed; the criteria and quality indicators of the language education on account of linguacultural aspect are grounded and disclosed; the author's aspect-complex methods of linguacultural development for V-XI grades pupils in Russian language teaching are developed.

Application degree. The research results on the implementation of linguacultural approach and the development of linguacultural means system of pupils are taken as a basis for Russian language teaching in V-XI grades and these results determine the priorities of language education development in institutions of general secondary education of the Republic of Belarus.

Application area. The research results are applied in Russian language teaching in institutions of general secondary education with Russian and Belarusian as languages of instruction and in the development of methodological support of the Russian language for institutions of general secondary education of the Republic of Belarus.

Размещено на Allbest.ru