Обновление содержания постдипломного образования педагога на основе проектирования культурно-антропологических практик

Рубрика	Педагогика
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	30.01.2018
Размер файла	19,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Обновление содержания образования в контексте ценностей компетентностного подхода

  Обсуждение образования и нравственно-духовного воспитания, развитие и становление граждан Республики Казахстан и динамика стратегий развития образования в мировом сообществе. Устаревшая методология содержания образования в настоящее время в Казахстане.
  
  статья [76,6 K], добавлен 06.08.2011
  

• Профессиональные и личностные качества будущего педагога профессионального обучения

  Педагогическая деятельность педагога профессионального образования. Профессиональные качества педагога профессионального обучения по направлению "Технологическое оборудование". Анализ содержания подготовки педагога для формирования значимых качеств.
  
  курсовая работа [72,9 K], добавлен 05.05.2013
  

• Непрерывность и диверсификация современного образования

  Определение понятия непрерывного образования, современные тенденции его реализации в Российской Федерации. Основные аспекты качественного обновления содержания профессионального обучения. Изучение приоритетных задач в области диверсификации образования.
  
  презентация [186,8 K], добавлен 04.02.2012
  

• Педагог как организатор процесса обучения и воспитания личности

  Теоретические основы проблемы педагогической деятельности. Воспитание как специально-организационная деятельность педагога по достижению целей образования учащихся. Пути оптимизации деятельности педагога по организации образования и воспитания личности.
  
  курсовая работа [90,3 K], добавлен 18.03.2012
  

• Развитие потенциала личности педагога дополнительного образования

  Творческий потенциал личности как определяющий фактор успешности педагога дополнительного образования. Развитие субъектности и развитие интеллекта педагога как актуальные проблемы психологии образования. Характеристика модели профессионального развития.
  
  реферат [185,7 K], добавлен 16.03.2016
  

• Построение культурно-образовательного пространства как основное условие решения возрастных задач подросткового возраста

  Изучение подросткового возраста в логике культурно-исторического подхода Л.С. Выготского. Средства диагностики эффективности образования подростков в условиях учреждения дополнительного образования. Определение понятия "культурно-образовательная среда".
  
  дипломная работа [69,6 K], добавлен 17.07.2012
  

• Деятельность педагога дополнительного образования

  Общая характеристика и особенности деятельности педагога дополнительного образования. Сущность основных понятий дополнительного образования, оценка его значимости для детей. Анализ взаимодействия педагога и ребенка в детском творческом объединении.
  
  дипломная работа [91,7 K], добавлен 25.06.2010
  

• Современные проблемы образования

  Исторические условия формирования теории содержания образования. Принципы и критерии содержания образования, его консьюмеризация. Контекст - основа отбора содержания образования. Допредметное содержание образования, пути и средства его совершенствования.
  
  курсовая работа [66,6 K], добавлен 21.07.2015
  

• Экономическое значение образования

  Анализ проблемы качества образования и его особенностей в Новосибирской области. Действие экономических законов и категорий в сфере обучения и воспитания подрастающего поколения. Повышения образовательного и культурно-технического уровня населения.
  
  курсовая работа [36,7 K], добавлен 17.07.2014
  

• Проблемы формирования системы непрерывного образования

  Характеристика принципов и целей непрерывного образования. Исследование основных трудностей его организации. Включение в систему просвещения формальных и неформальных форм образования. Анализ состояния непрерывного образования в России и за рубежом.
  
  курсовая работа [61,7 K], добавлен 01.12.2016
  

• Развитие профессиональной компетентности педагога в условиях системы Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова

  Понятие и классификация профессиональной компетентности педагога. Профессиональная деятельность педагога в рамках компетентностно-ориентированного образования. Проектирование урока в системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова. Оценка результатов обучения.
  
  курсовая работа [79,3 K], добавлен 15.04.2012
  

• Актуальные стратегии и модели образования в России

  Проблемы современного образования в России. Сущность стратегий, направленных на изменение количественных и качественных параметров содержания образования. Особенности обучения по модели Дж. Рензулли, системам Д.Б. Эльконина - В.В. Давыдова и Л.В. Занкова.
  
  курсовая работа [41,6 K], добавлен 30.04.2013
  

• Современное состояние и актуальные проблемы системы высшего и послевузовского образования Российской Федерации

  Регулирование и государственная политика Российской Федерации в сфере образования. Содержание и элементы российской системы образования. Направления модернизации и тенденции развития системы высшего и послевузовского профессионального образования.
  
  курсовая работа [34,7 K], добавлен 04.03.2011
  

• Педагогическая деятельность как творческий процесс

  Рассмотрение понятия о творческой деятельности учителя. Определение метода обучения как упорядоченных действий педагога и обучающихся, обеспечивающих усвоение содержания образования. Активизация творческой деятельности учащихся на уроках математики.
  
  курсовая работа [73,4 K], добавлен 31.01.2012
  

• Университеты Европы и США

  Структура образования в Великобритании: учебные магистерские программы постдипломного образования. Степень доктора философии при обучении в американских вузах. Обучение в исследовательской школе. Высшее бесплатное и платное образование в Германии.
  
  реферат [24,8 K], добавлен 08.10.2011
  

• Творчество учителя как активный элемент художественного образования (на занятиях керамикой в системе дополнительного образования)

  Профессионально-значимые качества педагога. Соотношение личного творчества учителя и ученика на занятиях. Выразительные средства керамики. Задачи обучения керамике в системе дополнительного образования. Формы коллективной изобразительной деятельности.
  
  дипломная работа [52,2 K], добавлен 08.03.2011
  

• Теория образования и обучения как составная часть педагогической науки

  Понятие и сущность обучения. Связь и взаимодействие преподавания и учения. Логика процесса обучения и структура процесса усвоения. Цели и задачи общего образования. Познание и обучение в развитии общества. Факторы отбора содержания образования.
  
  контрольная работа [43,8 K], добавлен 05.05.2009
  

• Основы деятельности тьютора, как педагога в системе образования

  Cовременные тенденции образования. Процесс образования связанный с инноватикой. Учитель и тьютор – взаимодополняющие позиции в целостном построении образования. Инновационная ветвь в образовании - включение в процесс обучения не учителя, а тьютора.
  
  курсовая работа [72,2 K], добавлен 28.05.2008
  

• Педагог как организатор образования и воспитания личности

  Педагог как центральная фигура в образовании учащегося. Взаимосвязь обучения и воспитания в творческом поиске педагога. Профессионально-значимые модули в профессиональной подготовке учителя, роль информационных технологий в повышении его компетентности.
  
  курсовая работа [48,5 K], добавлен 30.03.2013
  

• К.Д. Ушинский о личности учителя

  Демократическое направление в педагогической системе К. Ушинского, его вклад в развитие мировой педагогики как науки. Проблема личности в системе образования. Видение личности учителя ученым-педагогом. Значение педагога в процессе обучения и воспитания.
  
  курсовая работа [42,9 K], добавлен 16.05.2016
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам