Использование МООС (massive open online course) в образовательном процессе средней школы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Использование МООС (massive open online course) в образовательном процессе средней школы

Шарипов Бахыт Жапарович - д.п.н., к.т.н., академик МАИН

Казахстан, г. Астана, АО "НИКХ "Зерде",

Аубакирова Галия Какимовна - студентка 4 курса, ЕНУ им. Л.Н.Гумилева, Казахстан, г. Астана

Школа во все времена была местом, где подрастающее поколение учится жить в современном обществе и формирует свой взгляд на мир. Роль учителя в образовании всегда была очень важна. Он представляет собой инструмент, с помощью которого происходит становление конкурентоспособной и компетентной личности. Классическая форма обучения подразумевает собой тесную взаимосвязь учителя с учениками. В тяжелом и благородном учительском труде, на современном этапе все больше и больше, оказывают помощь современные информационно-коммуникационные технологии.

Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель - ученик - учебник» вводится новое звено -- компьютер, а в школьное сознание - компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах [1]. По данным исследований, в памяти человека остается 1/4 часть услышанного материала, 1/3 часть увиденного, 1/2 часть увиденного и услышанного, 3/4 части материала, если ученик привлечен в активные действия в процессе обучения. Компьютер позволяет создать условия для повышения процесса обучения: совершенствование содержания, методов и организационных форм [2].

Не так давно в сфере образования появились электронные учебники. Электронный учебник, это электронное средство обучения, которое может быть поддержкой обычной книге в цифровом формате. Больше не нужно было носить с собой громоздкие учебники, достаточно было иметь под рукой электронный учебник на любом мобильном носителе (сотовом телефоне, ноутбуке, ПК и т.д.). информационный обучение электронный

Электронный учебник имеет ряд преимуществ по сравнению с обычными книгами. Пожалуй, самым главным преимуществом является возможность разместить большой объем учебного материала в довольно небольшом формате. Так как вся информация хранится на ПК или любых других мобильных устройствах. В настоящий момент электронные учебники все больше и больше заменяют книги. Наличие анимации, схем и диаграмм позволяет учащимся легче понять учебный материал. Учитель может совмещать живое общение с учениками и использование электронных учебников, что позволяет подобрать индивидуальный подход к каждому из учеников. Практически отсутствуют ограничения по возрасту учеников. Любой ребенок, который имеет навыки работы с компьютером, без труда сможет пользоваться электронным учебником.

Любые нововведения в настоящий момент требуют наличие мобильных устройств (ПК, телефоны и т.д.). Поэтому учебные заведения должны предоставить полный спектр технического обеспечения, который будет необходим в процессе обучения. Зачастую они стоят недешево.

Электронный учебник вещь далеко не идеальная, и имеет свои недостатки. Электронные учебники упростили процесс обучения, к тому же появилась возможность несколько упростить текущую проверку знаний с помощью тестов. Более серьезная проверка знаний требует серьезного программно обеспечения, довольно дорого и требующего значительного объема памяти ПК. Еще одним недостатком является сложность разработки электронного учебника. Сложно подобрать необходимый материал и правильно его изложить. Особенно затруднительным является процесс внесения изменений и дополнений (т.е. модернизации) в электронный учебник. Процесс обучения в основном представляет собой чтение материала, что может снизить интерес учеников. Отсутствие интереса к процессу обучения влечет за собой снижение успеваемости учеников. Наряду с этим возникает вопрос о надежности электронных учебников. Любой вывод из строя компьютера может спровоцировать удаление всех материалов, которые на нем хранились.

Постепенно электронные учебники, по вышеуказанным причинам, уходят на задний план. Бегущее вперед время требует от нас всё новых и новых шагов. Появляются новые средства и подходы в электронном обучении, одним из них является - МООС.

Что же такое МООС?

МООC (Massive open online course - читается как мук) - это один из видов дистанционного обучения, который представляет собой открытый интернет курс с массовым интерактивным участием [3]. Массовые открытые онлайн курсы в Казахстане находятся на этапе развития. Но быстрыми темпами набирают популярность в сфере образования. В чем секрет успеха МООС?

Ответ довольно-таки прост. Онлайн курсы способны помочь усвоить новую информацию намного быстрее, нежели электронные учебники. Это объясняется тем, что в онлайн курсах обучающую информацию можно представить не только в виде текста, но и с использованием видео- и аудио- сопровождения, различных картинок, схем и диаграмм. Ученикам усваивать информацию в таком представлении гораздо легче и быстрее. Сам процесс обучения из монотонного и скучного чтения, преобразуется в увлекательный процесс. В котором может присутствовать абсолютно всё, будь то видео, аудио или изображения.

