Формирование готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников: региональный аспект

Рисунок 2 Уровни сформированности готовности студентов к патриотическому воспитанию младших школьников (оценка по главному фактору)

Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников показал, что в экспериментальных группах наблюдается значительный рост числа студентов, находящихся на оптимальном уровне (начало эксперимента - 0% (ЭГ1), 4% (ЭГ2); конец эксперимента - 61,1% (ЭГ1), 66,7% (ЭГ2)) на фоне уменьшения количества испытуемых, находящихся на критическом (начало эксперимента - 44,4% (ЭГ1), 40,7% (ЭГ2); конец эксперимента - 0% (ЭГ1), 4% (ЭГ2)) и допустимом уровнях (начало эксперимента - 55,6% (ЭГ1), 55,6% (ЭГ2); конец эксперимента - 38,9% (ЭГ1), 29,6% (ЭГ2)). Начальные параметры сформированности готовности к патриотическому воспитанию младших школьников в экспериментальных и контрольных группах существенно не отличаются, однако рост процентного соотношения студентов с более высоким уровнем готовности в экспериментальных группах происходит более интенсивно, чем в контрольных.

Для более наглядной иллюстрации эффективности предложенной нами модели приведём гистограммы, на которых видно, что в экспериментальных группах наблюдается заметный прирост интегрального уровня готовности к патриотическому воспитанию младших школьников, произошедший в результате практической реализации предложенной нами модели (Рисунок 3).

Рисунок 3 Изменение интегральной характеристики готовности студентов к патриотическому воспитанию младших школьников (экспериментальные группы)

Таким образом, результаты опытно-экспериментальной работы позволяют заключить: разработанная и обоснованная нами теоретическая модель формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников обеспечивает необходимые результаты в соответствии с предъявляемыми требованиями. Эксперимент подтвердил правильность выдвинутой гипотезы и других положений исследования. Можно рекомендовать результаты исследования для использования их в широкой практической работе.

В заключении изложены общие результаты исследования, сформулированы основные выводы и намечены перспективы дальнейших исследований.

Общие выводы исследования

1. Патриотическое воспитание младших школьников определено нами как многоплановая, систематическая и целенаправленная педагогическая деятельность по формированию у младших школьников патриотических чувств, высокого патриотического сознания, возвышенного чувства верности Отечеству и малой Родине, готовности к деятельности на благо страны и родного края, осуществляемую на основе этно-культурно-исторических и социально-политических особенностей региона и краеведческого ракурса.

2. Подготовка студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников определена как процесс формирования соответствующей готовности, основанный на специально организуемой и сознательно осуществляемой педагогической деятельности, который предполагает стимулирование активной деятельности студентов по овладению общественно-педагогическим опытом по осуществлению этого процесса в учебной и внеучебной деятельности.

Готовность студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников рассматривается нами как системное личностное образование студента, синтезирующее в себе патриотическую направленность деятельности, знания о стране и малой Родине, которые свидетельствуют о наличии высокого уровня патриотического сознания, активную профессиональную позицию, владение технологией использования регионального материала в патриотическом воспитании младших школьников.

3.Процесс формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников представляет собой совокупность двух аспектов, личностного и профессионального. Первый составляет собственно патриотическое воспитание студентов как граждан российского государства, воспитание истинных патриотов своей страны и малой Родины, а второй - подготовка студентов как будущих учителей к патриотическому воспитанию младших школьников, которая не только готовит их к эффективной самостоятельной педагогической деятельности по данному направлению воспитательной работы, но и оказывает дополнительное воспитательное воздействие на их личностное развитие. Аспекты готовности обеспечиваются компонентами готовности к патриотическому воспитанию младших школьников: мотивационно-ценностным, когнитивным и поведенческим.

4. Разработанные критерии и показатели позволяют определить уровни готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников и объективно оценить степень сформированности личностного и профессионального аспектов и их структурных компонентов.

5. Разработана и апробирована модель формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников, базирующаяся на аксиологическом, системном, личностно-деятельностном, гуманистическом и этнокультурологическом подходах и включающая в себя единство личностного, целевого, содержательного, операционно-технологического, результативно-рефлексивного блоков. Модель содержит цель, задачи, технологии, формы, методы, этапы, педагогические условия, критерии и уровни сформированности.

