Особенности газетной верстки

Размещено на http://www.allbest.ru/

Методическая разработка урока

ОСОБЕННОСТИ ГАЗЕТНОЙ ВЕРСТКИ

Разработала мастер, преподаватель специальных дисциплин

Хачатурянц А.Г.

Владикавказ 2017 г.

1. Пояснительная записка

Газета - первое, старейшее средство массовой информации. На протяжении более четырех столетий ее истории она оставалась незаменимым источником информации для многих миллионов людей. Чтобы выпускать в условиях рыночной экономики газету, необходимо привлечь внимание читателя, а значит сверстать материалы и применить оформительские эффекты так, чтобы публика не осталась равнодушной.

Современный оператор электронного набора и верстки - это, прежде всего, человек высокой визуальной культуры, представляющий себе принципы оформления печатной продукции (подчиненность содержанию, единство стиля, контрастность, пропорциональность и др.), разбирающийся в основах типологического анализа и композиционно-графического моделирования, знакомый с историей шрифтографии, основами полиграфии и компьютерными технологиями. Знание основных правил газетной верстки - необходимое условие успешной профессиональной деятельности будущего полиграфиста.

Методическая разработка предназначена для преподавателей специальных дисциплин полиграфической направленности.

Проблемный характер урока по верстке газет в группах третьего курса и ТУ, активизация познавательной деятельности учащихся создают условия для сравнения и теоретического анализа книжной и газетной верстки, способствуют выявлению закономерностей верстки газет, правил расположения печатных материалов.

За основу взята групповая форма работы, способствующая формированию навыков учебного сотрудничества, коммуникативных способностей учащихся. Закрепление материала проводится путем составления каждой группой макета газеты определенного типа. Облегчает понимание материала накопленный учащимися багаж знаний от предыдущих тем. Если преподаватель сумеет создать на уроке творческую атмосферу, сможет поддержать дух соревнования, даже самые слабые учащиеся активно включатся в работу. Элементы лабораторной работы, присутствующей на уроке, воспринимаются учащимися как игровые моменты, активизируют творческое и критическое мышления, аналитические способности подростков.

Прослеживаются межпредметные связи со специальными дисциплинами «Графика», «Основы технического редактирования», «Математика».

При изучении темы урока преподаватель опирается на знания учащихся по предыдущим темам («Правила верстки», «Книжная верстка», «Верстка иллюстраций» и т.д.)

2. Дидактическое оснащение: газеты разных форматов, модульные сетки, пакеты с набором газетных материалов, миниплакаты, фломастеры

Техническое оснащение: компьютер, презентация

Тип урока: комбинированный, изучение нового материала в виде “творческой лаборатории”.

Цели урока:

Методическая цель: применение комплекса методов по повышению познавательной активности учащихся.

Учебная: показать особенности газетной верстки, научить применять теоретические знания предыдущих уроков к разнообразным практическим ситуациям

Воспитательная: воспитывать аккуратность, терпение, взаимопомощь, уверенность в своих силах, чувство собственного достоинства, уважение к труду, умение организовать свою деятельность.

Развивающая: развивать самостоятельность в процессе получения новых знаний, интерес к профессии, интеллект, техническое и пространственное мышление.

ХОД УРОКА

1. Организационная часть (1 мин):

Проверяю наличие письменных принадлежностей и тетрадей.

Здравствуйте! Сегодня мы с вами должны понять, что представляет собой газетная верстка. Вы разбиты на группы и каждый правильный ответ принесет баллы всему вашему коллективу. В конце урока подведем итоги. Победителей ждет награда!

2. Этап актуализации (3 мин.)

Раньше сложно было представить день без прочтения газет. Сейчас существуют новости по телевизору, радио и в интернете. Актуальность газет убавилась, но всё же мы их покупаем, читаем, выписываем. Само название произошло от наименования итальянской монеты - gazzetta (гасета). Дело в том, что в XVI веке, за прочтение ежедневного публичного листка, в котором была информация о торговых новостях, придворной жизни или сообщениям из других городов, платили одну газету.

