Формирование профессионально-нравственной культуры будущего воспитателя дошкольного образовательного учреждения в педагогическом колледже

Таблица 2. Корреляционная матрица связей между педагогическими условиями формирования профессионально-нравственной культуры будущего воспитателя дошкольного образовательного учреждения

*Примечание: номера педагогических условий приведены в том же порядке, в каком они даны выше.

Выявленные статистически значимые корреляционные связи свидетельствуют о том, что каждое из педагогических условий способно воздействовать на формирование ПНК будущего воспитателя ДОУ, но будучи представленными как комплекс, эти условия обеспечат позитивный эффект сформированности ПНК будущего воспитателя ДОУ.

Также были установлены корреляционные связи (на основе сводных данных о состоянии сформированности ПНК будущего воспитателя ДОУ и влиянии на её формирование педагогических условий, полученных на основе самооценки в ЭГ) между состоянием сформированности ПНК будущего воспитателя ДОУ и каждым из педагогических условий (У1,У2,У3,У4,У5) с помощью линейного корреляционного анализа Пирсона.

Установленная связь между состоянием сформированности ПНК будущего воспитателя ДОУ и каждым из названных педагогических условий статистически значима на 1% -ом уровне и положительна.

Таким образом, существует зависимость состояния сформированности ПНК будущего воспитателя ДОУ от выделенных педагогических условий.

На формирование ПНК будущего воспитателя ДОУ наибольшее влияние оказывают педагогические условия У1 (r = 0,715); У3 (r = 0,605). Значимыми также являются влияния условий У_{2 (}r = 0,520); У_{4 (}r = 0,538); У_{5 (}r = 0,548).

На основе полученных коэффициентов корреляции Пирсона нами представлена корреляционная плеяда педагогических условий (см. рис. 3).

Рис. 3 Корреляционная плеяда педагогических условий, влияющих на формирование профессионально-нравственной культуры будущего воспитателя дошкольного образовательного учреждения в педагогическом колледже

Полученные результаты показывают, что все вышеназванные педагогические условия оказывают значимое влияние на формирование ПНК будущего воспитателя ДОУ, что свидетельствует об их эффективности.

Анализ результатов формирующего эксперимента в ЭГ подтверждает справедливость выдвинутого предположения о том, что формирование ПНК будущего воспитателя ДОУ в педагогическом колледже возможно при создании и реализации структурной модели данного процесса, соответствующей технологии и обеспечении совокупности необходимых педагогических условий.

Мы полагаем, что предложенное диссертационное исследование не исчерпывает всех вопросов и аспектов обозначенной проблемы. Актуальной представляется работа по следующим направлениям: обоснование различных технологий формирования в высших учебных заведениях профессионально-нравственной культуры будущих педагогов системы дошкольного образования; формирование профессионально-нравственной культуры будущих воспитателей дошкольного образовательного учреждения на основе учета индивидуально-типологических особенностей студентов и др.

Основные положения диссертационного исследования отражают публикации в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях по перечню ВАК

1. Непорожняя, Г.В. Педагогические условия формирования профессионально-нравственной культуры будущих педагогов ДОУ [Текст] / Г.В. Непорожняя // Среднее профессиональное образование. Приложение к ежемесячному теоретическому и научно-методическому журналу «СПО». - 2006. - № 4. - С. 35 - 41.

2. Непорожняя, Г.В. Мы начинаем КВН... [Текст] / Г.В. Непорожняя // Дошкольное воспитание. - 2008. - № 10. - С. 84 - 87.

3. Непорожняя, Г.В. Анализ подходов к содержанию профессионально-нравственной культуры будущих воспитателей дошкольных образовательных учреждений [Текст] / Г.В. Непорожняя, В.В. Маркова // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». - 2009. - № 4. Тамбов, Вып. 4 (72). - С. 49 - 54.

Учебно-методические материалы и статьи:

4. Непорожняя, Г.В. Индивидуальный подход в планировании воспитательной работы со студентами [Текст] / Г.В. Непорожняя // Индивидуализация процесса обучения и воспитания в современной школе : материалы межвузовского сборника статей, Белгород, 2005 г. / Изд-во Бел ГУ ; под. ред . А.И. Еремкина. - 2005. - С. 98- 101.

5. Непорожняя, Г.В. Технологизация формирования профессионально-нравственных качеств в системе непрерывного педагогического образования [Текст] / Г.В. Непорожняя // Разработка и использование гибких образовательных технологий в системе среднего профессионального образования : материалы всерос. науч.-практ. конф., Губкин, 7-8 апреля 2005 г. / Изд-во Бел ГУ ; науч. ред. П.Е. Решетников. - Губкин, 2005. - С. 285 - 288.

6. Непорожняя, Г.В. Толерантность в системе профессионально-нравственной культуры будущих педагогов системы дошкольного образования [Текст] / Г.В. Непорожняя // Толерантность-императив современного общества : материалы регион. науч.-практ. конф., Белгород, 22 декабря 2005 г. / Изд-во БелГУ ; отв. ред. Т.М. Давыденко. - Белгород, 2005. - С. 114 - 119.

7. Непорожняя, Г.В. Взаимодействие высших и средних учебных заведений в формировании профессионально-нравственной культуры будущих педагогов системы дошкольного воспитания [Текст] / Г.В. Непорожняя // Инновационные процессы в образовании : материалы междунар. науч.-практ. конф., КемГУ, Кемерово, 2006 г. / Кузбассузиздат ; сост. З.В. Крецан, Д.Л. Мурышкин; под общ. ред. Б.П. Невзорова. - Кемерово, 2006. - С. 413- 418.