Необходимость введения МООС в образовательный процесс средних школ объясняется следующим рядом факторов [4]:

? потребность в интерактивном взаимодействии учеников и преподавателей;

? работа с детьми - инвалидами или часть болеющими;

? при заочной (экстернатной) форме обучения;

? выполнение проектов и исследовательских работ;

? работа с одаренными детьми (индивидуальные дополнительные задания повышенного уровня);

? увлекательные задания с целью повторения (кроссворды, ребусы и т.д.).

Также МООС упрощает работу учителя в вопросах проверки усвоенного материала. На место самостоятельной проверки проделанной учащимися работы, как это делалось с электронными учебниками, приходят тестирования в самом онлайн курсе. В которых достаточно указать правильные варианты ответов, время тестирования и пороговый балл. Проверку всех работ система выполнит сама, и даже может предоставить учителю статистику о качестве усвоения учащимися изученного материала. Наличие статистики в онлайн курсах позволит преподавателю узнать, правильную ли методику обучения он выбрал. Это является явным преимуществом по сравнению с электронным учебником, в котором проверка знаний осуществляется только тогда, когда учащийся прочитал весь учебный материал.

Согласно методике МООС онлайн курс разбивается на этапы (длительностью 10-12 минут), которые просты в усвоении. В конце каждого этапа проводится несложное тестирование. При чем, если ученик не смог набрать минимальный пороговый балл по пройденному материалу, он не может двигаться дальше. Он должен пройти этот этап курса заново. Данный факт позволяет утверждать, что ученики точно освоят материал. Многие могут возразить , что электронные учебники тоже позволяют это делать, но давайте посмотрим в данном случае все это происходит в режиме онлайн.

Введение МООС в процесс обучения также упрощает вопрос географического расположения, как учеников, так и учителя. Также, несмотря на то, что ученики могут находиться далеко друг от друга, они могут общаться и обмениваться знаниями друг с другом. В МООС присутствует чат, который доступен всем ученикам, проходящим курс. Вместе с этим удобство процесса обучения обеспечивает наличие настоящей доски, на которой преподаватель может писать или рисовать.

Все эти аспекты отсутствуют в обучении с электронным учебником. Учащиеся всё также должны приходить на лекции. Преподаватель всё также должен проверять качество знаний студента самостоятельно. Конечно, электронные учебники имеют свой ряд плюсов, но у онлайн курсов их гораздо больше, шаг вперед.

Стоит отметить, что использование МООС в образовательном процессе, вызывает некоторые трудности. Не исключен факт, что ученик будет отвлекаться дома. Это может быть телевизор, домашние дела и т.д. Поэтому родители должны понимать, что контроль образовательного процесса и дисциплины ложится на их плечи. Им придется постоянно контролировать учебный процесс дома. Возможны ситуации, когда ученик выполняет задания не сам или списывает с решебников. Отсутствие живого общения может сделать ученика менее коммуникабельным. Наряду с этим, отсутствует личный контакт с учителем, что не всегда является минусом. Онлайн курсы влекут за собой использование ПК либо другого мобильного устройства, цены которых порой бывают очень высокими.

Но преимуществ использования МООС в средних школах гораздо больше. Ученики имеют гораздо больше свободного времени и, самое главное, они учатся самостоятельно работать с информацией. Умение находить нужную информацию, поможет ученикам в самообразовании. Ученикам не придется пропускать занятия по болезни, так как школа будет у них в мобильных устройствах.

Использование МООС в учебном процессе даст ожидаемый эффект в основном в старших классах, когда ученики становятся более самостоятельными. В начальных же классах ученикам необходимо личное присутствие учителя в учебном процессе.

Онлайн курсы, как средство обучения учеников старших классов, дают возможность ученикам помимо учебы открывать в себе новые таланты и заниматься тем, что им действительно нравится. Это позволит им выбрать направление, по которому они будут дальше развиваться.

Онлайн курсы дают возможность ввести игровые методики в образовательный процесс. В результате чего, ученики могут освоить материал быстрее и легче. То, как будет выглядеть урок, решает только учитель.

Использование МООС требует высокой степени ответственности, как от учителя, так и от ученика. Учитель должен подготовить достоверный, доступный в понимании материал. Ученик в свою очередь должен весь этот материал самостоятельно освоить.