Чем газета отличается от книги или журнала? (периодичность, размер, бумага, оформление)

Газеты верстаются за несколько дней, а отдельные страницы - за несколько часов до сдачи работы в типографию. В некоторых случаях дизайнеру может просто не хватить времени даже для того, чтобы проверить свою работу и устранить мелкие погрешности и ошибки. Часто закрывают глаза на некоторые ошибки, например на коридоры в тексте, неудачные переносы и разрывы слов; в ежедневных изданиях или на страницах новостей, которые верстаются в последний момент, могут встречаться даже висячие строки. Поэтому верстка газеты должна быть наиболее простой.

Срок жизни газетного номера невелик - несколько дней, неделя, а потому при верстке газеты работа дизайнера фокусируется на привлечении внимания читателя к материалам (это требуется для того, чтобы купили газету). Вот основные правила газетной верстки мы с вами и выясним.

3. Операционно-исполнительская часть (30 мин)

Что можно сказать о размерах газетных полос? (А4, А3, А2)

Можно ли выявить зависимость формата газеты и ее содержания?

Выбор формата газеты связан с ее типом:

· Крупные общенациональные, региональные и городские ежедневные газеты выходят в формате А2.

· Формат A3 используют для выпуска районных и небольших городских изданий.

· Формат А4 используют значительно реже - для выпуска ведомственных и рекламно-справочных изданий.

Зависит ли число колонок от формата полосы газеты?

С форматом газеты связано число текстовых колонок на полосе. В советских газетах формата А2 было шесть колонок, в газетах формата А3 -- пять.

Сколько полос имеет данная газета?

Зависит ли место расположения материала в газете от его содержания?

Размещение материалов на газетной полосе взаимосвязано с таким понятием, как зоны читательского внимания:

1 полоса - 35 %

2 полоса - 12%

3 полоса - 23%

4 полоса - 30%

Внимание, рабочие группы! Какие из материалов, лежащих на вашем столе, вы поместите на первую полосу газеты? Что размесите на последней? Оценка деятельности групп.

Вывод:

• первая (титульная) полоса, на ней размещаются название газеты, важнейший материал и анонсы других материалов номера;

• последняя полоса, содержит выходные данные газеты, информацию об издательстве, типографии и подобные данные; Чаще всего здесь можно увидеть рубрики анекдотов и юмора, карикатур, гороскопов, кроссвордов, иногда - конкурсы, викторины, рубрики типа «Вопросы читателей» и т. д.

• третья полоса - место для серьезного разговора. Она может быть тематической, содержать аналитические, проблемные материалы на морально-этические, общественно значимые темы.

• Поскольку с содержанием второй полосы знакомятся обычно в последнюю очередь, здесь должны быть такие материалы, которые легко воспринимаются, например, о литературе и искусстве, очерки и зарисовки.

Рассмотрим композицию газетной полосы

Для всех полос, кроме первой и последней, нет устоявшихся традиций оформления, но это не значит, что материалы набираются бессистемно.

Дизайнера и верстальщика газеты можно сравнить с архитектором и строителем, а основные элементы оформления газеты -- с кирпичиками, из которых возводится здание, то есть газетный номер. Т.е. все материалы можно представить как прямоугольники, разделенные между собой линиями и пробелами. Композиция - это правильное соединение отдельных элементов в единое целое.

Недаром большинство газет верстают по модульной системе. В основе - модульная сетка с определенным шагом (модулем), одинаковым или разным по горизонтали и вертикали. Все текстовые материалы верстаются таким образом, чтобы занимать целое число модулей по площади. Нетрудно вычислить объем текста, который помещается в одном модуле сетки. Редактор может размечать модульную сетку в соответствии с объемом статей и вовремя отдать указания о сокращении какого-то материала или подобрать короткую статью, заметку для заполнения пустого места на странице.

Найдите среди материалов на вашем столе модульную сетку.

Отдельные части газетного набора имеют характерные названия, связанные с расположением статей или иллюстраций на полосе:

1. Заголовочная часть, занимает всю ширину полосы или ее часть.