8. Непорожняя, Г.В. Профессионально-нравственная культура преподавателя среднего профессионального образования как основа подготовки будущих специалистов [Текст] / Г.В. Непорожняя // Профессиональная культура преподавателей педагогических колледжей и училищ : материалы областной науч.-практ. конф., Строитель, 19 апреля 2006 г. / ОАО «Яковлевская типография»; науч. ред. И.Ф. Исаев. - Строитель, 2006. - С. 64 - 68.

9. Непорожняя, Г.В. Разработка модели формирования профессионально-нравственной культуры будущих воспитателей ДОУ на первой ступени профессионального образования [Текст] / Г.В. Непорожняя // Многоуровневое образование: концепции, проблемы : материалы всерос. науч.-практ. конф., Старый Оскол, 29-30 ноября 2006 г. / ООО «ТНТ»; издано в авт. ред. - Старый Оскол, 2006. - С. 303 - 309.

10. Непорожняя, Г.В. Ценностные ориентации будущего воспитателя дошкольных образовательных учреждений [Текст] / Г.В. Непорожняя // Среднее профессиональное образование: традиции и новации : материалы регион. науч.-практ. конф., Белгород, 12 декабря 2006 г. / Изд-во БелГУ ; под ред. проф. Л.Я. Дятченко, А.П. Харламовой. - Белгород, 2006. - С. 278 - 280.

11. Непорожняя, Г.В. Историко-педагогический анализ представлений о профессионально-нравственной культуре воспитателя дошкольных образовательных учреждений [Текст] / Г.В. Непорожняя // Профессионально-педагогическая культура: проблемы, поиски, решения : материалы II всерос. научного семинара, Белгород, 23-24 марта 2007 г. / : Изд-во БелГУ ; отв. ред. И.Ф. Исаев. - Белгород. - С. 85 - 89.

12. Непорожняя, Г.В. К вопросу о нравственном воспитании будущих специалистов дошкольных образовательных учреждений [Текст] / Г.В. Непорожняя // Православие и духовный мир молодежи : материалы всерос. науч.-практ. конф., Белгород, 18 апреля 2007 г. / Изд-во БелГУ ; отв. ред. М.С. Жиров. - Белгород, 2007. - С. 286 - 288.

13. Непорожняя, Г.В. Нравственная культура как основа нравственной компетенции воспитателей дошкольных образовательных учреждений [Текст] / Г.В. Непорожняя // Проблемы реализации компетентностного подхода в условиях многоуровневой подготовки педагога : материалы всерос. науч.-практ. конф., Белгород, 30-31 октября 2008 г. / ИПЦ «ПОЛИТЕРРА» ; отв. ред. А.А. Вербицкий, В.В. Маркова. - Белгород, 2008. - С. 188 - 191.

14. Непорожняя, Г.В. Социальное партнерство как составляющее условие при формировании профессионально-нравственной культуры будущего воспитателя ДОУ [Текст] / Г.В. Непорожняя // От качества образования - к качеству жизни : материалы всерос. науч.-практ. конф.: в 2-х т. - Старый Оскол, 11 ноября 2009 г. / ТНТ ; в авт. ред. - Старый Оскол, 2009. - С. 86- 89.

15. Непорожняя, Г.В. Деятельность преподавателя колледжа в процессе формирования профессионально-нравственной культуры будущих педагогов [Текст] / Г.В. Непорожняя // Профессионально-педагогическая культура : проблемы воспитания учащейся и студенческой молодежи: материалы III всерос. науч.-методич. семинара. Белгород, 19 - 20 марта 2009 г. / Изд-во БелГУ; отв. ред. И.Ф. Исаев. - Белгород, 2009. - С. 115 - 116.

16. Непорожняя, Г.В. Диагностика уровня профессионально-нравственной культуры будущих воспитателей ДОУ в педагогическом колледже [Текст] / Г.В. Непорожняя // Педагогика как наука и учебный предмет: методология, теория, практика : материалы всерос. науч.-практ. конф., Белгород, 18-19 февраля 2010 г. / Изд-во БелГУ ; отв. ред. И.Ф. Исаев. - Белгород, 2010. - С. 91- 94.

17. Непорожняя, Г.В. Интеграция содержания образовательных программ с усилением потенциала нравственного компонента в педагогическом колледже [Текст] / Г.В. Непорожняя // Проблемы современной дидактики: теория и практика : сборник материалов всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. Белгород, 27 октября 2010 г. / Изд-во БелРИПКППС ; отв. ред. Л.М. Белогурова, Н.М. Фатьянова. - Белгород, 2010. - С. 237 - 240.

18. Непорожняя, Г.В. Условия разработки учебного материала при введении ФГОС третьего поколения в СПО [Текст] / Г.В. Непорожняя // Реализация модели креативного образования как способ профессиональной адаптации выпускников в условиях введения ФГОС третьего поколения : материалы межрегион. заоч. науч.-практ. Интернет-конф., Строитель, 2011 г. / ОАО «Яковлевская типография» ; в авт. ред. - 2011. - С. 65 - 70.

Подписано в печать 18.11.2011. Формат 6084/16.

Гарнитура Times. Усл. п. л. 1,0. Тираж 100 экз. Заказ 152.

Оригинал-макет подготовлен и тиражирован в издательстве

ОАО «Яковлевская типография»

309070 г. Строитель, ул. Советская, 29а

Размещено на Allbest.ru