МООС позволяют решать ряд педагогических задач. Таких как:

? создание единого образовательного пространства;

? развитие желания самообучения и активности у учеников;

? формирование толерантности, критического мышления и готовности обсуждать различные точки зрения.

Преподаватель превращается из обычного учителя, в опытного разработчика, способного отбирать необходимый материал и подходящую методику обучения. Но если в случае классической формы обучения для того, чтобы ученики обратили внимание и не отвлекались, учителю требуется пару секунд, то в онлайн курсах этот процесс является довольно проблематичным. Именно поэтому учитель должен выбирать, каким способом преподносить информацию ученикам.

Для использования МООС в школах не требуется никакого дополнительного оборудования, кроме уже имеющегося (компьютеры). Техническое обслуживание значительно упростилось благодаря облачным технологиям.

Для использования МООС в школах не требуется никакого дополнительного оборудования, кроме уже имеющегося (компьютеры). Техническое обслуживание значительно упростилось благодаря облачным технологиям.

«Облако» - это не всегда продукт конденсации водяного пара, плывущего по небу. Наверняка все слышали это современное словосочетание -- «облачные технологии».

Облачные технологии стали возможны благодаря бурному развитию аппаратного обеспечения: мощность процессоров растут день ото дня, развивается многоядерная архитектура и объемы жестких дисков. Да и интернет-каналы стали намного шире и быстрее.

Таким образом, облако -- это не сам Интернет, а весь тот набор аппаратного и программного обеспечения, который обеспечивает обработку и исполнение клиентских заявок. Кстати, даже такое простое действие, как запрос страницы сайта, представляет собой пример облачного вычисления.

Вам надоело постоянно носить с собой флеш-карту? А если забыли её дома, что делать?

На помощь приходят облачные технологии, ведь с их помощью теперь не обязательно повсюду таскать с собой флешку или кабель для подключения к смартфону. Сейчас свои файлы можно хранить удалённо в облачных хранилищах.

Таких хранилищ в наше время стало довольно много и каждый из них составит конкуренцию друг другу. А нам уже остаётся выбирать тот который понравится и будет доступнее других [6].

Облачные технологии представляют собой способ работы с любыми видами данных. При использовании облачных технологий, все компьютерные ресурсы представляются в виде онлайн сервиса, доступного через Интернет. Создание данного онлайн сервиса не требует разработку новой инфраструктуры. Отпадает нужда в подготовке новых кадров или в покупке лицензированного нового программного обеспечения. Выгода заключается в том, что исключаются первоначальные вложения в серверы и дорогое программное обеспечение. Облачные технологии обеспечивают безопасность данных от различного рода вирусов. Хранение данных в сети, чем на компьютере является более удобным. Школам не нужно тратиться на покупку оборудования. Сервисы, которые входят в облачные технологии, предоставляются на основе подписки или платы за использование услуги.

Использование МООС в средних школах дает огромный ряд возможностей. Исходя из вышеуказанного, можно сделать вывод, что МООС просто необходимы в образовательном процессе средних школ.

Всё вокруг нас меняется. Время неумолимо требует от нас всё новых и новых шагов. Не секрет, что будущее любого государства лежит именно в подрастающем поколении. Поэтому необходимо сделать всё возможное для того, чтобы подрастающее поколение было образованным, толерантным и конкурентоспособным.

Какие новые технологии в обучении появятся в будущем, остаётся только догадываться. Но можно быть уверенным, что МООС закрепились в сфере образования достаточно крепко и на долгое время за рубежом, а у нас только начинает делать первые робкие шаги. Пожелаем ему твердых и уверенных шагов в будущем.

Литература

1. Белая Н. В. Использование ИКТ на уроках математики в начальной школе [Текст] / Н. В. Белая, А. В. Топор // Инновационные педагогические технологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2015 г.). - Казань: Бук, 2015. - С. 96.

2. Дьяченко Е. Ю. Использование ИКТ технологий на уроках математики в начальной школе.URL: «Социальная сеть работников образования»

3. Михеева Ольга. Практический опыт организации МООС в сфере повышения квалификации работников в образовании [Презентация] / Тольятти - Белгород, 2015.

4. http://moodus.ru/articles.php?article_id=15

5. Андреев А. Педагогические аспекты при обучении в МООС. E-learning world/ URL: http://www.elw.ru/reviews/detail/6271/

6. Емельянова О. А. Применение облачных технологий в образовании [Текст] / О. А. Емельянова // Молодой ученый. - 2014. - №3. - С. 90.

Размещено на Allbest.ru