Формирование проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства
Разработка, обоснование и реализация модели формирования проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства. Применение на практике обобщенного алгоритма проектирования и конструирования деятельности, методическое обеспечение процесса.
Рубрика | Педагогика |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.05.2018 |
Размер файла | 90,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Основой проектной культуры является проектная деятельность, которая реализуется через метод проектов. Оценку сформированности проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства необходимо осуществлять с использованием проектных заданий. Выполнение проекта позволяет оценить готовность студента к выполнению профессионально-педагогических задач и его креативность. Итогом формирования проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства является усвоение обобщенного алгоритма проектирования и конструирования собственной деятельности.
Формирование проектной культуры студентов включает в себя следующие содержательные компоненты: конструирование и проектирование деятельности, предусматривающие: умение проектировать содержание будущей деятельности, умение проектировать систему и последовательность собственных действий, умение проектировать систему и последовательность действий иных участников проектировочного процесса; осознание, формулирование и творческое решение задач; опыт методологической рефлексии, интегрирующий самоанализ, включенный в непосредственную проектировочную деятельность и осуществляемый в ходе проектировочного процесса, самонаблюдение, самоконтроль, самооценку.
Модель формирования проектной культуры будущего учителя, включающая в себя: концептуальные подходы, педагогические условия, компоненты, уровни становления проектной культуры, этапы ее формирования.
Дальнейшая разработка проблемы формирования проектной культуры учителя соотнесена с его становлением как профессионала (рост профессионально-педагогической компетентности и сформированность профессионально-педагогической культуры, составной частью которой является и проектная культура).
Основные работы автора
1. Лавров, М.Л. К построению модели формирования проектной культуры студентов вуза [текст] / М.Л. Лавров //Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. - 2008. - № 3. - С. 79-84. - 0,4 п.л.
2. Лавров, М.Л. О технологическом образовании на современном этапе [текст] / М.Л. Лавров //Теория и практика технологического обучения школьников и подготовки учителей технологии: материалы 6 межрегиональной научно - практической конференции/ Под ред. И.П. Арефьева. - Шуя: Изд-во «Весть» ГОУ ВПО «ШГПУ», 2005. - С. 62-66.
3. Лавров, М.Л. Формирование проектной культуры специалиста [текст] / М.Л. Лавров //Актуальные проблемы высшего профессионального образования: материалы межвузовской научно - методической конференции (2006 г.) /Костромская ГСХА. - Кострома: Изд-во КГСХА, 2006. - С. 46-47.
4. Лавров, М.Л. К понятию «проектная культура» учителя [текст] / М.Л. Лавров // Проблемы и перспективы развития технологического образования. Материалы межвузовской научно - практической конференции /Под ред. В.М. Баженова. - Кострома. - 2006. - С. 56-61.
5. Лавров, М.Л. К вопросу о становлении развития проектной культуры учителя технологии [текст] / М.Л. Лавров //Инновационные технологии формировании актуальных компетенций учителей технологии и педагогов профессионально-педагогического образования: Материалы международной научно-практической конференции 2008г./Под ред. проф. А.А. Карачаева, проф. Ю.Л. Хотунцева, доц. Ф.Н. Зименковой. - М: Изд-во «Эслан», 2008 г. - С. 385-387.
6. Лавров, М.Л. Динамика становления проектной культуры учителя технологии и предпринимательства [текст] / М.Л. Лавров //Проблемы и перспективы развития технологического образования и профориентационной работы /Под ред. В.М. Баженова. - 2008. - С. 54-56.
7. Лавров, М.Л. Педагогические условия формирования проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства [текст] / М.Л. Лавров //Технологическая культура педагога. Сборник научных трудов (Всероссийская научно-практическая конференция). Ч. 3/ Сост. И.Н. Рубцова - Армавир: АГПУ, 2008 г. - С. 71-76.
8. Баженов, В.М., Гаголушко, Д.В., Лавров, М.Л., Малышев, А.С. Технологическая культура. Словарь - справочник. Пособие для учащихся общеобразовательных школ. Кострома, 2008. - 105 с. - (авт. вкл. 35%).
9. Лавров, М.Л. Методическое обеспечение процесса формирования проектной культуры будущего учителя технологии и предпринимательства [текст] / М.Л. Лавров //Непрерывное образование учителя технологии: информатизация учебного процесса. Материалы научно - практической конференции/ под ред. В.Н. Котельниковой. - Ульяновск. - 2009. - С. 25-28.
10. Лавров, М.Л. Этапы формирования проектной культуры учителя технологии [текст] / М.Л. Лавров //XV Международная конференция «Проблемы технологического образования в школе и вузе»/Под ред. проф. Ю.Л. Хотунцева. - Москва. - 2009. - С. 121-123.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы применения дидактической игры в развитии профессионально значимых качеств будущего учителя технологии и предпринимательства. Педагогическое проектирование и реализация, развивающих профессионально значимые качества личности.
курсовая работа [195,5 K], добавлен 10.02.2010Профессиональная подготовка будущего учителя физической культуры в вузе. Профессиональная подготовка в условиях учебнопрактической деятельности. Средства профессиональной подготовки будущего учителя физкультуры.
курсовая работа [28,6 K], добавлен 29.10.2002Сущность, содержание и структура, показатели и критерии педагогической культуры студентов и учителей. Возможности ее формирования в учебно-воспитательном процессе вуза. Исследование уровня сформированности культурологической компетенции будущего учителя.
дипломная работа [242,7 K], добавлен 02.07.2015Гражданское общество как объективная основа гражданской культуры, ее сущностные характеристики, функции и уровни. Личностно-деятельностные и интерактивные технологии развития гражданской культуры студентов педагогических ВУЗов, программа ее формирования.
дипломная работа [280,0 K], добавлен 23.08.2010Концептуальные основы организации проектной деятельности старшеклассников. Основные принципы проектной технологии обучения. Классификация проектов по истории и обществознанию. Алгоритм деятельности учителя и учащихся в технологии проектного обучения.
курсовая работа [99,7 K], добавлен 21.06.2014Психолого-педагогические основы коммуникативного аспекта педагогической деятельности. Роль межличностных отношений и общения в учебно-воспитательном процессе. Критерии, предпосылки и условия формирования коммуникативной компетентности будущего учителя.
курсовая работа [738,1 K], добавлен 29.04.2014Психологические особенности личности учителя физической культуры как субъекта педагогического процесса. Роль учителя в процессе физического воспитания. Закономерности и психологическая модель эффективной деятельности учителя физической культуры.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 13.03.2012Актуализация духовно-нравственного воспитания в российском обществе. Духовно-нравственное воспитание школьников. Вхождение России в контекст современной мировой культуры. Принципы подготовки будущего учителя. Педагогическая направленность личности.
автореферат [87,9 K], добавлен 15.10.2008Сущность и значение педагогического проектирования на уроках технологии. Особенности учебной деятельности подростков. Методические рекомендации к проектной деятельности на уроках технологии. Разработка творческого проекта на тему "В гостях у Снегурочки".
дипломная работа [88,8 K], добавлен 05.04.2012Оценка педагогического потенциала музыкально-культурной среды образовательной организации. Художественно-творческая самореализация учителя музыки в процессе профессиональной деятельности. Проверка педагогических условий модели формирования его культуры.
дипломная работа [110,0 K], добавлен 20.09.2015