Индивидуальный подход в обучении студентов – будущих учителей в педагогическом вузе

3. Выделены и обоснованы педагогические условия индивидуального подхода, влияющие на повышение уровня обученности студентов педагогического вуза (обеспечение педагогически комфортной образовательной среды через индивидуальное сопровождение профессиональной подготовки будущего педагога; стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов в процессе индивидуального сопровождения; организация профессиональной подготовки на основе индивидуальных образовательных маршрутов профессиональной подготовки студентов в контексте принципов индивидуализации обучения).

4.Обоснована и реализована модель процесса обучения студентов - будущих учителей на основе индивидуального подхода, ориентированная на повышение уровня обученности, включающая в себя целевой компонент, определяющий приоритетные направления и содержание индивидуального подхода в обучении будущих учителей, поскольку умение ставить и достигать свои цели составляет основу индивидуализации; содержательный компонент, обеспечивающий выполнение общих требований образовательного стандарта подготовки учителя в сочетании с гибким удовлетворением потребностей и интересов каждого студента; организационный компонент, описывающий специфику формы, метода и средства индивидуальной подготовки студентов; оценочный компонент, задающий критерии и показатели оценки уровня обученности студентов и степень освоения образовательной программы, сформированности профессиональных умений и навыков, профессионально значимых качеств личности и методики их отслеживания.

5. Экспериментально проверена и подтверждена эффективность применения индивидуального подхода в обучении студентов - будущих учителей математики, физики, информатики.

Указанные результаты дают основание утверждать, что гипотеза подтвердилась, и задачи исследования решены. Вместе с тем, выполненное диссертационное исследование не охватывает всех аспектов проблемы реализации индивидуального подхода по повышению уровня обученности студентов - будущих учителей. Оно может быть продолжено разработкой возможных способов индивидуализации обучения при совместном проектировании образовательного процесса на уровне учебной дисциплины.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПУБЛИКОВАНЫ В РАБОТАХ АВТОРА

Статьи в рецензируемых изданиях, входящих в перечень ВАК Мин обр. и науки РФ

1. Лебедева, Ю.К. Индивидуализация как необходимое условие обеспечения качества подготовки будущих учителей [Текст]/ Ю.К. Лебедева// Школа будущего.-2010.-№6.-С. 30-34.

2. Лебедева, Ю.К. К вопросу реализации индивидуального подхода в обучении студентов педагогического вуза [Текст]/ Ю.К. Лебедева//В мире научных открытий.- 2011. - №4. - С. 57-61.

Статьи в других изданиях

3. Лебедева, Ю.К. Индивидуализация как условие повышения качества подготовки студентов педагогических вузов [Текст]/ Ю.К. Лебедева// Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых: Сборник трудов III Межвузовской научной конференции. - Москва-Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2010.- С. 195-198.

4. Лебедева, Ю.К. Индивидуализация обучения в условиях современного подхода к образованию [Текст]/ Ю.К. Лебедева//Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области: Материалы межвузовской научной конференции (V областной фестиваль «Молодая наука - развитию Ивановской области», г. Иваново, 20-28 апреля 2009 г.).- Иваново-Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009.-С.148-153.

5. Лебедева, Ю.К. Индивидуальная программа саморазвития студентов в период педагогической практики. [Текст]/ Ю.К. Лебедева// Теория и практика педагогической науки в современном мире: традиции, проблемы, инновации. Материалы Международной научно-практической конференции. Часть 1. - Новокузнецк: Изд-во КузГПА, 2010. - С.160-163.

6. Лебедева, Ю.К. К вопросу качества профессионально-педагогической подготовки будущих учителей в вузе [Текст]/ Ю.К. Лебедева// Сохранение и развитие культурного и образовательного потенциала Ивановской области: Материалы межвузовской научной конференции (VI областной фестиваль «Молодая наука - развитию Ивановской области», г. Иваново, 28 апреля 2010 г.).- Иваново-Шуя: Издательство ГОУ ВПО «ШГПУ», 2010.- С. 144-1148.

7. Лебедева, Ю.К. К проблеме обеспечения качества образования учащихся [Текст] /Ю.К. Лебедева // Образование в XXI веке / Материалы Всероссийской научной заочной конференции. - Тверь: ООО «Буквица», 2007. - С. 115-117.

8. Лебедева, Ю.К. Реализация идей индивидуализации, в процессе педагогической практики будущих учителей [Текст]/ Ю.К. Лебедева // Актуальные вопросы методики преподавания математики и информатики: сборник научных трудов Пятой международной научно-практической конференции, Биробиджан, 16 апреля 2010 г.: в 2-х ч. Ч.1/ под науч. ред. Р.И. Баженова. - Биробиджан: ГОУ ВПО «ДВГСГА», 2010. - С.54-56с.

9. Лебедева, Ю.К. Педагогические условия и средства повышения качества подготовки будущих учителей в период педагогической практики [Текст]/ Ю.К. Лебедева // Шуйская сессия студентов, аспирантов, молодых ученых: Сборник трудов II Межвузовской научной конференции. - Москва-Шуя: Изд-во ГОУ ВПО «ШГПУ», 2009.-135-137.

10. Лебедева Ю.К. Экспериментальная работа по реализации индивидуального подхода в обучении студентов - будущих учителей в педагогическом вузе [Текс]/ Ю.К. Лебедева // Проблемы теории и практики подготовки современного специалиста: Межвузовский сборник научных трудов с международным участием / под ред. д.п.н., проф. М.А. Викулиной. - Выпуск 14. - Н.Новгород: НГЛУ им. Н.А. Добролюбова, 2011. - С. 83-88.

Размещено на Allbest.ru