6. Эффективность формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников обеспечивается реализацией обоснованных и проверенных педагогических условий: включение в содержание процесса формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников информации о региональных особенностях (богатое историческое и культурное наследие, географическое положение, многонациональность, поликультурность); использование в педагогическом процессе воспитательных технологий, обеспечивающих общекультурную, профессиональную и методическую подготовку студентов к патриотическому воспитанию младших школьников; разработаны этапы формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников: мотивационно-ценностный, теоретико-методический, деятельностно-практический.

Выполненное нами исследование не претендует на исчерпывающее рассмотрение всех аспектов сложной и многосторонней проблемы подготовки студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников. Общие выводы по результатам исследования направлены на оказание помощи преподавателям учреждений СПО для повышения результативности формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников.

К числу проблем дальнейшей разработки следует отнести совершенствование предложенной модели формирования готовности студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников и её применение в учреждениях различного уровня образования и подготовки специалистов других специальностей.

Основное содержание исследования отражено в следующих публикациях

Статьи, опубликованные в рецензируемых научных журналах, включенных в перечень ведущих периодических изданий ВАК Министерства образования и науки РФ:

1. Белоногова, Л.Н. Модель подготовки студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников в условиях полиэтнического региона [Электронный ресурс] / Л.Н. Белоногова // Современные проблемы науки и образования. 2011. № 6. URL: www.science-education.ru/100-5182 (дата обращения: 23.04.2012). 0,5 п.л. ISSN 1817-6321.

2. Белоногова, Л.Н. Подготовка студентов педагогического колледжа к регионализации патриотического воспитания младших школьников: поликультурный аспект [Электронный ресурс] / Л.Н. Белоногова // Современные проблемы науки и образования. 2012. № 1. URL: www.science-education.ru/101-5287 (дата обращения: 23.04.2012). 0,5 п.л. ISSN 2070-7428.

3. Белоногова, Л.Н. Стратегия подготовки студентов педагогического колледжа к патриотическому воспитанию младших школьников в условиях сохранения региональной идентичности [Текст] / Л.Н. Белоногова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2013. № 8 (34): в 2-х ч. Ч. II. C. 21-24. 0,45 п.л. ISSN 1997-292X.

4. Белоногова, Л.Н. Факторный анализ как метод оценки готовности к регионализации патриотического воспитания младших школьников / Л.Н. Белоногова // European Social Science Journal = Европейский журнал социальных наук. 2013. № 8-2 (35). С. 137-147. 0,56 п.л. ISSN 2079-5513.

5. Белоногова, Л.Н. Оценка эффективности подготовки студентов педагогического колледжа к регионализации патриотического воспитания младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Научное мнение. 2014. № 1. С. 157-164. 0,4 п.л. ISSN 2222-4378.

6. Белоногова Л.Н. Модель формирования полиэтнической культуры школьников [Электронный ресурс] / Е.А. Гринёва, М.Г. Заббарова, Л.Н. Белоногова // Педагогика искусства: электронный научный журнал. № 4, 2010. URL: http://www.art-education.ru/AE-magazine/new-magazine-4-2010.htm (дата обращения 13.12.2010) - 0,4 п.л., из них авт. 0,13 п.л. ISSN 1997-4558.

7. Белоногова Л.Н. Полиэтническая культура школьников: диагностический аспект [Текст] / Е.А. Гринёва, М.Г. Заббарова, Л.Н. Белоногова // Наука и школа. 2010..№ 5. С. 116-118. 0,8 п.л., из них авт. 0,26 п.л. ISSN 1819-463X.

8. Белоногова Л.Н. Критериально-диагностические характеристики и методики диагностики определения уровня сформированности полиэтнической культуры школьников [Текст] / Е.А. Гринёва, М.Г. Заббарова, Л.Н. Белоногова // Наука и школа. 2010. № 6. С. 91-95. 2,3 п.л., из них авт. 0,8 п.л. ISSN 1819-463X.

Монографии:

9. Белоногова, Л.Н. Теоретические основы подготовки студентов педагогического колледжа к реализации регионального компонента в патриотическом воспитании школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Гуманитарные технологии в образовании: монография: в 3 ч. Ч. 3 / под ред. Т. И. Шукшиной; отв. за вып. П.В. Замкин. Мордов. гос. пед. ин-т - Саранск, 2011. С. 87-104. 3,5 п.л.

10. Белоногова Л.Н. Моделирование и реализация процесса формирования полиэтнической культуры школьников на идеях педагогики народов Поволжья: монография [Текст] / Е.А. Гринёва, М.Г. Заббарова, Л.Н. Белоногова // Ульяновск: УлГПУ, 2011. 256 с. 12,8 п.л., из них авт. 4,3 п.л. ISBN 978-5-86045-458-3.