Что входит в заголовочную часть?

Во времена СССР по заказам газет изготавливались фирменные шрифты гарнитур: Правда, Известия, Труд, Искра и др. Название отделено от текста чаще всего жирной линейкой.

2. Передовую статью помещают в левой верхней части первой полосы. Ее набирают на наибольший формат и заверстывают на несколько колонок. Передовую статью отбивают линейкой от другого материала или заключают в рамку.

3. Подборка -- материал однородный по теме; его размещают на нескольких колонках и объединяют одним общим заголовком -- шапкой. В подборку чаще всего объединяют небольшие статьи информационного характера. Подборку заверстывают вверху или внизу полосы и четко отделяют от другого материала. Несколько подборок заключают в рамку. Если в подборке много материала, ее заверстывают на развороте под общей шапкой.

4. Окно -- статья или изображение, прямоугольно заверстанные в верхнем правом углу полосы.

5. Фонарь -- статья (или изображение), заверстанные в центре или внизу полосы на две-три колонки. Высота такой статьи должна быть больше ее ширины.

6. Подвал -- статья, размещенная в нескольких, а чаще всего во всех колонках внизу полосы. Высота подвала должна быть не больше ј и не меньше ? высоты полосы.

7. Стояк -- статья, заверстанная на две-три колонки по всей высоте полосы.

8. Уголок -- статья или иллюстрация, заверстанные в одном из углов полосы, за исключением правого верхнего.

9. Чердак -- крупный материал, подобный подвалу, но размещенный вверху полосы.

10. Подверстка -- материал, которым заполняют пустое место под статьей, тематически с ним не связанной.

Перед вами лежат фломастеры и модульная сетка. По моим указаниям вы должны зачеркнуть крест на крест прямоугольник, соответствующий названию части газеты:

· Заголовочная часть - синий фломастер.

· Передовица - красный фломастер.

· Стояк - зеленый.

· Дополните композицию подвалом - черный.

Результат повесьте на магнитную доску. разбор результатов.

Основные виды верстки

Не бывает одинаково сверстанных газет. Различают несколько видов верстки в зависимости от компоновки печатных материалов на полосе.

1. Симметричная - графически уравновешивает противоположные части полосы. Если газету сложить по центральной вертикали - расположение материалов совпадет. Используется при верстке праздничных номеров и целевых материалов.

2. Ассиметричная - если это условие не выполняется. Более привычна читателю и легче в исполнении.

3. Прямая верстка - строго прямоугольная форма публикации, четырехугольник, вытянутый в длину или ширину. Такая верстка проста и удобна.

4. При ломанной верстке преобладают материалы ступенчатой формы, колонки разновелики по высоте.

5. При горизонтальной верстке ширина текста превышает ее высоту,

6. при вертикальной верстке - его высота превышает ширину.

Задание рабочим группам: заполните лист Виды верстки, определив их с помощью подсказки на обратной стороне. Обсудить результаты.

Фото в газете

Газета без фотографий никого не привлекает. Кто же будет читать монотонные серые колонки? Если фотография, иллюстрация или врезка разрывает колонку, а это случается постоянно, то текст должен продолжаться под фотографией.

Какой из вариантов расположения текста верен?

4. Этап обобщения знаний(6мин)

При изучении журнальной верстки мы знакомились с правилами расположения текста в колонках. Давайте посмотрим кадры презентации, чтобы вспомнить, что мы узнали сегодня о газетной верстке

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

5. Этап заключительного контроля и оценки (5 мин.)

Посмотрите на распечатку и скажите, какие ошибки были допущены при верстке?

* соседние колонки должны быть выровнены по высоте;

* ширина колонок одной полосы должна быть одинакова;

* подзаголовки в соседних колонках не должны совпадать по высоте.

Молодцы!

Вы все хорошо поработали, рабочая группа _________ набрала большее количество баллов.

Индивидуальная оценка ответов учащихся.

