Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя
Форма и смысл педагогического дискурса, и его зависимость от социального, профессионального и индивидуального образа мышления. Воздействие дискурса на сознание, поведение, деятельность студента и преподавателя. Анализ реальной практики педагога.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.01.2018 |
| Размер файла | 505,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
53. Ежова, Т.В. Предметно-информационная среда как субстрат методологического познания [Электронный ресурс] / Т.В. Ежова, И.А. Шульга // Актуальные вопросы военной и практической медицины: сб. материалов VII Всерос. науч.-практ. конф. врачей. - Оренбург, 2006. - Т. 1. - С. 220--223. Режим доступа: http://www.esculapus.far.ru/2006, свободный.
54. Ежова, Т.В. Гуманитаризация образования - одно из направлений модернизации российского общества / Т.В. Ежова // Актуальные проблемы проектирования образовательных систем: материалы Всерос. науч.-практ. конф. - Кумертау, 2007. - С. 71--80.
55. Ежова, Т.В. Истоки педагогического дискурса и их роль в формировании его гуманитарного качества / Т.В. Ежова // Современные факторы повышения качества профессионального образования: материалы XXVIII препод. науч.-практ. конф. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2007. - Т. 7. - С. 95--108.
56. Ежова, Т.В. Проблемы интеграции российской системы образования в европейское образовательное пространство / Т.В. Ежова, К.Ш. Бикмурзин // Европа - Россия - Азия: пути интеграции и приграничного сотрудничества в сфере образования: сб. материалов междунар. конф. - Оренбург: Оренб. гос. ин-т менеджмента, 2008. - С. 48--52.
57. Ежова, Т.В. Характеристика процесса проектирования педагогического дискурса / Т.В. Ежова // Интеграция науки и образования как условие повышения качества подготовки специалистов: материалы XXIX препод. науч.-практ. конф. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008. - Т. 5. - С. 65--75.
58. Ежова, Т.В. Реализация идей "Школы диалога культур" в процессе обучения студентов иностранному языку / Т.В. Ежова // Основные тенденции развития дидактики: проблемы и перспективы предметности обучения: сб. науч. тр. междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Е.О. Ивановой. - М. : ООО "Образование 3000", 2008. - С. 302--307.
59. Ежова, Т.В. Концепция проектирования гуманитарного педагогического дискурса в процессе высшего профессионального образования будущего учителя / Т.В. Ежова // А.Я. Роткович: материалы науч.-практ. конф., посвящ. 100-летию со дня рожд. ученого. - Cамара: Изд-во СГПУ, 2009. - С. 36--41.
60. Jeshova, T. W. Mцglichkeiten des pдdagogischen Diskurses in der Optimierung der bestehenden unterrichtlichen Praxis / T. W. Jeshova // Wirtschaft, Ethik, Bildung : Materialien der Internationalen Konferenz. - Augsburg : Wildbad Kreuth, 2008. - S. 58--64.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Функции педагогического общения. Средства установления контакта с аудиторией. Интонационные особенности лекции. Роль просодии в реализации стратегий взаимодействия участников педагогического дискурса. Фонетические средства в формировании образа оратора.
дипломная работа [83,5 K], добавлен 26.07.2017Характеристика основных видов педагогического преподавания. Воспитательная деятельность преподавателя в структуре педагогического процесса. Особенности преподавательской деятельности учителя музыки, конструирование в практике музыкальной педагогики.
курсовая работа [45,4 K], добавлен 30.01.2014Навыки профессиональной деятельности студента-педагога. Формы и методы педагогического взаимодействия с детьми, родителями, коллегами. Перечень компетенций, приобретаемых студентом в процессе производственной практики. Анализ воспитательного занятия.
отчет по практике [73,0 K], добавлен 13.03.2017Проблемы становления и развития личностных и профессиональных качеств учителя. Сущность понятия профессионального самовоспитания учителя. Развитие личности учителя в системе педагогического образования. Культура самообразования и самовоспитания учителей.
курсовая работа [395,9 K], добавлен 13.12.2013Понятие и стили педагогического общения. Психологические особенности возраста студента. Эмпирическое исследование педагогического общения, методика его исследования и методические рекомендации для повышения эффективности преподавания студентам колледжа.
дипломная работа [193,8 K], добавлен 10.09.2010Анализ теоретико-методологических аспектов изучения педагогического общения в психологии. Педагогический стиль учителя как характеристика педагогического общения. Коммуникативный, перцептивный и интерактивный аспекты педагогического общения учителя.
дипломная работа [183,5 K], добавлен 12.02.2009Психология и структура педагогического общения. Коммуникативный аспект педагогического общения. Личность учителя в структуре педагогического образования. Характеристика формальной сторон педагогических стилей. Интерактивные технологии в образовании.
отчет по практике [86,1 K], добавлен 27.11.2014Этико-эстетические принципы организации взаимоотношений с детьми. Основные компоненты педагогического искусства. Сущность и сферы проявления педагогического мастерства. Воздействие, взаимодействие, стимулирование и торможение деятельности школьников.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 21.10.2012Теоретические основы процесса профессионального обучения по профессии "Повар". Совершенствование профессионального мастерства студентов. Учебное занятие как основная форма организации педагогического процесса в профессиональном образовательном учреждении.
курсовая работа [145,6 K], добавлен 22.09.2015Педмастерство учителя как комплекс свойств личности педагога. Педагогическое общение и приемы его оптимизации. Речь как основное средство педагогического взаимодействия. Мастерство и коммуникативность учителя в управлении учебно-воспитательным процессом.
учебное пособие [562,8 K], добавлен 03.07.2011