Публикации в международных, российских, региональных

периодических изданиях, сборниках статей и материалов

научно-практических конференций:

11. Белоногова Л.Н. Патриотическое воспитание студентов: диагностический аспект [Текст] / Л.Н. Белоногова // Социо-гуманитарные науки: XXI век: сборник научных трудов. Выпуск II. М.: Издательство «Спутник +», 2009. С. 347-350. 0,25 п.л.

12. Белоногова Л.Н. Философские аспекты подготовки будущих учителей к патриотическому воспитанию школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Учитель: вчера, сегодня, завтра: Материалы международной научно-практической конференции (24 - 25 июня 2010 г.). Ч. 2. Псков: ПГПУ, 2010. С. 10-12. 0,3 п.л. ISBN 978-5-87854-545-7.

13. Белоногова, Л.Н. Современные подходы в подготовке студентов к патриотическому воспитанию младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Междисциплинарность научного поиска в области гуманитарных исследований: Материалы международной конференции с элементами научной школы для молодежи (15-16 октября 2010 г). Ульяновск: УлГПУ, 2010. С. 150-154. 0,3 п.л. ISBN 978-5-86045-397-5.

14. Белоногова, Л.Н. Становление патриотического сознания будущего учителя начальных классов [Текст] / Л.Н. Белоногова // Педагогическая среда в университета като пространвтво за професионално-личностно развитие на бъдещия специалист: в 2-х т.: сборник научных статей. Габрово: Издательство «ЕКС-ПРЕС». 2011. Т. 2. С. 314-318. 0,4 п.л. ISBN 978-954-490-245-2.

15. Белоногова, Л.Н. Подготовка будущего учителя к использованию регионального материала в патриотическом воспитании младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Социальное воспитание в школе и классе: материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной памяти В.Р. Ясницкой (г. Ульяновск, 12-13 октября 2011 г.) / под ред. Н.Н. Никитиной. Ульяновск: УлГПУ, 2011. 274-279. 0,3 п.л. ISBN 978-5-86045-453-8.

16. Белоногова, Л.Н. Аспекты и показатели готовности будущих учителей к патриотическому воспитанию младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Materialy VIII Miкdzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Dynamika naukowych badaс - 2012» Volume 8. Pedagogiczne nauki.: Przemyњl. Nauka i studia - str.53-57. 0,3 п.л. ISBN 978-966-8736-05-6.

17. Белоногова, Л.Н. Патриотическое воспитание младших школьников в полиэтническом пространстве [Текст] / Л.Н. Белоногова // Поликультурное славянское образовательное пространство: пути и формы интеграции: Материалы Х Международного конгресса «Славянский педагогический собор». Москва, 11-12 мая 2012 г. М.: МСАО, 2012. С. 20-23. 0,2 п.л.

18. Белоногова, Л.Н. Практическая реализация регионального подхода в патриотическом воспитании младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Materiбly IX mezinбrodnн vмdecko-praktickб conference «Modernн vymoћenosti vмdy - 2013». Dнl 29. Pedagogika. Praha. Publishing House «Education and Science» s.r.o. stran 87-91. 0,3 п.л. ISBN 978-966-8736-05-6.

19. Белоногова, Л.Н. Ценностная самоидентификация как основа подготовки будущего учителя к патриотическому воспитанию младших школьников [Текст] / Л.Н. Белоногова // Стратегии и модернизации образования в инновационном развитии России: материалы XX Международной конференции «Ребёнок в современном мире. Ценностный мир детства». СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2013. С. 206-212. 0,5 п.л. ISBN 978-5-7422-3918-5.

20. Белоногова, Л.Н. Особенности становления патриотического сознания будущего учителя в условиях полиэтнического региона [Текст] / Л.Н. Белоногова // Развитие воспитательного потенциала вуза в свете новых требований к качеству профессионального образования: Сборник научно-методических материалов / Сост. и науч. ред. Н.Ю. Синягина, Е.Г. Артамонова, А.Н. Барышева. М.: АНО «ЦНПРО», 2013. С. 18-21. 0,3 п.л. ISBN 978-5-905430-18-3.

Учебно-методические пособия:

21. Белоногова Л.Н. Формирование полиэтнической культуры младших школьников на идеях педагогики народов Поволжья: учебно-методическое пособие [Текст] / Е.А. Гринёва, М.Г. Заббарова, Л.Н. Белоногова // Ульяновск: УлГПУ, 2011. 183 с. 9,2 п.л., из них авт. 3п.л. ISBN 978-5-86045-409-5.

Размещено на Allbest.ru