Урок окончен

Заключение

газета книга журнал учащийся

В результате данного урока учащиеся не только приобретают теоретические знания, но и закрепляют их дважды - в процессе самостоятельной работы с образцами и при просмотре презентации, что способствует лучшему усвоению материала.

Вопросы преподаватель ставит так, чтобы они требовали не односложных утвердительных или отрицательных ответов, а развернутых рассуждений, определенных доводов и сравнений, в результате которых учащиеся вычленяют существенные признаки и свойства газетной верстки и таким путем приобретают новые знания.

Большой эффект дает, применение принципа наглядности: демонстрация газет различных форматов и оформления, компьютерных распечаток, красочно оформленной презентации.

Элементы лабораторной работы помогают учащимся понять связь модулей верстки и таким образом углубляют знания, вырабатывают соответствующие умения и навыки, а также развивают мышление и творческие способности.

Работа в группах решает проблему стеснительности, скованности некоторых учащихся, т.к. они чувствуют себя более комфортно в условиях взаимообучения и взаимоконтроля, когда могут посоветоваться или обратиться за помощью к товарищам. Такое взаимодействие способствует повышению коммуникативной и познавательной мотивации, появлению желания учиться в целом. Из опыта работы могу утверждать, что наиболее эффективна работа групп из 4-6 человек. Большее количество участников требует от подростков умения работать в группе, которым они не обладают. Группы необходимо образовать до урока, причем в каждой должно находиться одинаковое число сильных и слабых учащихся.

Оценкой работы групп является выставление поурочного балла, что позволяет поддерживать познавательную активность и произвольное внимание учащихся.

Список литературы

1. Баучкин А. Дизайнер-верстальщик. - СПб:, Питер-Трейд, 2002

2. Георгиев Д. Режиссура газеты. М., 2006.

3. Маркина И.В. Основы издательских технологий, - СПб: БХВ-Петербург, 2006

4. Назайкин Р. Рекламная деятельность газет и журналов. М., 2002

5. Хелберт А. Сетка: Модульная система конструирования и производства газет, журналов и книг. М., Книга, 1984.

6. Шкондин М.В. Система средств массовой информации как фактор общественного диалога. М., 2007.

7. Шкондин М.В. Системная типологическая модель СМИ. М., 2002.

8. Система средств массовой информации / Под ред. Я.Н. Засурского. М., 2001.

Приложение 1

Приложение 2

Название статей, в зависимости от их расположения на полосе

1. Передовая статья - в левой верхней части первой полосы.

2. Подборка -- материал однородный по теме; его размещают на нескольких колонках и объединяют одним общим заголовком.

3. Окно -- статья или изображение, прямоугольно заверстанные в верхнем правом углу полосы.

4. Фонарь -- статья (или изображение), заверстанные в центре или внизу полосы на две-три колонки. Высота такой статьи должна быть больше ее ширины.

5. Подвал -- статья, размещенная в нескольких, а чаще всего во всех колонках внизу полосы. Высота подвала должна быть не больше ј и не меньше ? высоты полосы.

6. Стояк -- статья, заверстанная на две-три колонки по всей высоте полосы.

7. Уголок -- статья или иллюстрация, заверстанные в одном из углов полосы, за исключением правого верхнего.

8. Чердак -- крупный материал, подобный подвалу, но размещенный вверху полосы.

9. Подверстка -- материал, которым заполняют пустое место под статьей, тематически с ним не связанной.

Верстку различают по следующим видам:

1. Симметричная - графически уравновешивая противоположные части полосы. Если газету сложить по центральной вертикали - расположение материалов совпадет.

2. Ассиметричная- если это условие не выполняется. Более привычна читателю и легче в исполнении.

3. Прямая верстка - строго прямоугольная форма публикации, четырехугольник, вытянутый в длину или ширину. Такая верстка проста и удобна.

4. При ломанной верстке преобладают материалы ступенчатой формы, колонки разновелики по высоте.

5. При горизонтальной верстке ширина текста превышает ее высоту,

6. при вертикальной верстке - его высота превышает ширину.

Приложение 3

Размещено на Allbest.ru