Решение задач экономической направленности как средство формирования образовательной компетенции

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	29.07.2018
Размер файла	19,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Приёмы учебно-познавательной деятельности при решении стереометрических задач на построение

  Психолого-педагогические основы формирования приёмов учебной деятельности школьников в практике обучения математике. Содержание и структура учебно-познавательных приемов при решении стереометрических задач на построение по теме "Прямая и плоскость".
  
  дипломная работа [500,8 K], добавлен 11.11.2014
  

• Использование коллективного способа обучения как средство формирования учебно-познавательной компетенции младших школьников

  Учебно-познавательная компетенция как совокупность компетенций учащегося в сфере самостоятельной познавательной деятельности, структура и элементы, подходы к формированию. Общение со сверстниками как фактор нормального развития ребенка, его обеспечение.
  
  научная работа [61,1 K], добавлен 21.03.2014
  

• Оценочная деятельность учителя как средство формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников

  Психологические механизмы формирования учебно-познавательной мотивации младших школьников. Влияние оценочной деятельности. Использование учителем личностно-ориентированного подхода, демократического стиля общения, безотметочной системы оценивания.
  
  дипломная работа [95,2 K], добавлен 06.08.2009
  

• Методика обучения школьников приемам решения текстовых арифметических задач на основе компетентностного подхода

  Понятия компетенции и компетентности. Взгляды на реализацию компетентностного подхода в школе. Классификация и содержание ключевых образовательных компетенций. Ключевые компетенций на уроках математики в 5-6 классах. Примеры формирования компетенций.
  
  дипломная работа [128,5 K], добавлен 24.06.2009
  

• Решение задач на построение в курсе геометрии основной школы как средство развития логического мышления школьников

  Анализ учебной и учебно-методической литературы по геометрии. Методика решения задач на построение. Развитие логического мышления школьников в процессе обучения математике. Задачи проведения факультативных занятий. Методы геометрических преобразований.
  
  дипломная работа [1,8 M], добавлен 24.06.2009
  

• Вопросы учителя как средство обучения учащихся физике

  Изучение содержания учебных пособий, рекомендованных учащимся для изучения оптики. Составление пособия качественных задач для организации тренинга в их решении. Разработка примерного тематического плана изучения оптики в девятом и одиннадцатом классе.
  
  дипломная работа [5,3 M], добавлен 16.06.2013
  

• Креативные письменные задания как средство развития коммуникативной компетенции школьников

  Анализ характера письменных заданий и тематического содержания современных методических комплексов по немецкому языку. Оценка эффективности использования креативных заданий при развитии коммуникативной письменной компетенции учащихся старших классов.
  
  дипломная работа [926,9 K], добавлен 16.08.2016
  

• Изучение иностранного языка на старшем этапе обучения школьников

  Принципы и основные компоненты обучения и развития на основе компетентностного подхода. Упражнения на совершенствование иностранного языка у старших школьников. Рекомендации по совершенствованию содержания образования в практике работы современной школы.
  
  курсовая работа [396,8 K], добавлен 20.12.2014
  

• Моделирование, как средство обучения младших школьников решению задач на движение

  Анализ существующей практики школьного математического образования. Ознакомление с теоретическими основами использования моделирования в процессе обучения решению задач. Определение понятия задачи и процесса ее решения в начальном курсе математики.
  
  дипломная работа [136,4 K], добавлен 08.09.2017
  

• Проблема обучения в трудах В.А. Сухомлинского

  Изучение сущности процесса обучения и его развивающего характера. Исследование вклада В.А. Сухомлинского в проблему содержания школьного образования. Пути и средства трудового обучения в разработке Сухомлинского. Этапы развития у детей интереса к учебе.
  
  контрольная работа [33,0 K], добавлен 04.06.2010
  

• Способы формирования коммуникативной компетенции в процессе обучения младших школьников

  Особенности организации процесса обучения с позиций компетентностного подхода. Коммуникативная компетенция: сущность, содержание, компоненты. Работа учителей начальных классов по формированию коммуникативной компетенции у школьников в учебном процессе.
  
  дипломная работа [497,7 K], добавлен 30.01.2015
  

• Методические особенности обучения учащихся методу моделирования через решения задач с параметрами

  Формирование деятельности учащихся при обучении методу моделирования. Функции метода моделирования. Развивающие функции задач в обучении. Анализ содержания школьного курса алгебры с точки зрения подготовки учащихся к решению задач с параметрами.
  
  дипломная работа [585,5 K], добавлен 23.07.2014
  

• Исторический материал, как одно из средств развития познавательной активности младших школьников на уроке математике

  Правила использования исторического материала при обучении решению задач. Виды арифметических задач. Изучение методов формирования познавательной активности школьников. Особенности исторического материала, изучаемого на уроке математики в начальной школе.
  
  курсовая работа [47,4 K], добавлен 27.02.2011
  

• Развитие познавательной активности у младших школьников на основе использования игровых технологий

  Активизация учебно–познавательной деятельности - одно из необходимых условий развития у школьников процессов стремления к самообразованию. Наличие четко поставленной цели обучения и педагогического результата - существенный признак дидактической игры.
  
  дипломная работа [337,4 K], добавлен 08.05.2019
  

• Учебно-методический комплекс как средство подготовки учащихся 11 класса по физике

  Физическое образование, его цели и задачи, содержание и структура. Формирование учебных навыков при работе с учебником и учебным пособием. Решение задач при обучении физике в средней школе. Методический анализ сборников задач по физике для 11 класса.
  
  дипломная работа [385,1 K], добавлен 18.12.2012
  

• Формирование лексической компетенции на основе фразеологических единиц

  Лексическая компетенция как цель обучения иностранным языкам в школе. Содержание обучения лексике. Практические аспекты формирования лексической компетенции на основе фразеологических единиц. Разработка учебно-методического материала, опытное обучение.
  
  дипломная работа [129,4 K], добавлен 18.06.2012
  

• Использование учебно-творческих задач при обучении компьютерному моделированию для развития творческих способностей учащихся

  Развитие творческих способностей школьников в процессе обучения компьютерному моделированию с использованием учебно-творческих задач. Цели и задачи обучения моделированию и формализации. Методические разработки для обучения графическому моделированию.
  
  дипломная работа [3,5 M], добавлен 31.03.2011
  

• Обучение решению задач по математике в начальной школе с использованием задач сказочного содержания

  Формирование у школьников способности распознавать практические проблемы, которые можно решить с применением сюжетных задач. Примеры задач со сказочным содержанием для 1-4 классов начальной школы в соответствии с новой учебной программой по математике.
  
  курсовая работа [43,7 K], добавлен 15.06.2013
  

• Методические аспекты изучения информационных технологий в профильных классах экономической направленности

  Педагогические основы обучения информационным технологиям учащихся экономического профиля. Разработка набора задач с экономическим содержанием для освоения технологии электронных таблиц. Проверка эффективности использования задач в обучении информатике.
  
  дипломная работа [212,3 K], добавлен 20.10.2011
  

• Обучение. Педагогический процесс

  Изучение понятия педагогического процесса, организованного взаимодействия педагогов и воспитанников, направленного на решение образовательных задач. Классификация методов обучения на основе дидактических задач. Критерии планирования процесса обучения.
  
  презентация [95,7 K], добавлен 19.02.2014
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам