Теоретические и методические основы обучения обратным задачам для дифференциальных уравнений в условиях гуманитаризации высшего математического образования

Рубрика	Педагогика
Вид	автореферат
Язык	русский
Дата добавления	27.01.2018
Размер файла	528,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Гуманизация и гуманитаризация образования

  Сущность гуманитаризации и гуманитаризации образования, их основные положения. Достоинства и недостатки советской системы образования. Характеристика гуманитарного потенциала современной образовательной системы. Разработка стиля поведения педагога.
  
  курсовая работа [53,2 K], добавлен 10.03.2011
  

• Особенности методики обучения решению текстовых задач с помощью составления уравнений в 5-6 классах

  Задачи в истории математического образования в России. Психологические особенности детей в период 10-12 лет. Особенности обучения учащихся решению текстовых задач методом составления уравнений в 5-6 классах, практическая реализация данной методики.
  
  дипломная работа [147,1 K], добавлен 28.04.2011
  

• Кризис образования и необходимость его гуманитаризации

  Задачи и место образования в развитии современного общества, пути реформирования. Функциональная неграмотность как следствие роста социальной динамики. Массовое непрерывное образование. Гуманитаризация мышления - путь к гуманитаризации образования.
  
  контрольная работа [26,8 K], добавлен 20.03.2016
  

• Организация учебного процесса с использованием дистанционного обучения

  Теоретические основы дистанционного образования в условиях высшего образования. Сущность, формы, виды и содержание дистанционного образования в России и за рубежом. Особенности организации учебного процесса с использованием дистанционных технологий.
  
  курсовая работа [218,4 K], добавлен 24.11.2015
  

• Проблемы гуманизации и гуманитаризации образования в современной России

  Проблема дегуманизации духовной культуры. Духовное развитие личности в российской системе образования. Роль гуманизации в современном образовании. Основные закономерности гуманизации образования в технических университетах, проблема его гуманитаризации.
  
  контрольная работа [51,8 K], добавлен 25.04.2015
  

• Математическое развитие младших школьников

  Личностно ориентированный подход, идея развивающего обучения как новая парадигма образования в РФ. Концепция школьного математического образования: обучение приемам математического познания и математического мышления. Педагогические идеи Л.С. Выготского.
  
  реферат [14,1 K], добавлен 16.09.2009
  

• Моделирование, как средство обучения младших школьников решению задач на движение

  Анализ существующей практики школьного математического образования. Ознакомление с теоретическими основами использования моделирования в процессе обучения решению задач. Определение понятия задачи и процесса ее решения в начальном курсе математики.
  
  дипломная работа [136,4 K], добавлен 08.09.2017
  

• Математическое образование дошкольника - фундамент в системе непрерывного математического образования

  Довузовское содержание образования. Математика конечных количеств как база проектирования дошкольного математического образования. Основные объекты математики конечных количеств и ее связь с современной математикой и непрерывностью образования.
  
  статья [19,1 K], добавлен 06.10.2011
  

• Состояние экологического образования в ВУЗах

  Экологическая подготовка специалистов. Формирование экологической культуры. Проблемы организации высшего профессионального экологического образования. Основы компетентностно-ориентированного высшего профессионального экологического образования.
  
  дипломная работа [101,2 K], добавлен 06.06.2015
  

• Методы и приемы интерактивных средств обучения на уроках математики в начальной школе

  Классификация методов применения интерактивных средств в процессе обучения младших школьников, теоретические и методические основы их применения. Анализ динамики уровня сформированности познавательных и регулятивных универсальных учебных заведений.
  
  дипломная работа [5,4 M], добавлен 17.02.2015
  

• Реформы математического образования XX в.

  Движение за реформу математического образования конца XIX- начала XX в., его направление и оценка достижений. Всероссийские съезды преподавателей математики. Международное движение за реформу школьного образования 50-60-х гг., Колмогоровская концепция.
  
  презентация [565,5 K], добавлен 20.09.2015
  

• Новые образовательные технологии как средство повышения качества образования

  Сущность понятия инновационного образования. Основы современных гуманитарных педагогических технологий обучения. Содержание методик постановки чисел, педагогического процесса, концентрированного, эвристического обучения, коллективной мыследеятельности.
  
  курсовая работа [232,2 K], добавлен 21.11.2010
  

• Методические особенности изучения темы "Уравнения и неравенства с параметром" на профильном уровне

  Методические рекомендации по изучению уравнений и неравенств с параметром в курсе математики средней школы. Начало изучения задач с параметрами. Задания с параметром в ЕГЭ и математических олимпиадах. Подготовка к олимпиадным заданиям с параметром.
  
  курсовая работа [48,5 K], добавлен 15.06.2019
  

• Теоретические основы методов обучения физике

  Методы и методические приемы обучения физике. Классификация и характеристика дидактической системы методов обучения. Рекомендации по применению различных подходов в работе с учениками на уроках физики. Специфика применения каждой методики на практике.
  
  реферат [32,3 K], добавлен 27.08.2009
  

• Методика обучения математике как научная область

  Статус и содержание методики обучения математике. Необходимость учета идей гуманизации и гуманитаризации образования при составлении методики. Законы становления методической науки. Развитие теории формирования математических понятий в средней школе.
  
  статья [16,2 K], добавлен 15.09.2009
  

• Педагогика начального образования

  Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: определение, структура, цели. Учебно-методические комплексы начального образования. Понятие и классификации методов и форм обучения. Закономерности и принципы обучения.
  
  контрольная работа [71,5 K], добавлен 29.02.2016
  

• Основы инклюзивного образования детей с особыми образовательными потребностями

  Содержательные и методические основы обучения детей, имеющих нарушения слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, задержку психического развития, нарушения интеллекта. Разработка индивидуальной образовательной программы обучения таких детей.
  
  презентация [100,8 K], добавлен 09.02.2017
  

• История математического образования в России

  Общая характеристика истории школьного математического образования. Цели изучения курса. Достижения советского периода. Повышение эффективности профессиональной подготовки учителя математики. Престижные математические премии мирового уровня последних лет.
  
  лекция [3,6 M], добавлен 20.09.2015
  

• Организационно-методические основы учебного процесса

  Понятие "контроль знаний". Требования к контролю знаний, функции и этапы проведения. Методы обучения, используемые в условиях активного обучения. Сравнительная характеристика проблемной и модульной технологий обучения. Интерпретация учебного материала.
  
  контрольная работа [20,0 K], добавлен 30.07.2009
  

• Информационные технологии в начальной школе

  Основные теоретические положения, составляющие научно-методические основы использования информационных технологий в образовании. Принципы проектирования информационной технологии обучения. Компьютерные средства обучения. Принцип индивидуализации.
  
  курсовая работа [53,8 K], добавлен 10.02.2013
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам