Сотрудничество Казахстана и России в рамках двудипломного образования, как новейший подход в формировании образованной нации
Главные особенности технологии двудипломного образования. Сотрудничество Казахского Национального университета им. аль-Фараби и Российский Университет Дружбы и Народов в рамках двудипломного образования. Сущность и особенности программы "Болашак".
Рубрика | Педагогика |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.05.2018 |
Размер файла | 18,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Статья по теме:
«Сотрудничество Казахстана и России в рамках двудипломного образования, как новейший подход в формировании образованной нации»
Мухтарова К.С., заведующая кафедрой «Менеджмент и маркетинг», д.э.н., профессор
Суюнчалиева М. М., магистрант 2 курса, по специальности «Инновационный менеджмент»
Аннотация
Сотрудничество двух лучших университетов - успех не только на глобальном уровне, но и на внутреннем. Чтобы стать конкурентоспособным государством, прежде всего должен быть фундамент прочных знаний. Программа двойного диплома позволяет молодежи стать более успешной, знающей, формирует начало становления образованной, а главное востребованной нации.
Ключевые слова: Сотрудничество, программа двойного диплома, РУДН, КазНУ, Сетевой университет, консорциум
Abstract
двудипломный образование университет
Cooperation between the two best universities - success not only at the global level, but also at home. To become a competitive state, must be first strong foundation of knowledge. The Double Degree Program allows young people to become more successful, knowledgeable, forms the start of becoming educated, and most important demand of the nation.
Keywords: Cooperation, double degree program, Peoples' Friendship University, Treasury, University Network, a consortium
Образованная нация - залог успеха каждой страны!
Достаточное количество времени потребовалось Казахстану стать независимым государством. И тому было несколько причин, но одной из основных Президент Республики Казахстан Назарбаев Н.А. ставит в приоритете, каждый гражданин в первую очередь должен получить качественное и лучшее образование. Постепенно с внедрением новшеств не только в другие сферы, но и в сфере образования стали применять технологию двудипломного образования. Данная программа подразумевает получение диплома не только одного ВУЗа, в которой обучается студент, магистрант, но и другого не менее престижного университета. Программа «Двудипломное образование» является лучшим приоритетом не только для поступающих, но и для самого университета, так как в первую очередь налаживаются международные связи, заключается договоренность с лучшими университетами Европы и Азии. В рамках данной программы стали действовать два независимых и лучших университета среди стран СНГ: Казахский Национальный Университет имени аль-Фараби (КазНУ им. аль-Фараби) и Российский Университет Дружбы и Народов (РУДН).
Сотрудничество КазНУ им. аль-Фараби и РУДН в рамках двудипломного образования Казахский Национальный университет им. аль-Фараби (КазНУ, а в прошлом КазГУ) - ведущее высшее учебное заведение Республики Казахстан. Основанный в 1934 году, он прошел большой и сложный путь, внеся значительный вклад в развитие отечественной науки, техники, культуры и высшего образования. Казахский Национальный университет им. аль-Фараби сегодня - это 14 факультетов, колледж, институт повышения квалификации, 7 научно-исследовательских институтов, 25 специализированных диссертационных советов по защите докторских диссертаций по 67 специальностям, более 15 тысяч студентов, магистрантов и докторов. В научную инфраструктуру входят также 11 центров. На 101 кафедре работают более 2000 преподавателей и сотрудников, в том числе 6 академиков МАН ВШ, 27 академиков НАН РК, 21 заслуженный деятель РК, 24 лауреата государственных и именных премий РК, 39 лауреатов премий молодых ученых, 300 профессоров, докторов наук и более 800 доцентов, кандидатов наук. При университете имеется военная кафедра. Выпускники КазНУ получают дополнительную военную специальность, офицерское звание, что дает возможность служить в рядах Вооруженных сил РК, в органах внутренних дел и национальной безопасности, учреждениях таможенной службы.
В настоящее время КазНУ успешно сотрудничает более чем с 400 крупнейшими университетами мира, является членом Международной Ассоциации Университетов [1]. Казахский национальный университет им. аль-Фараби (далее - КазНУ) с 2009 года является участником Консорциума по созданию Сетевого университета Содружества Независимых Государств. Российский университет дружбы народов (РУДН), являясь одним из признанных лидеров российской высшей школы, последние несколько лет активно развивает широкий спектр программ дополнительного профессионального образования. 30 подразделений ДПО: учебные центры, институты и факультеты повышения квалификации РУДН готовят специалистов в соответствии с быстро меняющимися потребностями рынка труда. Университет предлагает более 1500 программ повышения квалификации и переподготовки различной направленности и продолжительности от 72 до 1000 часов. Ряд программ реализуются с помощью методов дистанционного обучения. Используя уникальный опыт (более 65 тыс. выпускников из 160 стран мира), РУДН совместно с зарубежными партнерами разрабатывает и реализует международные программы дополнительного образования, в том числе на иностранных языках.
Все программы дополнительного профессионального образования направлены на практическое применение полученных знаний. Занятия ведут опытные преподаватели и высококвалифицированные специалисты из ведущих компаний - партнеров РУДН. Университет сотрудничает с бизнес-структурами и государственными ведомствами по вопросам организации практики и трудоустройства учащихся [2]. В 2008 году в целях дальнейшего развития гуманитарного сотрудничества государств-участников Содружества Независимых Государств Российским университетом дружбы народов при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ был инициирован проект «Создание Сетевого университета СНГ» с целью разработки и внедрения аналога программы «Эразмус Мундус» в рамках единого (общего) образовательного пространства государств-участников СНГ. В 2009-2012 годах в состав Консорциума вошел и Казахстан.
Следовательно был заключен договор по программе двойного диплома одних из ведущих университетов двух государств: КазНУ им. аль-Фараби и Российским университетом дружбы народов (РУДН). Сотрудничество между Республикой Казахстан и Российской Федерацией в сфере образования и науки развивается в рамках следующих договоров: Сотрудничество в области образования. В рамках межправительственных договоренностей между Казахстаном и Россией начиная с 2003 года, Правительством Российской Федерации выделяются образовательные гранты для обучения граждан РК. В 2013-2014 учебном году Российской Федерацией выделены гранты на 72 мест, 28 мест в рамках Сетевого Университета СНГ и 55 мест по линии Университета ШОС. За последние 4 года по квоте Правительства РФ на обучение в вузы РФ направлены 357 человек, в том числе в 2013 году - 40.
Всего по межправительственным соглашениям обучаются 1,2 тыс. человек по техническим, естественнонаучным, гуманитарным, педагогическим, медицинским специальностям. В вузах РК обучаются 1 284 студентов из РФ. Принято на обучение 284 российских студентов, закончили обучение - 374. В вузах РФ обучаются около 25 тыс. казахстанских студентов, в том числе в вузах приграничных районов обучаются около 3,5 тыс. человек. В рамках программы «Болаша?» в России обучается 105 человек. Из них 25 бакалавров, 21 магистр, 8 докторов; 4 - интернатура; 47 стажировка. Успешно завершили обучение 668 выпускников. Из них по программам обучения: бакалавриат - 264, магистратура - 100, клиническая практика - 88, докторантура - 12, аспирантура - 36, интернатура - 9, стажировка - 159. По направлению специальностей: гуманитарное - 282, техническое - 219, творческое - 5, медицинское - 162. В Казахстане ведут образовательную деятельность филиалы российских вузов МГУ, МАИ Восход. Ежегодно выделяются образовательные гранты: МГУ - 125, МАИ Восход - 45.
В Казахстанском филиале МГУ обучается 533 человека по программе бакалавриат, 39 - по магистратуре. В филиале МАИ Восход обучается 610 человек. Привлечение российских ученых. За десять месяцев 2013 года по программе привлечения зарубежных ученых и консультантов в казахстанские вузы приглашены 155 российских ученых (2011 - 604, 2012 - 33). Академическая мобильность обучающихся. По программе академической мобильности в российские вузы в 2011 году направлены 117 магистрантов. В 2013 году исходящая академическая мобильность обучающихся в РФ не финансировалась. Межвузовское сотрудничество. 34 вуза РК тесно взаимодействуют с 89 вузами РФ, в том числе с 27 вузами приграничных районов.
Заключены 324 межвузовских соглашений (договоров) о сотрудничестве в области высшего образования и науки. В рамках договоров реализуются совместные научные и образовательные проекты, осуществляется подготовка и обмен студентами, магистрантами, докторантами, повышение квалификации и научные стажировки преподавателей. Казахстаном осуществляется обеспечение учащихся школ России с казахским языком обучения учебниками и УМК по казахскому языку, казахской литературе, истории Казахстана. Сотрудничество в области науки. Нормативная база: 6 межправительственных соглашений, 3 договора в рамках СНГ, 87 двусторонних договоров между НИИ и вузами РК и РФ (23 подписаны в 2012 году, в 2013 году - 7 договоров). Формы сотрудничества: издательская деятельность; участие в конференциях, форумах; подготовка научных кадров; оппонирование, рецензирование; обмен научной информацией, публикациями и результатами научно-исследовательской деятельности, реализация совместных научных проектов.
Действует Подкомиссия по сотрудничеству в сфере науки и новых технологий (утверждена Программа казахстанско-российского сотрудничества в сфере науки и новых технологий), в 2012 году (согласованы темы научно-исследовательских работ, рекомендуемых к реализации РК и РФ). Совместно с научными организациями России реализуется Межгосударственная целевая программа ЕврАзЭС «Инновационные биотехнологии» на 2012-2014 годы. В рамках данной программы 5 научными организациями МОН РК выполняются 26 проектов [3]. С 2009 года в КазНУ успешно осуществляется реализация образовательных магистерских программ с выдачей двойных дипломов по ряду актуальных и востребованных специальностей магистратуры. Одним из приоритетов КазНУ им. аль-Фараби является сотрудничество с университетами государств-членов СНГ. Результатом плодотворного сотрудничества с университетами СНГ является создание сетевых университетов. В настоящий момент КазНУ входит в Консорциумы двух сетевых университетов - Сетевого университета Содружества Независимых Государств и Сетевого университета Шанхайской Организации Сотрудничества.
В Сетевой университет СНГ входят 18 университетов-членов, среди которых такие ведущие университеты стран СНГ как Российский университет дружбы народов (РУДН), Новосибирский государственный университет (НГУ) и др. В рамках Сетевого университета СНГ - консорциума высших учебных заведений стран Содружества независимых государств - КазНУ имени аль-Фараби реализует магистерские программы двудипломного образования по направлениям «Менеджмент», «Международный менеджмент» совместно с Российским университетом дружбы народов. В настоящий момент по программе СУ СНГ обучаются 27 магистрантов, из них 20 магистрантов обучаются в Российской Федерации в Москве в РУДН и МГИМО и 7 магистрантов - в НГУ. Получая второй диплом Российского ВУЗа магистрант становится более востребованным, а также получает большой опыт и знания по изучаемым дисциплинам. Особое внимание хотелось бы уделить специальности «Менеджмент». Согласно достоверным источникам около 5 магистрантов 1 и 2 курсов КазНУ им. аль-Фараби обучаются по данной специальности в РУДН. Финансирование обучения может осуществляться за счет грантов (квот), выделяемых РФ и Межгосударственным фондом гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ, а также на коммерческой основе - за счет обучающегося [4].
Удача в наших руках!
Таким образом, объединив общие усилия по подготовке специалистов, при получении двух дипломов одновременно у нынешней молодежи не только Казахстана, но и стран ближнего и дальнего зарубежья большое перспективное будущее! Согласно данным официального сайта Kaznu.kz: 37 магистрантов факультета международных отношений, физико-технического, механико-математического, юридического факультета, факультета географии и природопользования, филологии, литературоведения и мировых языков, химии и химической технологии и Высшей школы экономики и бизнеса завершили в 2013-2014 учебном году обучение по программам двойного диплома и получили дипломы КазНУ им. аль-Фараби и вузов-партнеров, в том числе и РУДН [5].
Список литературы
1. Сайт Казахского Национального Университета имени аль-Фараби [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.uchi.kz/rating/164 2. Сайт Российского Университета Дружбы народов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.допобразованиерудн.рф/
3. Сайт Министерства образования и науки Республики Казахстан [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://edu.gov.kz/ru/mezhdunarodnoe-sotrudnichestvo-respubliki-kazahstan-v-oblasti-obrazovaniya-i-nauki
4. Основной сайт Казахского Национального Университета имени аль-Фараби [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.kaznu.kz/ru/11726/page/Academic_process/Magistracy/Academic_MobilityMagistracy/Double_Degree_Programs
5. Основной сайт Российского Университета Дружбы народов [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.rudn.ru/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Университеты и профессиональные высшие школы. Формирование конкурентоспособного образования в рамках мирового образовательного процесса. Льготы в виде государственной стипендии или субсидий от предприятий. Пекинский Университет международных отношений.
презентация [18,3 M], добавлен 21.05.2015История становления кооперативного образования. Специфика кооперативного образования в дореволюционной России, в советский период. Тенденции, перспективы развития современного кооперативного образования. Сотрудничество потребительской кооперации и науки.
курсовая работа [31,1 K], добавлен 17.03.2010Классификация системы образования. Австралийская система образования, ее деление на пять секторов. Характеристика дошкольного образования. Система начального и среднего образования. Специфические особенности профессионального, высшего образования.
реферат [23,0 K], добавлен 03.11.2009Сущность и структура системы образования. Основные понятия и положения организации и управления системой образования. Основные проблемы дошкольного образования и рекомендации по их решению. Управление реализацией национального проекта "Образование".
дипломная работа [87,3 K], добавлен 07.01.2011Анализ системы дополнительного образования детей и подростков в рамках их работы в направлении развития творческой личности воспитанников. Особенности учреждений дополнительного образования как воспитательных организаций, их роль в становлении личности.
дипломная работа [567,4 K], добавлен 03.10.2013Способы реализации программы, направленной на развитие образования в регионе. Результаты всероссийского конкурса региональных комплексных проектов модернизации образования. Комплексный проект модернизации системы образования Саратовской области.
курсовая работа [41,4 K], добавлен 26.09.2008Характеристика содержания современного российского и европейского образования. Государственные стандарты нового поколения как путь модернизации образования в России на современном этапе. Влияние Болонского процесса на развитие образования в России.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 09.12.2012Сильные и слабые стороны российского образования, необходимость его модернизации и её основные аспекты. Отражение социокультурной ситуации в России на состоянии образования. Формы дистанционного обучения и опасности коммерциализации высшего образования.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 27.02.2010История развития народного и дошкольного образования в Англии. Развитие среднего и высшего образования. Наименование и расположение подготовительных школ для мальчиков. Требования для поступления в университет. Развитие международных учебных центров.
дипломная работа [996,7 K], добавлен 06.05.2014Структура системы школьного образования в Российской Федерации. Финансирование образования. Реформирование системы обучения. Индексация бюджетов образовательных учреждений. Изменение численности учащихся в школах. Интернетизация российского образования.
реферат [29,9 K], добавлен 23.05.2014