Формирование готовности учителей к исследовательской деятельности в процессе непрерывного педагогического образования

Таким образом, проведенное исследование позволило решить поставленные цели и задачи и подтвердить состоятельность выдвинутой гипотезы, действенность выделенных педагогических условий.

Исследование не претендует на исчерпывающее решение поставленной проблемы. Его потенциал достаточен для организации работы по повышению готовности учителей к исследовательской деятельности. Перспективы исследования связаны с дальнейшей разработкой технологии развития готовности к исследовательской деятельности, учитывающей специфику этапа профессионального становления учителя, и с изучением влияния исследовательской деятельности педагога на его профессионально-личностное развитие и на организацию образовательного процесса в целом.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Рыбалёва, И.А. Критерии и показатели уровня готовности педагога к исследовательской деятельности [Текст] / И.А. Рыбалёва // Научный журнал «Образование и саморазвитие». - Казань, 2010. - №5 (21). - С.18 - 23 (0,4 п.л.) (включён в ведущие рецензируемые научные журналы и издания, определённые Высшей аттестационной комиссией).

2. Рыбалёва, И.А. Формирование готовности учителя к исследовательской деятельности в процессе непрерывного педагогического образования [Текст] / И.А. Рыбалёва // Научный журнал «Образование и саморазвитие». - Казань, 2011. - №3 (25). - С.61 - 67 (0,4 п.л.) (включён в ведущие рецензируемые научные журналы и издания, определённые Высшей аттестационной комиссией).

3. Рыбалёва, И.А. Моделирование развития готовности педагога к исследовательской деятельности [Текст] / И.А. Рыбалёва // Высшая педагогическая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 20 - 28 февраля 2010 года). - Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2009. - С.96 - 104. (0,6 п.л.) ISBN 978-5-85094-376-9.

4. Рыбалёва, И.А. Исследовательская деятельность учителя как педагогическое явление [Текст] / И.А. Рыбалёва // Проблемы и перспективы развития образования в России: материалы III Международной научно-практической конференции (г. Новосибирск, 5 июля 2010 года). - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2010. - С.304 - 308. (0,3 п.л.) ISBN 978-5-7782-1447-7.

5. Рыбалёва, И.А. Педагог - исследователь, - каков он?! [Текст] / И.А. Рыбалёва // Доклады XI Всероссийского августовского интернет-педсовета-2010: сборник докладов победителей и активных участников конкурса докладов XI Всероссийского августовского интернет-педсовета «Пять степеней учителя» (г. Москва). - М.: Образ-Центр, 2010. - С.150 - 153 (0,3 п.л.).

6. Рыбалёва, И.А. Технология формирования готовности педагога к исследовательской деятельности: на примере МОУ гимназии № 45 [Текст] / И.А. Рыбалёва // Современные педагогические технологии в образовательном процессе школы и вуза: материалы Всероссийской заочной научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 11 - 25 октября 2010 года). - Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2011. - С.99 - 109. (0,7 п.л.) ISBN 978-5-85094-409-4.

7. Рыбалёва, И.А. Научно-методическое сопровождение процесса формирования готовности учителей к исследовательской деятельности [Текст] / И.А. Рыбалёва // Исследовательская деятельность педагога в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения: материалы краевой научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 19-20 апреля 2011 года). - Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2011. - С.160 - 165. (0,4 п.л.) ISBN 978-5-85-457-5.

8. Рыбалёва, И.А. Управление подготовкой педагога к исследовательской деятельности в инновационном образовательном учреждении: на примере МОУ гимназии № 45 г. Комсомольска-на-Амуре деятельности [Текст] / И.А. Рыбалёва // Тенденции развития инновационной образовательной среды хабаровского края: материалы Краевой научно-практической конференции (г. Комсомольск-на-Амуре, 6 - 26 октября 2011 года). - Комсомольск-на-Амуре: Изд-во АмГПГУ, 2011. - С.83 - 93. (0,6 п.л.) ISBN 978-5-85094-471-1.

Рыбалёва Ирина Александровна

Формирование готовности учителей к исследовательской деятельности в процессе непрерывного педагогического образования

13.00.08 - Теория и методика профессионального образования

Автореферат диссертации на соискание учёной степени

кандидата педагогических наук

Сдано в печать 12.04.2012 Подписано к печати 12.04.2012

Печать офсетная Бумага тип № 2 Формат 60 х 84 1/16

Усл. печ. л. 1,4 Уч. - изд. л. 2,2 Тираж 120 экз.

Заказ № 1997

Издательство Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета: 681000, Комсомольск-на-Амуре, ул. Кирова, дом 17, корпус 2.

Отпечатано в полиграфической лаборатории Амурского гуманитарно-педагогического государственного университета: 681000, Комсомольск-на-Амуре, ул. Кирова, дом 17, корпус 2.

Размещено на Allbest.ru